检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第2期 29-29页

作者：王景文袁金风苏州高新区实验小学校江苏苏州215000

目标教学模式克服了传统教学的弊端,充分体现了学生在课堂里的主体地位,使教学行为和方式发生了真正的改变,本研究尝试将目标教学模式运动到体育教学中,采用“制定目标-选择教学策略-反馈-矫正-达成目标”的教学程序,收获了事半功倍的... 详细信息

目标教学模式克服了传统教学的弊端,充分体现了学生在课堂里的主体地位,使教学行为和方式发生了真正的改变,本研究尝试将目标教学模式运动到体育教学中,采用“制定目标-选择教学策略-反馈-矫正-达成目标”的教学程序,收获了事半功倍的效果。

关键词：目标教学模式反馈矫正目标

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《草坪学》课程的目标教学模式浅探

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科技信息 2010年第6期 11-11页

作者：喻苏琴徐春花江西农业大学园林与艺术学院

本文介绍了目标教学模式在我校园林专业《草坪学》课程中的应用情况,证明了目标教学模式对提高教学质量有很大作用。

关键词：目标教学模式草坪学教学效果

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目标教学与教学模式

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中学语文教学参考（教师版） 1994年第5期 2-4页

作者：朱荣康上海教育学院教科所

目标教学的研究始于80年代中期。当时华东师大教育系请了美国学者布卢姆博上来沪讲学,介绍他的教学理论以及运用这一理论进行教学的方法。为配合讲学,组织翻译出版了布卢姆的主要教育著作《教学目标分类学——第一分册认知领域》和《布... 详细信息

目标教学的研究始于80年代中期。当时华东师大教育系请了美国学者布卢姆博上来沪讲学,介绍他的教学理论以及运用这一理论进行教学的方法。为配合讲学,组织翻译出版了布卢姆的主要教育著作《教学目标分类学——第一分册认知领域》和《布卢姆掌握学习论文集》两本书。这次活动对开阔我国教育理论研究者和实践者的眼界,推动我国教育改革起了促进作用,布卢姆的教育思想为教育落后的地区和学校实现大面积提高学生质量提供了理论的基础和方法。从1986年以来,国内部分地区和学校开始尝试运用布卢姆的教学理论和方法,对本地区、本学校的教学进行改革。他们从学习。

关键词：目标教学教学模式教学方法教学目标分类学教学任务教学过程布卢姆目标教学模式掌握学习法教学理论

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“三段七环节”──初中语文目标教学基本模式初探

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北京教育（普教版） 1999年第1期 38-39页

作者：詹泳鸿大兴县黄村七中

模式是指某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。所谓教学模式，是指在一定教学理论指导下建立起来的、较为稳定的教学结构框架和活动程序。目标教学模式是目标教学理论的集中体现，是在这种教学理论指导下进行教学的程序，在... 详细信息

模式是指某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。所谓教学模式，是指在一定教学理论指导下建立起来的、较为稳定的教学结构框架和活动程序。目标教学模式是目标教学理论的集中体现，是在这种教学理论指导下进行教学的程序，在一定范围。一定程度上反映了教学活动的客观规律。目前，我国语文界有许多先进的教学模式，如上海育才中学的“读读、讲讲、议议、练练”八字模式，钱梦龙的“三主四式”模式，魏书生的“自读六步教学”模式等等。这些模式在许多方面为近年来兴起的语文学科目标教学所借鉴，形成目标教学的多种模式。如：河南新乡的四环节模式（①前提测评②认定目标③导学达标④达标测评）；陕西西安的五环节模式（①认定目标②自学③讨论④训练⑤形成测评）等等。这些目标教学模式不同程度地规范了各地语文教师的目标教学活动，并提高了他们的业务素质。就我县来说，语文学科目标教学模式的推广和使用情况目前是不尽如人意的。许多语文教师除课前挂小黑板或用投影仪展示目标之外，其它还是传统教学那一套；或者只在举行公开课时偶尔采用。基于我县语文界迫切需要一种有效的模式来规范教学，我对此进行了认真的探索，并构建了初中语文目标教学基本模式，即“三段七环节”模式。“三段”即...

