检索结果-内蒙古大学图书馆

中国卫生产业 2019年第23期16卷 131-132页

作者：杜桂珍枣庄市中医医院

目的观察并探讨在中医儿科教学中应用病案分析法的效果。方法选取该校2015级中医学专业两个班的学生为研究对象,将一班学生作为对照组,对其展开传统教学模式;将二班学生作为观察组,在教学中应用病案分析法。对两组的教学效果展开对比与... 详细信息

目的观察并探讨在中医儿科教学中应用病案分析法的效果。方法选取该校2015级中医学专业两个班的学生为研究对象,将一班学生作为对照组,对其展开传统教学模式;将二班学生作为观察组,在教学中应用病案分析法。对两组的教学效果展开对比与评价。结果①在考试成绩方面,观察组学生的理论考试及病例分析等成绩均显著高于对照组,数据差异有统计学意义(P<0.05)。②在主观问卷评价结果方面,观察组学生的中医辨证能力、文献查阅能力、临床思维能力以及学习兴趣等评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论通过将病案分析法应用在中医儿科教学中,可充分促进教学质量及学生学习能力的提高,值得推广。

关键词：中医儿科教学病案分析法教学效果教学方法

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基于病案分析法的翻转课堂教学在超声住院医师规范化培训中的初步应用

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临床超声医学杂志 2019年第3期21卷 231-232页

作者：贾兰婷赵佳琦上海长征医院超声诊疗科上海市200003

住院医师规范化培训的高质量严要求,使超声医学的教学模式随之不断更新,教学改革成为必然。从"病案分析法"到基于病案分析法的翻转课堂教学,提高了规范化培训学员的综合学习能力及规范化培训质量。本文就笔者所在科室实际情况... 详细信息

住院医师规范化培训的高质量严要求,使超声医学的教学模式随之不断更新,教学改革成为必然。从"病案分析法"到基于病案分析法的翻转课堂教学,提高了规范化培训学员的综合学习能力及规范化培训质量。本文就笔者所在科室实际情况,将人员配置、病案准备要求、组织流程及评价标准等方面进行详细说明,并通过一组学员完整教学活动进行示例,结果表明基于病案分析的翻转课堂教学真正做到理论与实践的有机结合,教与学互动不断进步。

关键词：病案分析法翻转课堂超声医学住院医师规范化培训

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数字病理切片结合病案分析在病理实验教学中的应用

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新教育时代电子杂志（教师版） 2024年第34期 1-3页

作者：曾茜何琳莉川北医学院基础医学与法医学院四川南充 637000 川北医学院基础医学与法医学院四川南充 637000

本研究在川北医学院病理教研室开展,探讨了数字病理切片结合病案分析法在病理学实验教学中的应用效果.通过精心挑选与准备样本,采用先进的扫描与制作技术,将数字病理切片与病案分析法相结合,形成了新型教学模式.实践表明,该模式提高了... 详细信息

本研究在川北医学院病理教研室开展,探讨了数字病理切片结合病案分析法在病理学实验教学中的应用效果.通过精心挑选与准备样本,采用先进的扫描与制作技术,将数字病理切片与病案分析法相结合,形成了新型教学模式.实践表明,该模式提高了学生的学习效果,培养了学生的临床思维和实践能力,促进了理论与实践的结合.本研究详细阐述了数字病理切片与病案分析法的具体应用,分析了其在教学中的优势,并总结了实践经验与不足.该模式为病理学实验教学提供了有益的参考,有望推动病理学教育改革与进步.

