检索结果-内蒙古大学图书馆

中国人力资源开发 2017年第3期34卷 49-56页

作者：张莹张剑李精精北京科技大学东凌经济管理学院

关于目标的研究一直是激励问题研究的活跃领域。从最初的目标设置理论,以探讨目标的属性为特征;到随后出现的成就目标理论,开始将目标区分为成绩与掌握两大类;到后来的期望理论,从目标的"数量"角度研究目标的激励作用;再到最... 详细信息

关于目标的研究一直是激励问题研究的活跃领域。从最初的目标设置理论,以探讨目标的属性为特征;到随后出现的成就目标理论,开始将目标区分为成绩与掌握两大类;到后来的期望理论,从目标的"数量"角度研究目标的激励作用;再到最近提出的目标内容理论,认为对个体行为起决定作用的是目标内容的"质量",从目标内容本身能够解释目标对个体行为的激励影响。研究成果在管理实践当中被广泛应用。本研究综述了目标内容理论的主要思想,讨论了个体目标内容的来源,介绍了目标内容对个体行为的影响,最后探讨了该理论的管理实践意义及未来研究方向。

关键词：目标目标内容环境

来源：评论

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基于“以人为中心”视角的目标内容对员工工作结果的影响研究

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管理学报 2020年第2期17卷 225-233页

作者：张莹张剑陈春晓中国地质大学(北京)经济管理学院北京科技大学东凌经济管理学院北京市100003

基于目标内容理论,通过调研来自两组企业的员工样本,采用"以人为中心"的方法探讨当个体同时拥有多种目标时,这些目标在同一个体内的同时作用效果。研究1的结果发现,所有员工样本可以依据内部、外部目标的不同组合被区分为5种... 详细信息

基于目标内容理论,通过调研来自两组企业的员工样本,采用"以人为中心"的方法探讨当个体同时拥有多种目标时,这些目标在同一个体内的同时作用效果。研究1的结果发现,所有员工样本可以依据内部、外部目标的不同组合被区分为5种类型,分别命名为低目标组、中低目标组、中高目标组、内部目标组以及高目标组。研究2再次验证了研究1的5种分组结果,并进一步发现内部目标组的自主、胜任和关系的心理需要满足程度,以及幸福感水平处于5类中最高,而高目标组的突破性和渐近性创造力最高。

关键词：目标内容自我决定理论以人为中心潜在剖面分析工作结果

来源：评论

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目标内容、动机调节方式对创造力的影响

目标内容、动机调节方式对创造力的影响

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作者：徐希铮山东师范大学

学位级别：硕士

创造力及其影响因素一直是心理学研究的热点问题。近年来，随着创造力理论的多元化和研究方法的多样化，研究者越来越清楚地认识到创造力既受到个体因素的影响也受到环境因素的影响，个体创造力在这些内外因素的综合作用下得到提高或削... 详细信息

