检索结果-内蒙古大学图书馆

中国中医药现代远程教育 2016年第12期14卷 19-21页

作者：周庆莹张茂云长春中医药大学基础医学院金匮教研室长春130117

从国内高等医学院校对《金匮要略》的教学方式来看,大多数院校依然采用传统式教学。只有少数院校部分教师对其教学模式进行探索与改革,但多数是引进西方现有的教学模式,教学效果有待验证,推广应用很难。本文根据《金匮要略》自身的特点... 详细信息

从国内高等医学院校对《金匮要略》的教学方式来看,大多数院校依然采用传统式教学。只有少数院校部分教师对其教学模式进行探索与改革,但多数是引进西方现有的教学模式,教学效果有待验证,推广应用很难。本文根据《金匮要略》自身的特点,结合中医院校本科学生的心理特性创造了典型病案选取—学生演绎—原文导出《金匮要略》教学方法,对其实施的必要性和可行性进行研究分析,试图为《金匮要略》的教学提供新思路。

关键词：《金匮要略》病案模拟学生演绎原文导出

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妇产科病案情景模拟教学竞赛在规范化培训教学中的应用

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江苏科技信息 2021年第33期38卷 51-54页

作者：刘宁刘倩张岩无锡市妇幼保健院江苏无锡214002

为了探究妇产科病案情景模拟教学竞赛在规范化培训教学中的应用,文章通过对模拟教学课程的设计、引导性反馈、结果和目标等环节进行控制,构建完整的、科学的妇产科病案模拟教学课程,并组织竞赛。妇产科病案情景模拟教学竞赛能提升学员... 详细信息

为了探究妇产科病案情景模拟教学竞赛在规范化培训教学中的应用,文章通过对模拟教学课程的设计、引导性反馈、结果和目标等环节进行控制,构建完整的、科学的妇产科病案模拟教学课程,并组织竞赛。妇产科病案情景模拟教学竞赛能提升学员解决临床问题的能力,提升学员的临床思维,丰富临床教学方法。

关键词：妇产科病案模拟规范化培训

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关于构建《金匮要略》“病案模拟-学生诊查-导入原文”三步式教学模式的实践与思考

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辽宁中医药大学学报 2013年第6期15卷 102-104页

作者：张茂云牟宗毅长春中医药大学基础医学院吉林长春130117

在中医学经典课程《金匮要略》教学过程中运用了"病案模拟-学生诊查-导入原文"三步式教学模式,通过教学实践,认为该教学法有利于培养学生学习经典课程的兴趣;培养大学本科生独立思考,深入研究病案的能力,充分发挥学生主导课... 详细信息

在中医学经典课程《金匮要略》教学过程中运用了"病案模拟-学生诊查-导入原文"三步式教学模式,通过教学实践,认为该教学法有利于培养学生学习经典课程的兴趣;培养大学本科生独立思考,深入研究病案的能力,充分发挥学生主导课堂及自主学习、更好地深入理解《金匮要略》原文的能力。因此,《金匮要略》"病案模拟-学生诊查-导入原文"三步式教学模式在一定程度上能弥补当前中医经典课程教学与临床脱节的问题,适合在中医经典课教学中推广应用。

关键词：金匮要略病案模拟学生诊查导入原文教学模式三步式实践

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《金匮要略》三步式教学模式教学效果研究

《金匮要略》三步式教学模式教学效果研究

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全国第二十二次仲景学说学术年会

作者：张茂云长春中医药大学

目的:分析《金匮要略》"病案模拟—学生诊查—导入原文"三步式教学改革效果与其影响因素的相关性,探讨三步式教学模式在中医本科《金匮要略》教学中的重要性。方法:以本科中医学专业三年级全科医学班级学生的年龄、性别以及... 详细信息

目的:分析《金匮要略》"病案模拟—学生诊查—导入原文"三步式教学改革效果与其影响因素的相关性,探讨三步式教学模式在中医本科《金匮要略》教学中的重要性。方法:以本科中医学专业三年级全科医学班级学生的年龄、性别以及理论考试和病案模拟考试成绩作为相关因素,《金匮要略》教学效果(以期末考试成绩为评价依据)作为自变量,用多元线性回归方程探讨《金匮要略》三步式教学模式改革后教学效果的影响因素。结果:《金匮要略》教改后的教学效果与传统授课成绩和性别呈高度相关性。结论:在"病案模拟—学生诊查—导入原文"三步式《金匮要略》教学模式改革中,本研究反映了各影响因素与《金匮要略》病案模拟教学效果的相互关系,对《金匮要略》本科教学改革具有参考价值。

关键词：《金匮要略》病案模拟学生诊查导入原文教学模式教学效果

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标准化病案模拟在急救护理实验教学改革中的应用

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中国医院 2008年第10期12卷 79-80页

作者：高雅杰天津医科大学护理学院天津市和平区气象台路22号300070

随着医学模式和现代整体护理模式的转变,对护士的专业操作技能、创新能力、独立应对能力、学习能力等综合职业能力的要求越来越高。急救护理学是培养护生综合职业能力的一门重要的护理专业课程,天津医科大学护理学院一向注重急救护理实... 详细信息

随着医学模式和现代整体护理模式的转变,对护士的专业操作技能、创新能力、独立应对能力、学习能力等综合职业能力的要求越来越高。急救护理学是培养护生综合职业能力的一门重要的护理专业课程,天津医科大学护理学院一向注重急救护理实验教学的开展,在传统教学的基础上,不断改进教学方法,根据标准临床病案设计急救护理预案,综合应用各项急救护理技术,充分利用ECS等高端医学模型进行模拟演练、培训,增强了学生的综合急救技能和创新能力。

关键词：病案模拟急救护理学实验教学 ECS

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以病例为先导的标准化病人在护理实验教学中的应用

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护理研究（上旬版） 2011年第12期25卷 3184-3186页

作者：庄淑梅天津医科大学护理学院

[目的]探讨以病例为先导的标准化病人实验教学模式在护理实验教学中的应用效果。[方法]将137名学生随机分为实验组和对照组。实验组采用病例为先导的标准化病人进行教学,对照组采用传统实验教学法。比较两组不生理论和操作考试成绩。[结... 详细信息

[目的]探讨以病例为先导的标准化病人实验教学模式在护理实验教学中的应用效果。[方法]将137名学生随机分为实验组和对照组。实验组采用病例为先导的标准化病人进行教学,对照组采用传统实验教学法。比较两组不生理论和操作考试成绩。[结果]采用以病例为先导的标准化病人实验教学模式有利于学生掌握操作技能及相关知识,临床应变能力、语言表达和交流能力、评判性思维能力方面明显优于传统实验教学法(P<0.01)。[结论]在护理实验教学中采用以病例为先导的标准化病人教学模式有助于提高学习效率和教学效果;也有利于提高学生综合素质和教师专业水平。

关键词：病案模拟标准化病人护理教学

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