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文字说明：

T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

检索规则说明：

AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：

范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

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文献类型

90 篇 期刊文献
43 篇 学位论文
13 篇 会议
1 篇 报纸
1 篇 科技报告

馆藏范围

148 篇 电子文献
0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

70 篇 教育学
- 49 篇 心理学(可授教育学...
- 12 篇 教育学
- 9 篇 体育学
56 篇 工学
- 14 篇 航空宇航科学与技...
- 14 篇 安全科学与工程
- 12 篇 交通运输工程
- 6 篇 计算机科学与技术...
- 5 篇 机械工程
- 4 篇 土木工程
- 4 篇 软件工程
- 2 篇 仪器科学与技术
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- 2 篇 生物工程
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- 1 篇 信息与通信工程
- 1 篇 矿业工程
- 1 篇 轻工技术与工程
- 1 篇 环境科学与工程（可...
- 1 篇 生物医学工程（可授...
11 篇 文学
- 5 篇 中国语言文学
- 5 篇 外国语言文学
- 1 篇 新闻传播学
7 篇 管理学
- 5 篇 管理科学与工程(可...
- 2 篇 公共管理
6 篇 艺术学
- 6 篇 设计学（可授艺术学...
5 篇 法学
- 4 篇 社会学
- 1 篇 公安学
5 篇 医学
- 3 篇 公共卫生与预防医...
- 1 篇 临床医学
2 篇 理学
- 2 篇 生物学

主题

148 篇 眼动指标
8 篇 眼动追踪技术
7 篇 眼动仪
7 篇 视觉搜索
6 篇 行为指标
5 篇 眼动研究
5 篇 脑力疲劳
5 篇 草原公路
5 篇 分心刺激
4 篇 阅读
4 篇 管制员
4 篇 眼动实验
4 篇 驾驶员
4 篇 学习效果
3 篇 信息加工
3 篇 眼动
3 篇 舒适性
3 篇 用户体验
3 篇 阅读成绩
3 篇 眼动技术

机构

14 篇 中国民航大学
11 篇 天津师范大学
8 篇 辽宁师范大学
8 篇 内蒙古农业大学
5 篇 河南理工大学
4 篇 浙江师范大学
4 篇 东北大学
3 篇 长安大学
3 篇 北京体育大学
3 篇 大连大学
3 篇 西安科技大学
2 篇 南京林业大学
2 篇 安阳工学院
2 篇 鄂尔多斯应用技术...
2 篇 四川师范大学
2 篇 太原理工大学
2 篇 上海理工大学
2 篇 山东大学
2 篇 中国民用航空飞行...
2 篇 北京师范大学

作者

6 篇 闫苍松
4 篇 陶云
3 篇 解松芳
3 篇 戚春华
3 篇 王雪
3 篇 赵婷
3 篇 朱守林
3 篇 靳慧斌
2 篇 江新
2 篇 李航天
2 篇 wu qiongqiong
2 篇 庄晓旭
2 篇 夏琼
2 篇 张楠
2 篇 王远声
2 篇 刘文辉
2 篇 方莹
2 篇 zhang nan
2 篇 丁冬
2 篇 wu jie

语言

148 篇 中文

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基于驾驶员心生理特性的高速公路隧道行车安全性研究

基于驾驶员心生理特性的高速公路隧道行车安全性研究

引用

作者：左天骄东南大学

学位级别：硕士

随着交通事业的快速发展,高速公路隧道的数量有了突飞猛进的增长。高速公路隧道一方面实现了截弯、降坡、提速、提高运营收益等效果,另一方面又由于事故多发、易发,事故发生后危害大、处理困难等问题成为了高速公路交通的难题。人、车... 详细信息

