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文献类型

  • 7 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 7 篇 教育学
    • 7 篇 教育学
  • 3 篇 管理学
    • 3 篇 公共管理

主题

  • 7 篇 目标游离模式
  • 2 篇 评价模式
  • 2 篇 教育评价
  • 2 篇 cipp模式
  • 1 篇 八年研究
  • 1 篇 超规范性评价
  • 1 篇 评价活动
  • 1 篇 教学评价
  • 1 篇 评价者
  • 1 篇 价值判断
  • 1 篇 关注点
  • 1 篇 术语
  • 1 篇 发展性课程评价
  • 1 篇 应答模式
  • 1 篇 主观意图
  • 1 篇 泰勒模式
  • 1 篇 活动目的
  • 1 篇 模式探析
  • 1 篇 系统
  • 1 篇 教育评价理论

机构

  • 1 篇 福建师范大学
  • 1 篇 西南大学
  • 1 篇 上海师范大学
  • 1 篇 西北师范大学
  • 1 篇 广东白云学院

作者

  • 1 篇 张辉华
  • 1 篇 汪娟
  • 1 篇 徐子煜
  • 1 篇 杨可
  • 1 篇 林子睿
  • 1 篇 一帆
  • 1 篇 侯小林
  • 1 篇 方晓路
  • 1 篇 付建铂

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=目标游离模式"
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高校实践教学评价的目标游离模式建构与应用
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惠州学院学报 2024年 第2期44卷 18-26页
作者： 林子睿 广东白云学院工商管理学院 广东广州510450
针对高校教师在实践教学评价中容易出现的考核不严谨、管理松散、考核方式不适用等问题,借鉴目标游离模式的评价模型,结合实践教学的特点,建构以“前设评价—跟进评价—后设评价”为核心的高校实践教学评价的目标游离模式。这套模式的应... 详细信息
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教育评价的目标游离模式
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教育测量与评价（理论版） 2013年 第2期 64-64页
作者： 一帆
1967年，斯克里文（Scriven）在对目标导向模式进行批判的基础上提出了“目标游离模式”。他主张，为了降低评价活动中方案、计划制定者主观意图的影响．不能把他们的活动目的告诉评价者，这种不受预定活动目标影响的评价模式被称之为... 详细信息
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美国使能评价模式探析及其对我国教育评价改革的启示
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无线音乐·教育前沿 2011年 第4期 86-88页
作者： 汪娟 杨可 西南大学教育学院 西南大学教育科学研究所
如果把美国教育评价之父--拉尔夫·W·泰勒首创教育评价这一术语和进行'八年研究'作为系统的教育评价开端的话,那么教育评价理论的产生至今,已出现了许多评价模式:***的CIPP模式、***的目标游离模式、***的应答模式以及... 详细信息
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教育评价关注点的反思
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吉林教育 2008年 第11期 9-10页
作者： 侯小林 付建铂 西北师范大学教育学院
一教育评价在它产生、发展、繁荣到专业化等不同的历史时期,对它的认识和理解也在不断的加深,同时教育评价的关注点也在不断的变化。总的来说,对教育评价的认识和理解有以下几种观点。1.教育评价是对教育活动进行价值判断的过程,即目标... 详细信息
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近现代课程评价理论发展探微
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龙岩学院学报 2006年 第1期24卷 67-69页
作者： 方晓路 福建师范大学外国语学院 福建福州350007
课程评价理论的产生和发展经历了以泰勒的行为目标模式为代表的经典理论阶段和以斯塔佛比姆的目标游离模式为代表的当代理论时期。国内学者在借鉴国外诸多理论的基础上,提出发展性课程评价理论。把握国际课程评价理论的发展沿革和趋势,... 详细信息
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漫话教育评价的类型
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早期教育 2003年 第2期 12-12页
作者： 徐子煜 上海
教育评价是幼儿园教育改革和发展中的一个热门话题。归纳其类型,大体有四种。第一种,可以概称为“评议型”,采用的是“目标——手段(典型事例分析)——评价”模式,由点及面,以“窥一斑见全豹”的思辨性分析为主。评价过程中,多采点或调... 详细信息
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西方主要教育评价模式述评
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福建高教研究 2002年 第3期 2-6页
作者： 张辉华 上海师范大学教科院公共管理系，上海200234
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