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文献类型

  • 6 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 5 篇 教育学
    • 5 篇 教育学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 马克思主义理论

主题

  • 6 篇 目标评价模式
  • 1 篇 评价标准
  • 1 篇 要素评价模式
  • 1 篇 学习质量评价
  • 1 篇 教学过程评价
  • 1 篇 评价机制
  • 1 篇 大学英语
  • 1 篇 分析试卷
  • 1 篇 英语听力
  • 1 篇 泰勒
  • 1 篇 德育课程改革
  • 1 篇 发展性
  • 1 篇 整合模式
  • 1 篇 社区教育
  • 1 篇 回应评价模式
  • 1 篇 教学改革
  • 1 篇 cipp模式

机构

  • 1 篇 上海师范大学
  • 1 篇 乐山师范学院
  • 1 篇 南京审计大学
  • 1 篇 重庆邮电大学
  • 1 篇 江苏联合职业技术...
  • 1 篇 伊犁师范学院

作者

  • 1 篇 谢纬
  • 1 篇 zhou ting-xiang
  • 1 篇 lv xiaoyu
  • 1 篇 吕小宇
  • 1 篇 吴钢
  • 1 篇 杨燕萍
  • 1 篇 周廷祥
  • 1 篇 薛文凯

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"主题词=目标评价模式"
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目标评价模式在《职业道德与法律》课学生学习质量评价中的应用
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考试周刊 2015年 第2期 163-165页
作者： 谢纬 江苏联合职业技术学院南京卫生分院
泰勒是教育和课程评价研究领域的重要奠基者之一。通过对泰勒不同时期著作的学习可以发现,他的课程评价观对德育新课改背景下的《职业道德与法律》课程学生学习质量评价仍有重要启示意义:在评价目的方面,不仅要看目标的达成度,更重要的... 详细信息
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用泰勒的目标评价模式分析数学试卷
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教育教学论坛 2012年 第10B期 270-271页
作者： 杨燕萍 伊犁师范学院教育科学系 新疆伊宁835000
试卷是考查学生学习状况的重要手段,因此有效的试卷成为教师和学生的渴求。泰勒的目标评价模式是检验试卷的有效程度的重要评价方式,它试图从效度、信度、难度、区分度分析试卷,为教师掌握教材、合理分配试题,并进一步考查学生学习数学... 详细信息
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基于目标评价模式的校本大学英语听力教学探究
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当代旅游（学术版） 2013年 第8期 143-144页
作者： 周廷祥 乐山师范学院外国语学院 四川乐山614004
英语听力是大学英语学习的必要内容,听力水平的高低对英语学习者的学习热情和信心有着重要的影响.然而,我国的大学英语听力教学还存在诸多问题.本文期待通过目标评价模式来探究大学英语听力教学,能够对今后的英语听力教学有一定的启发,... 详细信息
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建立评价机制 发展社区教育
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函授教育（继续教育研究） 2003年 第4期7卷 69-71页
作者： 吴钢 上海师范大学教育科学学院，上海200234
本文运用发展性目标评价模式，结合上海市长宁区华阳街道社区教育评价的实践，论述了社区教育评价标准和可操作性的方法。社区教育主要是指社区基础教育、职业教育、成人教育、高等教育等，其中有学历教育和非学历教育，非学历教育主要... 详细信息
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上市公司内部控制评价模式构建 基于整合观的视角
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市场观察 2018年 第11期 69-70页
作者： 薛文凯 南京审计大学 江苏 南京 210000
上市公司的特殊地位决定了其对于内部控制评价的需要兼具内生性和外生性的特征,现存的主流内部控制评价模式主要有目标导向评价模式 、要素导向评价模式以及缺陷评价模式等,但都存在着一定的内部或外部评价倾向,本文试图通过分析上述几... 详细信息
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教学过程评价方法研究
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科教导刊 2018年 第20期 38-39页
作者： 吕小宇 重庆邮电大学 重庆400000
随着国家对素质教育的重视,我国教育评价的关注点逐渐从对结果的评价转为对过程评价。本文对教学过程评价方法这一研究领域的文献做一个综述,着重从"评价模式的区别"、"数据采集手段的区别"和"评价模型构建的... 详细信息
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