随着交通事业的快速发展,高速公路隧道的数量有了突飞猛进的增长。高速公路隧道一方面实现了截弯、降坡、提速、提高运营收益等效果,另一方面又由于事故多发、易发,事故发生后危害大、处理困难等问题成为了高速公路交通的难题。人、车、道路环境组成的交通系统里面,人是感知的主体,是第一重要因素,车辆和道路环境的优劣都要通过人的感知得到体现。驾驶员是整个系统里面积极的主观元素,易受其他因素的影响。所以从驾驶员的心生理特性角度研究高速公路隧道内行车安全性很有必要,对提升高速公路隧道内驾驶员行车的可靠性、安全性有积极意义。首先,根据高速公路隧道的环境特点和交通安全现状,分析驾驶员、车辆、公路与周围环境对公路隧道交通安全产生的影响,提出隧道路段行车环境、驾驶员自身心生理特性等是影响隧道行车安全性的主要因素,驾驶者对环境的理解和判断以及周边环境本身会影响驾驶者的反应与操作;对隧道路段分为隧道入口段、中间段以及出口段,结合驾驶员在各个路段行车的心生理数据分析驾驶员在隧道路段的行车安全性。其次,选择典型的高速公路隧道进行实车驾驶试验,并进行对应仿真驾驶模型的构建以及室内仿真试验,采用心生理反馈仪、眼动仪采集被试驾驶员的心生理参数;对室内仿真试验数据与室外实车试验数据进行一致性分析,采用独立样本t检验考察室内仿真试验数据与室外实车试验数据是否存在差异,采用Pearson相关考察室内仿真试验数据与室外实车试验数据的相关性,以此检验室内仿真试验数据与室外实车试验数据都具有有效性,结果表明室内仿真试验与室外实车试验所得各参数数据存在差异均不显著,且变化趋势具有一致性和正相关性,基于试验安全考虑室内仿真试验是替代现场实车驾驶试验的有效研究手段。然后,将隧道路段分为隧道入口段、中间段以及出口段,选取慢α波特征值、β波特征值以及脑电指标功率(θ+a)/β作为驾驶员的脑电指标,选取瞳孔直径、瞳孔直径变化率、平均注视时间、平均眨眼时间作为驾驶员的眼动指标,分析隧道不同路段驾驶员脑电参数及眼动参数的差异性;采用夏皮洛-威尔克检验对各路段各指标进行正态分布检验,验证数据均符合正态分布;对隧道入口段、中间段以及出口段三个路段进行重复测量方差分析,事后多重比较采用Bonferroni校正,得出隧道出入口段亮度差异大使得驾驶员眼睛受到较强明暗变化的干扰,与隧道出入口段相比隧道中间段驾驶员趋于疲劳状态。最后,为探究驾驶员在不同路段状态是否存在有内部关联的眼动-脑电综合指标,采用最大方差法,分别对隧道入口段、中间段以及出口段三个路段的眼动-脑电指标进行主成分分析,采用Pearson相关对高速公路隧道全路段脑电-眼动参数进行相关性分析,得出眼动-脑电联合分析指标可采用β波特征值-瞳孔直径变化率和β波特征值-平均眨眼时间,并从驾驶员心生理特性角度针对隧道不同路段提出提升行车安全性的对策建议。本文研究验证了室内仿真试验具备一定的安全及疲劳研究价值,提出隧道出入口段亮度差异大使得驾驶员眼睛受到较强明暗变化的干扰;与隧道入口段和隧道出口段相比,隧道中间段驾驶员趋于疲劳状态,并给出眼动-脑电联合分析指标,对高速公路隧道建设及安全管理具有一定的积极意义。

关键词：高速公路隧道驾驶员眼动指标脑电指标

来源：评论

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浏览网络课件不同字体字号与颜色搭配的眼动研究

浏览网络课件不同字体字号与颜色搭配的眼动研究

引用

作者：李萍华东师范大学

学位级别：硕士

网络课件设计是教师进行网络教学的必备工作,不同字体、字号与颜色的合理搭配,可增加网络课件的可读性,从而提高学习者的学习效率。本文使用Eyelink-Ⅱ型眼动仪,对大学生浏览网络课件中的不同字体字号及颜色搭配进行眼动实验,对主要眼... 详细信息

