检索结果-内蒙古大学图书馆

问题目标教学模式在《大学物理》教学中的研究与实践

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南昌教育学院学报 2011年第1期26卷 41-42页

作者：李莉商丘师范学院物理与信息工程系河南商丘476000

本文在介绍问题目标教学模式在大学物理教学中的实践过程的基础上,讨论了教学实践的结论和不足,希望能够为广大教师提供有益的借鉴。

关键词：问题目标教学模式大学物理

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应用目标教学模式提高初中体育课堂教学的实效性

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当代体育科技 2018年第16期8卷 151-152页

作者：丁驰中江苏省苏州市张家港市东渡实验学校江苏苏州215600

初中体育课堂中应用目标教学方式能够有效地明确课堂学习目标,帮助学生积极健康地学习体育课程内容,让学生进行有目的的锻炼,能够使得学生们养成良好习惯的同时还能掌握有效的锻炼方式和体育锻炼技巧。教师可以进行多种不同的教学手段,... 详细信息

初中体育课堂中应用目标教学方式能够有效地明确课堂学习目标,帮助学生积极健康地学习体育课程内容,让学生进行有目的的锻炼,能够使得学生们养成良好习惯的同时还能掌握有效的锻炼方式和体育锻炼技巧。教师可以进行多种不同的教学手段,尽可能多鼓励学生积极参与到学习体育和体育锻炼当中,使得学生在学习体育运动的同时,能够充分体会到运动的乐趣,这样的教学模式让学生的学习方式与老师的设定目标相结合。以此来达到教学的多样化和学习内容的具体化,而且还有效地提升了学生自身的协调能力和自我创新能力,极大地加强了学生的自我保护能力与防范意识。

关键词：目标教学模式初中体育教学的有效性

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Bloom目标教学模式在口腔正畸教学中的应用研究

Bloom目标教学模式在口腔正畸教学中的应用研究

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2017年全国口腔医学教育学术年会

作者：许艳华昆明医科大学口腔医学院

目的:为了提高教学效果,在正畸教学过程中,应用Bloom目标教学模式,遵循学习者的心理特点和认知规律,教师以教学目标为导向,以学习者为中心,在整个教学过程中围绕教学目标展开一系列教学活动,以激发学生的学习兴趣与积极性,培养独立解决... 详细信息

目的:为了提高教学效果,在正畸教学过程中,应用Bloom目标教学模式,遵循学习者的心理特点和认知规律,教师以教学目标为导向,以学习者为中心,在整个教学过程中围绕教学目标展开一系列教学活动,以激发学生的学习兴趣与积极性,培养独立解决问题的能力。方法:将目标教学模式应用于口腔正畸专业本科生教学过程中,师生共同确立教学目标,教师在实现教学目标的过程中,不断地设法引导学生向教学目标接近,巧妙运用不同的教学方法,调动学生学习的积极主动性,重视"行为、实践、运用、操作"等目标的实现,在实现教学目标后师生一起进行课堂总结。结果:通过Bloom目标教学模式,可以使师生共同完成教学目标,共同进步,发挥了学生的主观能动性。结论:通过本课题研究,不断更新教学理念和手段,提高教学质量,更好地推动口腔本科正畸教学的发展。

关键词：口腔正畸教学模式应用 Bloom 目标教学模式教学中的应用

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化学目标教学模式

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山西大同大学学报（自然科学版） 1998年第4期20卷 32-34页

作者：王润梅

教学模式是在一定的教学理论或思想指导下建立起来的教学活动的基本结构或框架,是物化的、可操作的教学理论或思想。化学目标教学模式是借鉴美国教育与心理学家布鲁姆的“教学目标分类:认知领域”理论与“掌握学习”策略,结合化学教学... 详细信息

教学模式是在一定的教学理论或思想指导下建立起来的教学活动的基本结构或框架,是物化的、可操作的教学理论或思想。化学目标教学模式是借鉴美国教育与心理学家布鲁姆的“教学目标分类:认知领域”理论与“掌握学习”策略,结合化学教学实际而提出来的。