创造力及其影响因素一直是心理学研究的热点问题。近年来，随着创造力理论的多元化和研究方法的多样化，研究者越来越清楚地认识到创造力既受到个体因素的影响也受到环境因素的影响，个体创造力在这些内外因素的综合作用下得到提高或削弱。在这种观点的影响下，研究者开始将内外部因素结合起来综合分析它们对创造力的影响。在影响创造力的诸多内部因素中，大多数研究者都一致认为动机在创造性发挥中的重要作用。自我决定理论根据自我决定程度将动机做出多种分类，在此基础上的诸多实证研究发现不同类别的动机对创造力具有不同的作用，这唤起了人们对其影响创造力的程度和性质做出更加深入地探讨。与此同时，自我决定理论将个体持有的生活目标看作一种个体差异，并指出它会影响人们的行为结果和情感经验，这种个体差异是否也会影响创造力，以及这种影响的程度都是需要探讨的问题。在影响创造力的外部环境因素中，任务的性质影响到其对创造力的作用性质和作用程度。对相同任务的不同设置方式也会影响到人们对任务目的的理解，进而影响创造性任务的质量。在本研究中，我们把这种由设置方式而造成个体对任务目标产生不同理解的现象称为目标内容启动。这种外在的目标内容启动能否影响到创造力的发挥也是本研究要探讨的问题。因此，本研究拟在自我决定理论背景下探讨目标内容和动机调节方式对创造力的影响并对其作用机制加以探讨。研究先以349名大学生为被试，用翻译成中文的生活愿望量表、动机调节方式量表以及内部心理需要量表施测，然后采用验证性因素分析的方法对生活愿望量表、动机调节方式量表以及内部心理需要量表进行修订，修订包括对题目的表述进行修改以达到能够适合中国大学生的要求以及删除载荷过低题目使各量表的信度和效度达到测量学标准。再选取275名大学生为被试，考察目标内容、动机调节方式、内部心理需要以及目标内容启动对创造力的影响。研究一采用问卷调查的方法考察了目标内容、动机调节方式以及内部心理需要对创造力的作用，并对其作用机制深入分析。研究二采用实验研究方法，用指导语作为实验条件来启动任务目标，即目标内容启动，以此来探讨不同的任务目标对创造力的影响。另外，有研究者指出如果给予具有内部或外部目标倾向的个体以相应的任务目标，那么他/她的行为结果就会得到最好的发挥，如，给予内部目标倾向的个体以内部任务目标后，该个体的积极行为结果就会发挥的最好。以上观点被称为匹配观点。研究二对这种匹配观点进了行验证。得出如下结论：（1）内部目标倾向正向预测大学生创造思维以及创造性产品。（2）控制动机对创造思维和创造性产品的产生均无预测作用。控制动机调节自主动机和创造思维之间的关系。在低控制动机水平上，自主动机促进创造思维以及创造性产品，但在高控制动机水平上，自主动机对创造思维无预测作用。（3）内部心理需要正向预测创造思维和创造性产品。（4）内部目标倾向通过自主动机的部分中介作用影响创造思维以及创造性产品，通过内部心理需要的完全中介作用影响创造思维以及创造性产品的产生。（5）在成长目标启动下，个体创造思维和创造性产品成绩高于在财富目标启动下和在无启动下个体的创造思维和创造性产品成绩；在财富目标启动下，个体创造性产品成绩低于无启动个体的创造性产品成绩。（6）在成长目标启动下，成长目标倾向个体的创造思维成绩高于财富目标倾向个体的创造思维成绩、高于在财富目标启动下财富倾向个体的创造思维和创造产品成绩；成长目标启动下，财富目标倾向个体的创造思维和创造性产品成绩高于在财富目标启动下的创造思维和创造性产品成绩。

关键词：目标内容动机调节方式内部心理需要目标启动创造力

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预算单位银行帐户审计目标内容和方法

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审计研究 1997年第1期 26-31页

作者：易仁萍刘世林南京审计学院

预算单位银行帐户审计目标内容和方法易仁萍刘世林一个时期以来，预算单位违反规定在银行多头开户、滥设帐户，用以隐瞒财政收入，转移预算资金的现象十分突出，针对当前财政资金管理中的上述问题，郭振乾审计长指出，“预算单位在银行... 详细信息

预算单位银行帐户审计目标内容和方法易仁萍刘世林一个时期以来，预算单位违反规定在银行多头开户、滥设帐户，用以隐瞒财政收入，转移预算资金的现象十分突出，针对当前财政资金管理中的上述问题，郭振乾审计长指出，“预算单位在银行工户过多过滥是当前财政性资金管理中...

关键词：预算单位帐户审计银行帐户财政财务收支目标内容真实性预算资金审计机关存款帐户帐户设立

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大学生目标内容与幸福感的关系:基本心理需要满足的中介作用

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中国健康心理学杂志 2022年第2期30卷 296-301页

作者：余金聪范纯琍唐雪梅吴于勤王增珍中南财经政法大学心理健康教育咨询中心武汉430073 中南财经政法大学会计学院武汉铁路职业技术学院马克思主义学院中南财经政法大学外国语学院华中科技大学同济医学院公共卫生学院华中科技大学同济医学院心理卫生研究中心

目的:基于自我决定理论探讨大学生目标内容、基本心理需要满足和幸福感之间的关系。方法:采用欲望指数量表、大学生基本心理需要量表、生活满意度量表、主观活力量表和积极消极情感量表对796名大学生进行调查。结果:(1)大学生内在目标... 详细信息

目的:基于自我决定理论探讨大学生目标内容、基本心理需要满足和幸福感之间的关系。方法:采用欲望指数量表、大学生基本心理需要量表、生活满意度量表、主观活力量表和积极消极情感量表对796名大学生进行调查。结果:(1)大学生内在目标追求正向预测幸福感(β=0.46,P<0.001);(2)基本心理需要满足在大学生内在目标追求与幸福感的关系间起部分中介作用,中介效应值为0.34(95%CI:0.22,0.45),中介效应占总效应的72.5%;(3)大学生外在目标追求负向预测幸福感(β=-0.13,P=0.010),与基本心理需要满足不相关。结论:不同目标内容对幸福感的影响机制不同,大学生内在目标追求不仅可以直接影响幸福感,还通过基本心理需要满足影响幸福感;而大学生外在目标追求直接影响幸福感。