网络课件设计是教师进行网络教学的必备工作,不同字体、字号与颜色的合理搭配,可增加网络课件的可读性,从而提高学习者的学习效率。本文使用Eyelink-Ⅱ型眼动仪,对大学生浏览网络课件中的不同字体字号及颜色搭配进行眼动实验,对主要眼动指标和浏览再认成绩加以考察,得出以下结论: 一、被试浏览不同颜色和字体的眼动指标存在差异。在注视时间上,蓝色宋体词最短,最容易浏览。黄色宋体词最长,浏览最困难;在回视次数上,红色宋体最多,黑色宋体最少;在瞳孔直径上,黑色词最大,黄色词最小。二、字体对被试的浏览再认成绩影响差异不大。颜色对被试的浏览再认成绩影响差异较大,黄色词的浏览再认成绩最高,蓝色词次之,黑色词最低。三、被试浏览不同颜色字号材料的眼动指标存在较大差异。在注视时间上,绿色词最短,黄色词最长。在注视次数上,大号词最多,小号词最少。在回视次数上,绿色小号词最少,黑色大号词最多。在瞳孔直径上,大号词最大,小号词最小。四、不同颜色字号材料对被试浏览再认成绩影响差异显著。在浏览再认成绩上,中号词好于小号词和大号词。蓝色中号词最高,红色中号词次之。

关键词：浏览网络课件字体字号颜色搭配眼动指标

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情绪稳定性对飞行学员驾驶行为的影响分析

情绪稳定性对飞行学员驾驶行为的影响分析

引用

作者：李瑞中国民航大学

学位级别：硕士

近年来,民航业发展迅速,人们对于飞行安全的关注度也越来越高。如何有效降低飞行事故也显得格外重要,调查统计中发现造成飞行事故的主要原因中大多数与飞行员的情绪有关。由此可见,如何培养情绪稳定的飞行员成为了关键之一,即有必要深... 详细信息

近年来,民航业发展迅速,人们对于飞行安全的关注度也越来越高。如何有效降低飞行事故也显得格外重要,调查统计中发现造成飞行事故的主要原因中大多数与飞行员的情绪有关。由此可见,如何培养情绪稳定的飞行员成为了关键之一,即有必要深入了解飞行学员训练阶段的情绪稳定性现状,深入探讨分析情绪稳定性对学员驾驶行为的影响机理,以期实现提高飞行学员养成率的目标。为分析情绪稳定性对我国飞行学员的影响现状,编制并向学员发放《飞行学员学飞训练阶段情绪稳定性调查问卷》,并对飞行教员进行访谈。发现在目视进近着陆阶段时,由于飞行高度较低,驾驶操作较为复杂,易产生不良的情绪反应,从而影响学员的驾驶行为。整合模拟飞行软件和眼动仪,构建飞行模拟实验平台。基于情绪稳定性测试,选取40名飞行学员作为被试并分组,分别在不同情绪情境(积极情绪、消极情绪)、不同飞行环境(正常、特情)下模拟飞行实验,选取操作绩效作为被试驾驶行为的结果指标,选取眼动指标作为被试驾驶行为的过程指标。采用独立样本t检验、方差分析、回归分析和相关性分析对数据进行处理分析。结果表明:(1)情绪稳定性对于飞行学员的驾驶行为有显著影响,高情绪稳定性学员在实验中表现更好。因此,可以优化飞行学员的选拔程序,在现有的飞行学员招飞程序基础上增加对于飞行学员情绪稳定性的考察,以选拔较为优秀的学员。(2)飞行环境对飞行学员驾驶行为有显著影响,学员在正常环境情况下比特情情况飞的好,故可以在模拟飞行实验室多加训练各种特殊情景,加强机组配合训练,以使其万一遇到此类特情时心理能够有所防范。情境环境对飞行学员驾驶行为无显著影响。(3)情绪稳定性与兴趣区平均注视时间存在较强的正相关关系,与兴趣区注视时间百分占比存在负相关关系。可在测试训练中加入眼动技术对飞行学员进行驾驶行为的考评,进而帮助学员提高操作水平。通过对飞行学员情绪稳定性影响因素展开探究,提出相关建议措施,为实现飞行学员高养成率的目标提供了宝贵经验。

关键词：飞行安全飞行学员情绪稳定性驾驶行为眼动指标

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基于工作负荷的低空目视通道容量研究

基于工作负荷的低空目视通道容量研究

引用

作者：郝旭东中国民用航空飞行学院

学位级别：硕士

“十三五”期间我国通用航空产业迅速发展,从事通用航空的航空器数量和飞行任务种类与日俱增,活动范围不断扩大,导致我国空域资源日益紧张,尤其是低空空域资源。由于我国空域大部分均为管制空域,并未根据空域性质进行分类管理开放低空空... 详细信息

