检索结果-内蒙古大学图书馆

中国高等医学教育 2024年第10期 118-119页

作者：刘丽丽李学群阮静舟山市妇女儿童医院浙江舟山316000

目的:分析讨论基于UbD模式的目标管理教学法在呼吸科护理实习生带教中的应用效果。方法:选取呼吸科护理实习生60名,随机分为两组。对照组(n=30)应用常规护理教学方法,试验组(n=30)应用基于UbD模式的目标管理教学法,通过考核和问卷调查... 详细信息

目的:分析讨论基于UbD模式的目标管理教学法在呼吸科护理实习生带教中的应用效果。方法:选取呼吸科护理实习生60名,随机分为两组。对照组(n=30)应用常规护理教学方法,试验组(n=30)应用基于UbD模式的目标管理教学法,通过考核和问卷调查评价带教效果并分析讨论差异。结果:试验组的出科考核成绩、临床护理能力和自主学习能力均显著高于对照组(P<0.05)。结论:基于UbD模式的目标管理教学法应用于呼吸科临床护理带教中,不仅能提高护理实习生的相关理论知识和技能水平、临床护理能力,还能培养自主学习能力。

关键词： UbD模式目标管理教学法呼吸科临床护理带教

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基于成果导向的目标管理教学法在规培护士带教中的效果研究

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2024年第8期 136-139页

作者：漆巨霞周媛重庆大学附属江津医院重庆 400000

规培护士带教中,基于成果导向的目标管理教学法,究其效果。方法选规培护士60名,均为2020.07-2021.06入我院接受规范化培训。按抛硬币分组方式,均等分组,Ⅰ、Ⅱ组,各提供传统规培护士带教、基于成果导向的目标管理教学法。了解教学结果... 详细信息

规培护士带教中,基于成果导向的目标管理教学法,究其效果。方法选规培护士60名,均为2020.07-2021.06入我院接受规范化培训。按抛硬币分组方式,均等分组,Ⅰ、Ⅱ组,各提供传统规培护士带教、基于成果导向的目标管理教学法。了解教学结果,依据数据,评价优劣。结果规培护士核心能力:Ⅱ组>Ⅰ组,操作技能考核得分:Ⅱ组>Ⅰ组,教学满意度:Ⅱ组>Ⅰ组(P<0.05)。结论规培护士带教中,行基于成果导向的目标管理教学法,效果良好,能提高核心能力和操作技能,且教学满意度高,值得优选。

关键词：规培护士基于成果导向目标管理教学法带教效果

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关于目标管理教学法的几点思考

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现代企业教育 2009年第2期 176-177页

作者：邵兵海南师范大学经济与管理学院海南海口571158

目标管理教学法被广泛用于教学,取得一定的成果,但是随着教学环境的变化,学生不满足于传统的教学方式,教学中的创新越来越多,目标管理教学法的效果也受到质疑.文章从目标管理的本质推延出目标管理教学法的缺陷,并提出目标管理教学法在... 详细信息

目标管理教学法被广泛用于教学,取得一定的成果,但是随着教学环境的变化,学生不满足于传统的教学方式,教学中的创新越来越多,目标管理教学法的效果也受到质疑.文章从目标管理的本质推延出目标管理教学法的缺陷,并提出目标管理教学法在运用中的几点建议.

关键词：目标管理教学法局限新认识

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临床路径结合目标管理教学法在妇产科学临床教学中的应用分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2021年第4期 270-270,272页

作者：侯拉梅重庆市丰都县人民医院重庆408200

研究临床路径结合目标管理教学法在妇产科学临床教学中的应用。方法:本次研究中所有纳入样本均选择为2019年1月至2020年12月期间我院妇产科实习学生82例。研究中在保证小组中样本数量相同的情况下,运用数字法将实习学生分为对照组、观察... 详细信息

研究临床路径结合目标管理教学法在妇产科学临床教学中的应用。方法:本次研究中所有纳入样本均选择为2019年1月至2020年12月期间我院妇产科实习学生82例。研究中在保证小组中样本数量相同的情况下,运用数字法将实习学生分为对照组、观察组,为不同小组中实习学生制定不同的临床教学方法,随后开展组间对比。结果:研究中为观察组实习学生选择的临床教学方式为临床路径结合目标管理教学法,开展组间对比时,不同小组中实习学生的考核结果、临床教学质量、实习学生教学满意度差异明显(P<0.05)。结论:临床上开展妇产科学临床教学的过程中,学则应用临床路径结合目标管理学教学的方法,可以有效的提升临床教学的质量,提升实习学生对于临床教学的满意度,因此值得在临床中进行推广。

关键词：临床路径目标管理教学法妇产科临床教学

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观察目标管理教学法在妇产科医生带教中的应用效果

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健康女性 2021年第27期 60,287页

作者：冉丹王娟川北医学院附属医院四川南充 637000 川北医学院附属医院四川南充 637000

目的:就目标管理教学法在妇产科医生带教中的应用效果进行研究、分析.方法:抽取2020年1月至2021年1月我院妇产科实习医生作为本次研究对象,在带教中应用目标管理教学法.结果:目标管理教学法实施后,进一步促进了实习医生考核成绩的改善,... 详细信息

目的:就目标管理教学法在妇产科医生带教中的应用效果进行研究、分析.方法:抽取2020年1月至2021年1月我院妇产科实习医生作为本次研究对象,在带教中应用目标管理教学法.结果:目标管理教学法实施后,进一步促进了实习医生考核成绩的改善,理论知识及实践评分呈良好趋势,对带教的满意度较高.结论:在妇产科医生带教中,目标管理教学法的落实有利于提高整体教学效果及质量,值得推广、应用.