关键词：自我决定理论目标内容基本心理需要满足幸福感大学生

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大学生基本心理需要、目标内容和主观幸福感的关系研究

大学生基本心理需要、目标内容和主观幸福感的关系研究

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作者：王燕华南师范大学

学位级别：硕士

随着积极心理学的兴起，自我决定理论也受到了人们的关注。国外关于该理论的研究较多的涉及到了基本心理需要和主观幸福感的关系的探讨，近来对目标内容的研究也较多。但关于目标内容是如何影响主观幸福感，基本心理需要的三个纬度对幸... 详细信息

随着积极心理学的兴起，自我决定理论也受到了人们的关注。国外关于该理论的研究较多的涉及到了基本心理需要和主观幸福感的关系的探讨，近来对目标内容的研究也较多。但关于目标内容是如何影响主观幸福感，基本心理需要的三个纬度对幸福感的影响有何不同，则少有深入探讨。而且，由于国内的相关研究较少，相应得测量工具就比较缺乏。因此，本研究针对这些问题，进行以下研究，探索基本心理需要对主观幸福感的影响作用，以及内部目标发挥其积极作用的机制，研究结果如下： 1.首先对基本心理需要的问卷进行了修订，修订的结果显示该问卷具有较好的信度和效度，可作为以下研究中测量大学生的基本心理需要的工具。 2.基本心理需要的三个纬度和生活满意度、积极情感均呈显著正相关，与消极情感呈显著负相关;基本心理需要的三个纬度与内部目标也称显著正相关;内部目标与生活满意度及积极情感呈显著正相关。 3.自主需要、能力需要和关系需要对生活满意度、积极情感和消极情感均具有显著的预测作用。 4.使用优势分析技术，对基本心理需要的三个纬度进行分析，结果表明，在解释和预测主观幸福感时，自主需要的满足具有绝对优势，其次是能力需要。 5.中介效应分析结果表明，基本心理需要发的完全中介效应显著，内部目标对主观幸福感积极作用的发挥完全依赖于基本心理需要的满足，其自身并不能对主观幸福感产生直接作用。

关键词：大学生心理需要目标内容主观幸福感

来源：评论

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企业员工目标内容对主观幸福感的影响机制研究

企业员工目标内容对主观幸福感的影响机制研究

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作者：范有靖北京科技大学

学位级别：硕士

拥有幸福的生活是每个人的向往和追求,企业员工的幸福感对组织而言意义重大。本文在自我决定理论的框架下,引入被SDT研究者普遍接受的基本心理需要这一心理机制,来探讨目标内容与主观幸福感之间的关系及其中介机制。本文采用问卷调研方... 详细信息

拥有幸福的生活是每个人的向往和追求,企业员工的幸福感对组织而言意义重大。本文在自我决定理论的框架下,引入被SDT研究者普遍接受的基本心理需要这一心理机制,来探讨目标内容与主观幸福感之间的关系及其中介机制。本文采用问卷调研方式,以方便取样为原则,对国有、民营及外资三类企业的179名员工进行了调查,取得了如下研究成果: 第一,不同职务等级的企业员工在主观幸福感水平上存在显著差异,总体而言,管理人员的主观幸福感水平高于一般员工。第二,企业员工内部目标与主观幸福感显著正相关,外部目标与主观幸福感不显著相关。第三,内部目标与基本心理需要满足显著正相关,与自主需要、胜任需要、关系需要也均显著正相关。第四,基本心理需要在内部目标与主观幸福感之间起到部分中介作用,基本心理需要及其三个维度都能独立预测员工主观幸福感。这些研究成果不但丰富了目标内容效应及其心理机制的理论体系,也为其提供了一定的实证支持。在组织层面将目标内容效应与主观幸福感结合在一起,也为研究企业员工主观幸福感提供了全新的视角。最后,本研究对所取得结果的管理意义进行了探讨。并且对以后可能的研究视角和研究方法进行了展望。

关键词：目标内容基本心理需要主观幸福感

来源：评论

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手机平面广告中目标内容对目标对象注意影响的眼动研究

手机平面广告中目标内容对目标对象注意影响的眼动研究

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作者：刘哲哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

目标内容把消费者的注意集中在刺激上,主动影响消费者注意的变化。在广告记忆和广告评价两种水平下,观察参与者对手机平面广告的文字部分和图案部分注意的差异,在眼动的指标中反映出来。研究采用2×2混合因素设计,自变量1为目标内容... 详细信息