“十三五”期间我国通用航空产业迅速发展,从事通用航空的航空器数量和飞行任务种类与日俱增,活动范围不断扩大,导致我国空域资源日益紧张,尤其是低空空域资源。由于我国空域大部分均为管制空域,并未根据空域性质进行分类管理开放低空空域,造成低空空域资源闲置。四川省低空空域协同管理改革试点工作的持续深入为我国创新了低空空域的管理机制和管理模式。截止2019年,由于中国民用航空飞行学院训练需求逐年增长,加之天府国际机场的成功试飞运行,致使其训练空域资源受到极大压缩。本文以中国民用航空飞行学院四川省内各分院之间的转场航线为基础,首先介绍了四川省低空空域协同管理改革试点中的低空目视通道运行模式,同时对中国民用航空飞行学院的转场航线规划为低空目视通道的过程进行建模。其次,通过对比实验验证眼动指标与工作负荷的关系,选取眼动指标作为量化监视负荷评估的重要参数,再运用融合凸包算法的K-Means聚类分析方式划分视觉兴趣区。然后介绍了低空目视通道工作负荷的定义及其影响因素,结合眼动指标提出了出低空目视通道工作负荷评估模型。最后,依据该工作负荷评估模型计算低空目视通道的运行容量,通过实例对比和验证分析了此模型的有效性,并且提出了容量优化的建议。

关键词：低空目视通道眼动指标工作负荷空域容量

来源：评论

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酒店服务场景对顾客视觉舒适性及行为意向的影响研究

酒店服务场景对顾客视觉舒适性及行为意向的影响研究

引用

作者：耿子文中国计量大学

学位级别：硕士

在感官营销时代,场景营销已不是某类酒店面临的营销课题,而是全行业的大课题。越来越多的酒店将服务场景的设计摆到了更加重要的位置,以便让消费者获得更完美的住宿体验。在服务环境中,建立好的服务场景是增强竞争力的关键环节。而服务... 详细信息

在感官营销时代,场景营销已不是某类酒店面临的营销课题,而是全行业的大课题。越来越多的酒店将服务场景的设计摆到了更加重要的位置,以便让消费者获得更完美的住宿体验。在服务环境中,建立好的服务场景是增强竞争力的关键环节。而服务场景通过感官(眼、耳、鼻、舌、身)以及心理感受刺激消费者,进而形成不同的情绪与舒适性感受。视觉是人类获得信息的最主要途径,视觉舒适性会极大影响消费者服务体验。已有研究多集中在热舒适性研究,视觉舒适研究较为少见。因此,本研究旨在探讨酒店服务场景如何影响消费者视觉舒适性与行为意向。为了更加科学的量化视觉舒适性,本文引入眼动追踪技术,用情绪表征视觉舒适性,分别以酒店大堂与客房为背景,选取灯光照度、墙壁色调、装修风格三个关键视觉影响因素以及音乐风格作为自变量,视觉舒适性作为因变量。为了进一步探讨酒店服务场景体验是否会通过舒适性以及品牌依恋影响到顾客行为意向,舒适性是否会促进品牌依恋的形成,本文引入舒适性感受与品牌依恋作为中介变量,服务场景作为前因变量,行为意向作为结果变量,提出研究假设。针对本文的研究假设,本研究进行了眼动实验与问卷调查,测量量表包括情绪自测量表、服务场景感知量表、舒适性量表、品牌依恋量表与行为意向量表。眼动指标选取平均瞳孔直径与平均注视次数等进行测量。数据获取后,用R3.5.0与Smart PLS3.0软件对所得数据进行分析,最终得到结论认为虽然酒店大堂与客房功能不同,灯光照度、墙壁色调与装修风格都会影响到消费者视觉舒适性,但音乐风格与装修风格的一致性并不会增强顾客的舒适感。酒店服务场景对调动消费者舒适性感受,促进消费者品牌依恋形成具有显著影响,通过增强消费者的品牌依恋与舒适性感受可以增加消费者溢价购买、重购和推荐意愿。一方面本研究采用主观问卷与生理指标相结合的方法测量视觉舒适性,相较于以往仅采用主观问卷的方法更加科学地实现了视觉舒适性的量化。另一方面,研究结果还证实了灯光照度、墙壁色调与装修风格交互时产生的有趣现象,丰富了学界关于酒店视觉营销方面的研究。同时,本研究验证了顾客对服务场景的感知会通过舒适性感受与品牌依恋正向影响其后期的行为意向,也为酒店管理人员营造舒适的服务环境,提高顾客忠诚度提供了可参考的方案。