关键词：数字病理切片病案分析法病理学实验

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病案分析法在《方剂学》教学中的运用

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亚太传统医药 2014年第3期10卷 126-127页

作者：张银素达州中医学校教务科四川达州63500

目的:探究病案分析法在《方剂学》教学中的运用。方法:通过对病案分析法在《方剂学》教学中的运用的原因、合理性、可行性、具体内容、教学体会及需要解决的问题等方面进行讨论,并结合某高校2011级学生运用不同的《方剂学》教学方法进... 详细信息

目的:探究病案分析法在《方剂学》教学中的运用。方法:通过对病案分析法在《方剂学》教学中的运用的原因、合理性、可行性、具体内容、教学体会及需要解决的问题等方面进行讨论,并结合某高校2011级学生运用不同的《方剂学》教学方法进行比较,对病案分析法在《方剂学》中的应用进行评估。结果:调查结果显示,中西医结合临床专业的学生对《方剂学》学习满意度、兴趣度及期末成绩较中药学学生均具有显著差异。同时中西医结合临床专业的学生通过运用病案分析法可以提高组方记忆、掌握组方原理、进行组方差别比较并能同临床应用相结合,《方剂学》的教学过程中运用病案分析法,可以增加学生的兴趣,增强学生的记忆。结论:病案分析法可以取得良好的教学效果,是讲授《方剂学》课程的必要教学手段,值得推广。

关键词：病案分析法《方剂学》教学中西医结合临床

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CBT结合PBL在神经外科专科医师培训中的应用

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中国继续医学教育 2020年第10期12卷 66-69页

作者：陶传元杨朝华刘艳辉徐建国鞠延四川大学华西医院神经外科四川成都610041

神经外科专科医师培训体系目前在中国仍处于探索阶段.神经外科由于解剖结构复杂,疾病谱复杂繁多,手术入路多样,术后并发症常见,按照传统的教学方法 ,神经外科专科医师规范化培训学员很难在短时间内达到教学要求.案例教学法及以问题为导... 详细信息

神经外科专科医师培训体系目前在中国仍处于探索阶段.神经外科由于解剖结构复杂,疾病谱复杂繁多,手术入路多样,术后并发症常见,按照传统的教学方法 ,神经外科专科医师规范化培训学员很难在短时间内达到教学要求.案例教学法及以问题为导向的教学方法是近年来出现的新型教学方法 ,越来越多的应用于医学教育中,但这些教学方法在神经外科专科医师培训中的应用目前尚无报道.本文以一例眶颅沟通性外伤病例为例,详细介绍华西医院神经外科以案例分析结合问题为导向教学方法在专科医师规范化培训中实施,总结此类教学方法的特点及注意事项,为其他神经外科专科医师规范化培训中心提供参考.

关键词：华西医院神经外科专科医师规范化培训颅眶沟通性外伤病案分析法问题为导向学习法

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多元教学法在重症医学专业教学中的具体运用

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中外交流 2021年第2期28卷 523页

作者：牛新荣新疆维吾尔自治区人民医院乌鲁木齐 830001

重症医学专业的专业性比较强,且具有较强的操作性和实践性,对于学生来讲存在着较大的难度.如果教师不关注学生的这种现状,久而久之,学生对于专业学习将产生一定的轻视以及兴趣不足等问题.因此,教师需要采用多样化的教学方法来满足学生... 详细信息

重症医学专业的专业性比较强,且具有较强的操作性和实践性,对于学生来讲存在着较大的难度.如果教师不关注学生的这种现状,久而久之,学生对于专业学习将产生一定的轻视以及兴趣不足等问题.因此,教师需要采用多样化的教学方法来满足学生的学习需求,提高他们学习专业知识的积极性.尤其是在重症医学临床教学阶段,病例分析教学法以、问题导学法都是比较常用且效果比较良好的方法.本文重点分析这两种教学方法的应用对策.