目标内容把消费者的注意集中在刺激上,主动影响消费者注意的变化。在广告记忆和广告评价两种水平下,观察参与者对手机平面广告的文字部分和图案部分注意的差异,在眼动的指标中反映出来。研究采用2×2混合因素设计,自变量1为目标内容,分为广告记忆和广告评估两个水平,为被试间变量。自变量2为目标对象,分为广告的文字部分和图案部分,为被试内变量。因变量为对广告的文字部分和图案部分的注意的投入,反映在眼动指标上是注视时间和瞳孔大小。通过本研究得出结论： (1)目标内容影响受众对手机平面广告注意的投入,记忆水平下注意的持续时间显著高于评估水平下注意的持续时间。 (2)记忆水平下注意的强度与评估水平下的注意强度差异不显著。 (3)记忆的认知加工水平高于评估的认知加工水平。 (4)目标对象上,对文字部分的注意持续时间显著高于对图案部分注意的持续时间。 (5)目标对象上,对图案部分注意的强度显著高于对文字部分注意的强度。

关键词：目标内容目标对象眼动注意

来源：评论

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教师目标内容与学生目标内容的关系 ——教师激励风格和学生基本心理需要的链式中介作用

教师目标内容与学生目标内容的关系 ——教师激励风格和学生基本...

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作者：白荧毓东北师范大学

学位级别：硕士

随着生涯教育的不断发展,教师在教学和日常生活中对学生进行目标引导至关重要。自我决定理论(Self Determination Theory,SDT)是Deci和Ryan提出的一种关于人类自我决定行为的动机过程理论,该理论解释了个体参与任务时的不同取向。目标... 详细信息

随着生涯教育的不断发展,教师在教学和日常生活中对学生进行目标引导至关重要。自我决定理论(Self Determination Theory,SDT)是Deci和Ryan提出的一种关于人类自我决定行为的动机过程理论,该理论解释了个体参与任务时的不同取向。目标内容理论(Goal Content Theory,GCT)是自我决定理论下的一个子理论,它将个体目标内容分为内在目标和外在目标。现有的关于目标内容理论的研究主要集中探讨个体内外在目标的不同效应,少有研究探究个体目标内容形成的前因以及其中的解释机制。青少年时期是确立目标、形成自我同一性的关键时期,教师作为青少年群体的重要他人,其目标内容塑造着课堂的激励风格,对青少年目标内容的形成有着潜移默化的影响。由此,有必要探究教师目标内容与学生目标内容的关系以及其中的解释机制。因此,本文基于目标内容理论,使用《教师目标内容量表》、《学习气氛量表》、《教师控制量表》、《基本心理需要量表》以及《愿望指数量表》探究教师目标内容、教师激励风格、学生基本心理需要以及学生目标内容之间的关系。对沈阳市、哈尔滨市、四平市7个学校23个班级的758名高中生进行调查,使用统计软件对数据进行描述性统计、相关分析,并建立结构方程对中介模型进行检验。结果发现:(1)在个体层面和班级层面,教师内在目标均会直接正向预测学生内在目标。在个体层面,教师外在目标会直接正向预测学生外在目标。(2)在个体层面,教师相对自主支持在教师相对内在目标和学生内在目标之间起中介作用,教师控制在教师外在目标和学生外在目标之间起中介作用。(3)在个体和班级层面,教师自主支持和学生基本心理需要满足均在教师内在目标和学生内在目标之间起链式中介作用。研究结果进一步揭示了教师目标内容与学生目标内容之间的关系以及其中的解释机制,为学生的目标引导及教师的教育方式提供建议和实证参考,同时丰富了目标内容理论领域的本土化研究。

关键词：自我决定理论目标内容教师激励风格基本心理需要

来源：评论

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目标内容的理论及应用研究综述

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心理学进展 2020年第3期10卷 334-339页

作者：张念莹袁勇贵东南大学江苏南京东南大学附属中大医院江苏南京

目标作为动机的一个方面一直受到研究者的广泛关注,随着目标价值理论的不断兴起,近些年来研究者对于目标的研究也从最初的目标的设置,目标的定向等方面,转变为更多地关注目标的具体内容。目标内容越来越受到研究者的青睐,尤其是对于其... 详细信息

目标作为动机的一个方面一直受到研究者的广泛关注,随着目标价值理论的不断兴起,近些年来研究者对于目标的研究也从最初的目标的设置,目标的定向等方面,转变为更多地关注目标的具体内容。目标内容越来越受到研究者的青睐,尤其是对于其与幸福感及心身健康等方面的关系研究,但是没有一个比较系统的论述。本研究旨在从目标内容理论基础、测量应用,目标与心身健康的关系及治疗等方面入手,对目标内容进行一个较为全面的概述。

关键词：目标目标内容心身健康

来源：评论

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