关键词：酒店服务场景情绪视觉舒适性行为意向眼动指标

来源：评论

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人员选拔情境下人格测验作假的眼动研究

人员选拔情境下人格测验作假的眼动研究

引用

作者：张伟西南交通大学

学位级别：硕士

进入21世纪后,企业为了更客观量化地评价应聘者的能力、价值观、个性特点等,将人格测验运用于人员选拔之中已经得到越来越多的企业认可。然而,应聘者在人格测验中可以根据社会期望或工作需要来对测验项目进行选择,即人格测验中的作假。... 详细信息

进入21世纪后,企业为了更客观量化地评价应聘者的能力、价值观、个性特点等,将人格测验运用于人员选拔之中已经得到越来越多的企业认可。然而,应聘者在人格测验中可以根据社会期望或工作需要来对测验项目进行选择,即人格测验中的作假。人格测验中的作假经常会导致人格测验出现失真的现象,失真的测验结果往往导致企业无法准确测评应聘者的人格类型和工作状态,大大降低了人岗匹配效率,失去了人格测验应有的作用。本文以人员选拔为情境探讨被试在人格测验中的作假反应,设计实验对被试在人员选拔(作假)和诚实两种情境状态下的反应时及眼动指标进行研究。考察是否可以通过反应时及眼动指标(注视时间、注视次数及瞳孔大小)推断被试在人格测验中作假反应的认知过程对作假行为进行有效识别,从而提高人格测验在人员选拔过程中的可靠性。实验采用被试内设计,要求每名被试分别在人员选拔情境下(作假状态)和诚实状态下各进行一次大五人格测验(间隔9个月),考察被试在两种情境下完成大五人格测验时的个性维度得分、反应时及眼动指标差异。结果显示：(1)被试在大五人格测验的每个个性维度下都可以作假；(2)被试在诚实和作假两种状态下的反应时差异显著(p=0.00<0.05),被试在作假状态下的反应时比诚实状态下快365.88ms；(3)被试在诚实和作假两种状态下浏览人格测验关键词的注视时间(p=0.021<0.05)和注视次数(p=0.007<0.05)差异显著,被试在作假状态下注视时间比诚实状态下少90ms,注视次数比诚实状态下少0.39次；(4)被试在诚实和作假两种状态下浏览人格测验极端选项(1和5选项)的注视时间(p=0.00<0.05)、注视次数(p=0.00<0.05)和瞳孔大小(p=0.00<0.05)差异均显著。被试在作假状态下注视时间比诚实情境下多118.06ms,注视次数多0.31次,瞳孔也比其在诚实情境下扩张了178.81gm。(5)被试在诚实和作假两种状态下浏览人格测验中立选项(2、3和4选项)的注视时间(p=0.00<0.05)、注视次数(p=0.00<0.05)和瞳孔大小(p=.005<0.05)差异均显著。被试在作假状态下浏览中立选项的注视时间比诚实状态下少589.47ms,注视次数比诚实状态少1.96次,瞳孔也比其在诚实状态下缩小了18.63μm。研究发现,被试进行人格测验时在作假和诚实两种状态下的眼动指标差异显著,眼动指标可以有效推断被试在人格测验中的作假认知过程,从而为人格测验中作假行为的识别提供了新的思路。

关键词：人员选拔人格测验作假反应时眼动指标

来源：评论

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文本和图形的不同呈现方式对物理知识阅读理解影响的研究

文本和图形的不同呈现方式对物理知识阅读理解影响的研究

引用

作者：王睿鲁东大学

学位级别：硕士

人类接受知识,提升自我认识水平的途径主要是直接经验和间接经验的获取,而间接经验多以文字和图形的方式保存下来,所以作为文字和图形理解的主要方式,阅读理解能力和效果决定着个体的间接经验的获取效果。读者的个体差异和阅读材料的性... 详细信息