关键词：目标教学模式基本模式初中语文教学单元教学目标语文教师课堂教学语文学科导学达标教学活动教学理论

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构建生物学课堂“目标教学”模式,培养学生创新素质

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科学教育 2010年第4期16卷 14-15页

作者：韩萍张莹甘肃省兰州市第三十三中学 730000

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关于目标教学的模式

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中学数学教学 1997年第5期 11-12页

作者：余学明安徽太湖县教委教研室 246400

将目标教学模式化,会更便于教师掌握、操作和推广。本文论述了目标教学模式的四个环节:前提测评,目标认定,导学达标,达标测评。并对各环节的具体要求与实施中注意事项作了探究。

关键词：目标教学模式前提测评教学目标达标测评认定目标基本模式导学达标形成性评价知识点掌握学习策略

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试论目标教学的模式及其优化

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新疆教育学院学报 1996年第2期12卷 87-90页

作者：曹继国

本文就目标教学模式及其优化这个论题，从以下三个方面进行论述：一、目标教学模式及特点1．展示目标；2．前提诊测；3．达标教学；4．形成性测试；5．反馈矫正；目标教学模式主要有以下特点：1．整体性，2．调控性，3．高效性。二、目... 详细信息

本文就目标教学模式及其优化这个论题，从以下三个方面进行论述：一、目标教学模式及特点1．展示目标；2．前提诊测；3．达标教学；4．形成性测试；5．反馈矫正；目标教学模式主要有以下特点：1．整体性，2．调控性，3．高效性。二、目标教学模式的优化在论述了优化的必要性和急迫性之后，提出了以下三条优化原则：1．分清主体，整体优化的原则；2．查漏补缺，及时矫正的原则；3．因材施教，求活创新的原则。三、优化目标教学模式的措施措施之一，形象生动展示目标；措施之二，达标教学要紧扣目标；措施之三，注意激起强烈的情感，创设审美的氛围；措施之四．达标训练要“到位”。旨在提高课堂教学效果，大面积提高语文教学的质量，使95％的学生现实达标，以期达到“教是为了最终不需要教”的理想境界，使语文目标教学向着省时省力高效的方向发展。

关键词：目标教学模式达标教学教学目标反馈矫正教学教育形成性测试优化目标教师达标训练优化原则

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关于主体性目标体育教学模式的探讨

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天津教育 2010年第7期 54-54页

作者：王肇敏天津市南开中学

主体性目标教学模式，是指深刻反映素质教育和体育教学内在规律，以学生为主体，紧紧围绕现代教学方向，全面提高学生主体意识和自主实践能力的一种新型教学方式。

关键词：体育教学模式主体性目标教学模式以学生为主体学生主体意识内在规律素质教育教学方向

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全国目标教学理论研讨会综述

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教育研究 1994年第12期15卷 71-72,59页

作者：张志勇

由国家教委基础教育司、国家教委考试中心、全国教育科学规划领导小组办公室、中央教育科学研究所、山东教育出版社联合主办的“全国目标教学理论研讨会”于1994年11月1日至4日在山东省泰安市召开。来自全国7所高等院校(教育学院)、18... 详细信息

由国家教委基础教育司、国家教委考试中心、全国教育科学规划领导小组办公室、中央教育科学研究所、山东教育出版社联合主办的“全国目标教学理论研讨会”于1994年11月1日至4日在山东省泰安市召开。来自全国7所高等院校(教育学院)、18个省、市、自治区的近150位代表出席了会议。这次研讨会全面、系统地回顾和总结了近10年来全国各地广泛开展的目标教学改革实验所取得的经验和成果;对目标教学研究和实践中存在的不足和问题,进行了深入的反思和探讨;进一步明确了今后目标教学研究的方向。

关键词：目标教学教学目标目标教学模式教学评价研讨会综述教学思想目标教学管理改革实验基本模式教学实践

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目标教学实践谈

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上海教育科研 1999年第1期 49-19页

作者：管海兴江苏常州横山桥中学 213119

“目标教学模式”是一套展示目标,组织教学,调控教师为主导、学生为主体以及达标测评的教学方法。其基本框架可分成以下五个阶段: 展示目标——选择化学事实、实验——分析、讲解、讨论、归纳——总结、解决目标中的问题——目标测评。... 详细信息

“目标教学模式”是一套展示目标,组织教学,调控教师为主导、学生为主体以及达标测评的教学方法。其基本框架可分成以下五个阶段: 展示目标——选择化学事实、实验——分析、讲解、讨论、归纳——总结、解决目标中的问题——目标测评。以上五个阶段都明确强调了每一阶段的任务要求,但实践中往往存在一些问题,特别是在教学目标不只一个的情况下,抓住重点、明确主辅目标,

关键词：教学实践观察能力培养教学目标展示目标目标教学模式教学方法目标测评有关物质五个阶段学生为主体

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