关键词：目标管理教学法妇产科医生带教应用

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妇产科医生带教中目标管理教学法应用效果探究

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中国卫生产业 2021年第10期18卷 128-130页

作者：袁玲麻城市妇幼保健院妇科湖北黄冈438300

目的探究目标管理教学法应用于妇产科医生带教中的效果。方法随机选取2016年12月一2019年12月该院妇产科接收实习医生60名作为研究对象,使用计算机抽号分为对照组(n=30)以及观察组(n=30),对照组以常规讲授法带教,观察组以目标管理教学... 详细信息

目的探究目标管理教学法应用于妇产科医生带教中的效果。方法随机选取2016年12月一2019年12月该院妇产科接收实习医生60名作为研究对象,使用计算机抽号分为对照组(n=30)以及观察组(n=30),对照组以常规讲授法带教,观察组以目标管理教学法带教,对比两组实习医生带教前后理论基础知识掌握度、实际诊疗能力以及学习积极性,并采用自制满意度调查问卷对实习医生关于带教方式满意度进行分析。结果两组实习医生带教前理论基础知识掌握度、实际诊疗能力得分对比,差异无统计学意义(P>0.05);两组实习医生带教后理论基础知识掌握度、实际诊疗能力得分均得以提升,且观察组实习医生带教后理论基础知识掌握度、实际诊疗能力得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习医生学习积极性、对带教方式满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科医生带教中,应用目标管理教学法可有效提升实习医生学习积极性,丰富理论基础,提升实际诊疗能力,利于其快速上岗,且对带教方式满意度高,值得大力推广应用。

关键词：妇产科医生带教实习目标管理教学法应用

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目标管理教学法在妇产科临床护理带教中的应用探讨

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中国继续医学教育 2015年第8期7卷 1-1页

作者：买存玉河南省新乡市新乡医学院第三附属医院 453000

目的探讨目标管理教学法在妇产科临床护理带教中的应用效果。方法选取2012年10月-2013年10月于我院妇产科实习的92名实习护生作为本次研究的对象,将护生随机分为对照组与观察组两组,每组各有46名护生,对照组护生采取传统带教模式同步带... 详细信息

目的探讨目标管理教学法在妇产科临床护理带教中的应用效果。方法选取2012年10月-2013年10月于我院妇产科实习的92名实习护生作为本次研究的对象,将护生随机分为对照组与观察组两组,每组各有46名护生,对照组护生采取传统带教模式同步带教,观察组护生采取目标管理教学方法予以同步带教,对比两组护生的理论知识与操作技能评分。结果观察组实习护士的理论知识评分与操作技能评分均要显著优于对照组,存在显著性差异（P〈0.05）,具有统计学意义。结论在妇产科临床护理带教过程中采用目标管理教学法,有助于实习护士更好地实现实习目标,明显提高护生的操作技能与理论知识水平。

关键词：妇产科目标管理教学法临床护理带教

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目标管理教学法在普通高校网球教学中的应用分析

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体育时空 2017年第23期 185-185页

作者：齐向军内蒙古工业大学内蒙古·呼和浩特 010051

高等教育改革的不断深入,也为我国高校网球教学改革注入了动力,高校网球教学手法创新和教学也取得了一定的成绩,许多具有创新意义的教学手法也被广泛运用到网球教学中去.文章以目标管理教学法为主题,就目标管理教学法在普通高校网球教... 详细信息

高等教育改革的不断深入,也为我国高校网球教学改革注入了动力,高校网球教学手法创新和教学也取得了一定的成绩,许多具有创新意义的教学手法也被广泛运用到网球教学中去.文章以目标管理教学法为主题,就目标管理教学法在普通高校网球教学中的应用进行了分析.

关键词：目标管理教学法高校网球教学应用

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目标管理教学法在实习生临床带教中的应用效果

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2021年第8期 162-162页

作者：刘玉春重庆市沙坪坝区陈家桥医院重庆401331

分析在实习生临床带教中应用目标管理教学法的效果。方法:选取2019年6月至2020年6月在我院实习的100名实习生作为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组(50例)与实验组(50例),对照组选择传统带教模式,实验组则选择目标... 详细信息

分析在实习生临床带教中应用目标管理教学法的效果。方法:选取2019年6月至2020年6月在我院实习的100名实习生作为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组(50例)与实验组(50例),对照组选择传统带教模式,实验组则选择目标管理教学法带教,观察比较带教效果。结果:与对照组相比,实验组的实践操作、理论知识考核成绩以及对临床带教的总满意度均明显提高(P<0.05)。结论:在实习生临床带教中应用目标管理教学法不但能让实习生的考核成绩明显提高,而且还能提升其对临床带教的满意度,具有推广价值。

关键词：实习生临床带教目标管理教学法效果

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目标管理教学法在产科临床护理带教中的效果

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婚育与健康 2021年第12期 109-109页

作者：李春蕾盖萌赵慧栋青岛市市立医院山东青岛 266000

目的:目标管理教学法在产科临床护理带教中的效果.方法:选取2018年3月至2021年3月在我院产科实习的实习护生共228名,按照带教方法的不同分为参照组和观察组,各114名.参照组(常规带教),观察组(目标管理教学法).对比两组实习护生的考核成... 详细信息

目的:目标管理教学法在产科临床护理带教中的效果.方法:选取2018年3月至2021年3月在我院产科实习的实习护生共228名,按照带教方法的不同分为参照组和观察组,各114名.参照组(常规带教),观察组(目标管理教学法).对比两组实习护生的考核成绩、带教满意度.结果:观察组的考核成绩明显高于参照组,差异显著(P<0.05).观察组的带教满意度明显高于参照组,差异显著(P<0.05).结论:目标管理教学法可提高实习生考核成绩、带教满意度,值得推广实践.

关键词：目标管理教学法产科临床护理带教应用效果

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