人类接受知识,提升自我认识水平的途径主要是直接经验和间接经验的获取,而间接经验多以文字和图形的方式保存下来,所以作为文字和图形理解的主要方式,阅读理解能力和效果决定着个体的间接经验的获取效果。读者的个体差异和阅读材料的性质都会对阅读理解的效果产生影响。新手读者因为先验经验较为薄弱,相对于专家读者而言,新手阅读理解能力和阅读理解效果都相对较弱,这也是读者首次阅读新材料的一种常态;而阅读材料分类方式较多,按照形式分类可分为文本和图形等;按照学科分类可分为物理、化学和生物等等;按照难度分类可分为简单性材料和复杂性材料。面对不同的阅读材料性质,实验选择以文本和图形为媒介的复杂性物理知识为阅读材料,探索新手读者对以文本和图形为媒介的复杂性物理知识的阅读理解效果的差异。研究采用EyeLink 1000 Plus眼动仪和问卷调查结合的方式,对105名大学生的阅读加工过程进行相关研究。实验一对文本和图形的不同呈现方式进行研究,给30名被试随机呈现三种类型(文本、图形、文本+图形)的材料,测试其再认成绩和眼动指标结果,经相关统计分析后结果显示,文本和图形相结合的阅读材料呈现方式最佳;在实验一结果的基础上,实验二对文本材料的简化程度这一材料呈现方式进行深入研究,给51名被试随机呈现三种简化程度(不简化、中度简化、重度简化)的文本材料和图形材料进行研究,结果显示不简化的文本材料和图形材料呈现方式较佳;在实验二结果的基础上,实验三对图形材料有无物理线索这一材料呈现方式进行深入研究,给24名被试随机呈现两种有无线索(无物理线索、有物理线索)的图形材料和不简化文本材料,结果显示有物理线索的图形和文本材料呈现方式最佳。所以经过三个实验,逐步确定得出结论,针对复杂性物理知识,不简化文本和有物理线索图形的材料呈现方式,其阅读理解效果最佳。面对新手读者对复杂性物理知识的学习,阅读材料可以呈现较为详细的文本信息和有物理线索的图形来促进读者的阅读理解过程,增强其对知识的理解和技能的掌握;教师在对多媒体课堂的课件制作方面也可以遵循这一原则,制作图文结合的课件更加有利于学生的课堂学习效果;同时教科书也可以采用这一原则,如果知识较为复杂难懂,可以采用较为详细的文本和有箭头和序号的图形材料呈现方式,减少学生的认知加工负荷,促进学生对知识和原理的理解和应用。

关键词：文本图形物理知识再认成绩眼动指标

来源：评论

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实验室情绪与多媒体学习效果：动机变化的调节作用

实验室情绪与多媒体学习效果：动机变化的调节作用

引用

作者：张路路东北师范大学

学位级别：硕士

多媒体技术在教育领域的广泛应用,打破了时间和空间的束缚,为个体的自主学习提供了便利。在探讨如何组织教学材料为学习者提供更好服务的同时,个体的在学习前的情绪状态是否会影响学习效果也成为了多媒体研究领域的一个热点问题。关于... 详细信息