关键词：教学目标分类目标教学模式形成性评价化学教学教学理论中学化学教学单元 “掌握学习” 水平分类诊断性测验

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课程目标教学模式在英语会话教学中的应用

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广西教育 2020年第48期 49-50,53页

作者：陈仕华陈锦霞玉林市博白县教育局教研室

《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,义务教育阶段英语课程的总目标是,通过英语学习培养学生基本英语素养、发展学生英语思维能力,使学生形成初步的综合语言运用能力,提高学生综合人文素养。为了落实这一目标,我县近年来积极研究... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,义务教育阶段英语课程的总目标是,通过英语学习培养学生基本英语素养、发展学生英语思维能力,使学生形成初步的综合语言运用能力,提高学生综合人文素养。为了落实这一目标,我县近年来积极研究课程目标教学模式,形成了“明标→自学→共学→测评”的基本教学模式,将之应用到英语学科教学中,形成了“问候与导入(Greeting and Leadin)→呈现与操练(Presentation and Drill)→巩固与运用(Consolidation and Use)→评价与检测(Evaluation and Test)→总结与延伸(Conclusion and Extension)”五步教学流程,以课堂的多层面、多维度交流互动,有效促进学生语言运用能力和思维能力的发展,同时培养学生的学习能力、学习品质、合作意识、创新精神。

关键词：义务教育阶段目标教学模式有效促进交流互动五步教学英语会话学习品质英语学科教学

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临床输血带教中临床路径教学法与目标教学模式的应用对比

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中国卫生产业 2019年第26期16卷 110-111,116页

作者：马娜王燕和苗张吕玲云南省肿瘤医院输血科

目的观察目标教学模式与临床路径教学法在临床输血带教中的临床效果。方法选择2017年4月—2018年4月该院实习护理人员80名,根据入院时间分为观察组(40名)和对照组(40名)。观察组使用目标教学模式,对照组使用临床路径教学法,比较两组教... 详细信息

目的观察目标教学模式与临床路径教学法在临床输血带教中的临床效果。方法选择2017年4月—2018年4月该院实习护理人员80名,根据入院时间分为观察组(40名)和对照组(40名)。观察组使用目标教学模式,对照组使用临床路径教学法,比较两组教学效果。结果观察组学生满意度高于对照组(P<0.05)。观察组综合成绩、问题处理成绩、操作成绩均高于对照组(P<0.05)。结论将目标教学模式用于临床输血带教中,可促进教学工作规范化及目标化,临床应用及推广价值极高。

关键词：目标教学模式临床路径教学法带教实习护理

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浅谈如何优化运用目标教学模式提高初中数学课堂教学

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中国科技经济新闻数据库教育 2021年第3期 87-88页

作者：江爱荣广东省河源市源城区啸仙中学广东河源517000

在初中的数学教学工作中,教学目标的建立至关重要,这不但是对教学过程的一种有效的引导,并且可以提高初中数学课堂教学的时效性。本文主要以如何优化运用目标教学模式,提高初中数学课堂教学为重点进行阐述,首先分析如何制定优化课堂教... 详细信息

在初中的数学教学工作中,教学目标的建立至关重要,这不但是对教学过程的一种有效的引导,并且可以提高初中数学课堂教学的时效性。本文主要以如何优化运用目标教学模式,提高初中数学课堂教学为重点进行阐述,首先分析如何制定优化课堂教学模式的教育目标,其次从培养学生的思辨能力、培养学生的理解能力、培养学生的知识综合运用能力和运用多种新颖的教学方式以及制定优化目标教学模式的方案,去提高学生的数学应用能力几个方面深入说明并探讨,通过优化运用目标教学模式从而提升初中数学课堂教学工作。

关键词：优化目标教学模式初中数学课堂教学

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心理学目标教学模式的理论与实践