关键词：多元教学法病案分析法问题导学法教学对策

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病案分析法在方剂学教学中的运用

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中国科教创新导刊 2013年第4期 100-100页

作者：杨周贇四川中医药高等专科学校

病案分析法是运用中医基础理论辩证临床症状和体征的过程。在方剂学的教学过程，使用病案分析法不仅可以活跃课堂气氛，提亭謦学效果，还能培养学生运用中医学毒础解决实际问题的能力，拓展中医临床思维素养，所以病案分析法是讲授方剂... 详细信息

病案分析法是运用中医基础理论辩证临床症状和体征的过程。在方剂学的教学过程，使用病案分析法不仅可以活跃课堂气氛，提亭謦学效果，还能培养学生运用中医学毒础解决实际问题的能力，拓展中医临床思维素养，所以病案分析法是讲授方剂学必备的教学手段。

关键词：方剂学教学病案分析法中医临床思维

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“病案分析法”在方剂学教学中的实践及运用

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山西中医学院学报 2012年第3期13卷 115-116页

作者：毕珺辉李冀陈宝忠赵雪莹胡晓阳黑龙江中医药大学黑龙江哈尔滨150040

"病案分析法"教学模式是以病案为载体,以探究过程为根本,让学生在案例探究中自主构建自己知识体系的一种教学模式,其本质是理论与实践相结合的互动式教学,它是培养学生辨证思维能力、遣药组方能力及知行统一能力的重要方法。... 详细信息

"病案分析法"教学模式是以病案为载体,以探究过程为根本,让学生在案例探究中自主构建自己知识体系的一种教学模式,其本质是理论与实践相结合的互动式教学,它是培养学生辨证思维能力、遣药组方能力及知行统一能力的重要方法。采用问卷调查方式对其进行效果评估,结果说明,"病案分析法"教学模式在提高学生临证处方能力,改变传统教学方式及提高教师水平方面效果颇丰,故可作为中医教学质量改革之参考。

关键词：病案分析法教学模式方剂学教学研究

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"病案分析法"在方剂学教学中的实践及运用

"病案分析法"在方剂学教学中的实践及运用

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中华中医药学会方剂学分会第十二次学术年会

作者：毕珺辉李冀陈宝忠赵雪莹胡晓阳黑龙江中医药大学黑龙江哈尔滨 150040

"病案分析法"教学模式是以病案为载体,以探究过程为根本,让学生在案例探究中自主构建自己知识体系的一种教学模式,其本质是理论与实践相结合的互动式教学,该教学方法是培养学生辨证思维能力、遣药组方能力及知行统一能力的重... 详细信息

"病案分析法"教学模式是以病案为载体,以探究过程为根本,让学生在案例探究中自主构建自己知识体系的一种教学模式,其本质是理论与实践相结合的互动式教学,该教学方法是培养学生辨证思维能力、遣药组方能力及知行统一能力的重要方法.本文以病例医案为中心,详实论证,深度剖析.同时,采用问卷调查方式进行效果评估,结果说明,"病案分析法"教学模式在提高学生临证处方能力,改变传统教学方式及提高教师水平方面效果颇丰,故可作为中医教学质量改革之参考.

关键词：高等教育方剂学课程病案分析法教学实践

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“病案分析法 ”在方剂学教学中的实践及运用

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华章 2012年第9期 163-163页

作者：毕珺辉柴剑波马育轩黑龙江中医药大学黑龙江哈尔滨150040

“病案分析法”是以病案为载体,以探究过程为根本,让学生在案例探究中自主构建自己的知识体系的一种教学模式,其本质是理论与实践相结合的互动式教学,该教学方法是培养学生辨证思维能力、临床诊治疾病能力的重要方法.本文从其具体内容... 详细信息

“病案分析法”是以病案为载体,以探究过程为根本,让学生在案例探究中自主构建自己的知识体系的一种教学模式,其本质是理论与实践相结合的互动式教学,该教学方法是培养学生辨证思维能力、临床诊治疾病能力的重要方法.本文从其具体内容入手分析,采用问卷调查的方式进行效果评估,结果说明,“病案分析法”在提高学生临证处方能力,改变传统教学方式及提高教师水平方面效果颇丰,可作为中医教学质量改革之参考.

关键词：病案分析法方剂学教学研究

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