多媒体技术在教育领域的广泛应用,打破了时间和空间的束缚,为个体的自主学习提供了便利。在探讨如何组织教学材料为学习者提供更好服务的同时,个体的在学习前的情绪状态是否会影响学习效果也成为了多媒体研究领域的一个热点问题。关于情绪与学习之间的关系,存在两种相反的观点,一种是情绪促进学习,另一种是情绪干扰学习。本研究探讨在多媒体学习环境下,个体情绪状态对学习效果的影响机制。本研究包含两个实验,探讨在多媒体教学环境下个体的情绪状态对学习效果的影响。第一个实验主要探讨学习前的两种情绪状态对学习效果的影响;第二个实验探讨学习前的三种情绪状态对学习过程和学习效果的影响。实验1通过采用电影片段诱发被试消极情绪或中性情绪,探讨两种不同的情绪对动机和学习效果的影响以及动机变化在情绪与学习成绩间的作用。实验2在实验1的基础上进一步探讨三种情绪状态对多媒体学习效果的影响,通过电影片段诱发积极情绪、中性情绪或消极情绪,借用眼动记录仪,探讨情绪对动机、学习效果和学习过程的影响,以及动机变化在情绪与学习效果间的作用。研究结论:(1)情绪影响学习者的学习成绩,在实验1中,消极情绪干扰学习;实验2中,消极情绪状态促进学习,且消极情绪组被试在文字兴趣区上的注视次数多于中性情绪组。(2)情绪能够引起被试在学习过程中的动机变化,在实验1中,消极情绪能引起个体的学习动机下降;实验2中,积极情绪引起个体的学习动机上升。(3)动机变化在情绪与学习之间起调节作用,在实验1中,动机变化在消极情感与学习成绩间起负向调节作用;在实验2中,动机变化在积极情感与学习成绩间起正向调节作用。

关键词：学习成绩实验诱发情绪动机眼动指标

来源：评论

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学龄前儿童食物选择的视觉影响因素研究

学龄前儿童食物选择的视觉影响因素研究

引用

作者：李格茹浙江工业大学

学位级别：硕士

儿童生长与发育的典型时期是学龄前时期，这一时期其饮食行为关乎着儿童的生长发育和智力的发展。但是，学龄前儿童的挑食行为现在很普遍，导致营养不良并影响健康发展，且对成年后的各种慢性疾病构成了隐藏的危险。虽然先前的研究已从... 详细信息

儿童生长与发育的典型时期是学龄前时期，这一时期其饮食行为关乎着儿童的生长发育和智力的发展。但是，学龄前儿童的挑食行为现在很普遍，导致营养不良并影响健康发展，且对成年后的各种慢性疾病构成了隐藏的危险。虽然先前的研究已从多个角度分析了儿童偏食和挑食行为的影响因素，但主要是解释了儿童的饮食习惯以及食物和包装（例如视觉，味觉和气味），专注于孩子的感观反馈。对食物加工和烹饪方法这一角度去研究儿童对食物的偏好问题，到目前为止，还鲜有研究涉及。因此，本研究在总结和梳理前人研究结论的基础上，探究学龄前儿童食物选择的视觉影响因素，并将其视觉影响因素在家庭或幼儿园烹饪方式中加以适当应用，在食物烹饪方式、食物处理形状及视觉造型上等维度上对食物做一定的处理，以期改善学龄前儿童的膳食结构，培养其良好的饮食行为，同时也希望能够为相关的儿童饮食研究提供一些实证依据。　　本研究首先对儿童饮食行为、眼动追踪技术等进行文献梳理，总结出儿童饮食行为的特殊性及影响因素。其次对学龄前儿童及其家长进行调研，了解儿童日常饮食习惯及其家庭的食物选择、食物烹饪处理方式等，为本研究的实验设计奠定基础。最后是实验研究开展阶段。本实验研究主要包括两部分，研究一采用被试内单因素控制变量法，主要探讨食物烹饪方式、食物处理形状以及食物颜色对学龄前儿童食物选择的视觉影响因素;研究二采用被试内多因素控制变量法，主要探讨食物烹饪方式×食物处理形状条件下对学龄前儿童食物选择的视觉影响因素。本研究实验设计为2（食物处理形状：片状、丝状）×2（食物烹饪方式：炒、煮）的混合实验设计。并参考以往文献研究，选取了首次注视时间、总注视时间及注视次数这三个眼动指标作为本研究的测量指标。　　研究结果如下：　　1.相同食物不同烹饪方式对学龄前儿童食物选择的视觉影响不显著。在白菜组、胡萝卜组和马铃薯组三组实验中，被试对相同食物不同烹饪方式的食物图片在首次注视时间、总注视时间及注视点个数上均无显著差异。但在现实生活中，炒和煮这两种烹饪方式，儿童更青睐于炒的烹饪方式，炒的食物颜色鲜艳，看起来更有味道，进而会增加儿童的食欲。　　2.同种食物不同处理方式对学龄前儿童食物选择的视觉影响显著。在青菜组、白菜组和胡萝卜组三组实验中，被试儿童对相同食物不同处理形状的食物图片在总注视时间及注视点个数上存在显著差异。儿童在实际生活中会优先被体量较大的食物所吸引到，但儿童更喜欢吃那些体量感较小一些的食物，尤其是食物处理成小丝状的形态，更易于他们咀嚼。　　3.同类型食物不同颜色对学龄前儿童食物选择的视觉影响不显著。在青菜和白菜对照组以及胡萝卜和马铃薯对照组中，被试对同类型而颜色不同的食物图片在首次注视时间、总注视时间及注视点个数上无显著差异。但和冷色系的食物颜色相比，儿童更喜欢暖色系的食物颜色，儿童更容易接受看起来充满甜味的食物。　　4.在食物注视及选择方面，儿童和成年人在眼动行为和决策方面存在着差异，成年人在眼动追踪的测试中，其注视行为与其决策行为相对保持一致，而儿童却不完全一致，这说明儿童的视觉选择行为可能受到更多因素的影响。

关键词：学龄前儿童食物选择视觉影响眼动指标

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中文阅读中走神程度的眼动研究

中文阅读中走神程度的眼动研究

引用

作者：高原天津师范大学

学位级别：硕士

走神是人们在日常生活中频繁经历的一种体验，出现走神时，人们的思维往往会不自主地游离到当前任务之外，去思考与当前任务无关的内容。具体到阅读领域，走神表现为人们的目光虽然还在沿着所读的句子移动，但对所读内容的意义加工已经... 详细信息

走神是人们在日常生活中频繁经历的一种体验，出现走神时，人们的思维往往会不自主地游离到当前任务之外，去思考与当前任务无关的内容。具体到阅读领域，走神表现为人们的目光虽然还在沿着所读的句子移动，但对所读内容的意义加工已经停止或部分停止，人们的大脑此时往往在思考与所读句子无关的内容。由于走神的自发性和内源性的特点，不仅受到诸多内、外部因素的影响，且很难在实验室条件下被实验者操纵和控制。本研究旨在应用对刺激的持续注意范式(SAST)探索不同因素对阅读中的走神及其相应的眼动指标的影响，并考察实验前的事件启动会否影响实验过程中走神的出现频率和程度。\n 本研究包括两个实验:\n 实验一以60名在读大学生为被试，采用经过预实验使用并修改完善的实验材料，实验为3（错误类型:词汇错误、句法错误、论述错误）×2（被试类型:高走神频率组、低走神频率组）×2(时间限制:有(80000ms)、无）×2（实验阶段1、实验阶段2）四因素混合实验设计，使用眼动仪进行实验。通过分析不同实验条件下被试对各类型错误的发现情况及相应的眼动指标，探讨各类因素对走神出现频率和程度的影响。\n 实验二以30名在读大学生为被试，采用与实验一相同的材料内容，将错误类型进行修改，实验为3（错误类型:无错误、词汇错误、论述错误）×2（被试类型:实验组、控制组）×2（实验阶段1、实验阶段2）三因素混合实验设计，使用眼动仪进行实验。通过在实验前引发被试对与自己相关的过去事件和未来计划的关注，考察被试在实验中出现走神的频率和程度。\n 根据实验结果和分析，本研究主要得出以下结论:\n 1.在中文阅读中，阅读开始初期随着人们花费在阅读任务上的时间的不断延长，人们的走神状况是从弱走神逐渐过渡到完全专注于阅读任务;\n 2.与在无时间限制条件下阅读相比，在有时间限制条件下阅读，具有容易出现走神特质的人会出现程度较强的走神。\n 3.在SAST范式下，对错误句的回视路径阅读时间显著变短表明被试出现了走神，错误句前句的末尾词凝视时间变短而前句低频词凝视时间无显著变化时表明被试出现弱走神，错误句前句的末尾词凝视时间和低频词凝视时间都显著变短时表明被试出现强走神。\n 4.通过在实验前启动被试对与自身相关的未完成任务与计划的关注，会导致被试在阅读时出现走神。

关键词：中文阅读走神程度眼动指标

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