检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：朱丹丹浙江理工大学

学位级别：硕士

研究表明来自不同种族的成人均表现出稳定的面孔种族效应，这一效应起源于婴儿期,婴儿在3-9个月之间逐渐表现出对本族面孔的区分和识别优于他族面孔这一“知觉窄化”现象。因此，本研究联合眼动追踪技术，采用亚洲、高加索和非洲女性面... 详细信息

研究表明来自不同种族的成人均表现出稳定的面孔种族效应，这一效应起源于婴儿期,婴儿在3-9个月之间逐渐表现出对本族面孔的区分和识别优于他族面孔这一“知觉窄化”现象。因此，本研究联合眼动追踪技术，采用亚洲、高加索和非洲女性面孔的动态视频作为刺激材料，探讨了3-9个月中国婴儿对本族和他族面孔眼动扫描加工发展的相似性和差异性。基于婴儿对不同种族面孔加工中的注视点、注视热图、扫描路径以及扫描相似性等方面的分析，结果发现：婴儿对本族和不同他族面孔的眼动扫描加工模式的发展既存在相似性，也存在一定的差异性，并且随着年龄的增长，中国婴儿对本族面孔的眼动扫描加工逐渐与成人一致。具体结果如下：婴儿对本族和他族面孔眼动扫描加工发展存在相似性：（1）随着年龄增长，婴儿对面孔嘴巴区域越来越关注，6和9个月婴儿的注视时间显著高于3个月婴儿；婴儿对眼睛—嘴巴、鼻子—嘴巴的扫描频次也随之上升，6和9个月婴儿对这些路径的扫描频次高于3个月婴儿。（2）随着年龄增长，婴儿对面孔特征—非面孔特征的扫描频次越来越少，6和9个月婴儿对此扫描转换频次显著低于3个月婴儿；同时，婴儿对面孔各特征区域间的平均扫描长度越来越长，6个月和9个月婴儿的扫描长度高于3个月婴儿。（3）随着年龄增长，婴儿被试间对面孔的扫描越来越相似，6和9个月婴儿的扫描相似值显著高于3个月婴儿。婴儿对本族和他族面孔眼动扫描加工发展存在差异性：（1）随着年龄增长，婴儿对本族面孔鼻子部位的扫描越来越不同于他族面孔。3个月婴儿对本族面孔鼻子部位仅在注视点个数上多于他族高加索面孔；6个月婴儿对本族面孔注视时间以及注视点个数均多于他族面孔，且两个他族面孔间不存在差异；9个月婴儿仅在本族面孔注视点数量上多于他族非洲面孔；注视分布热图显示，婴儿对本族和他族面孔鼻子部位的注视差异越来越大。（2）随着年龄增长，婴儿对非洲面孔眼睛区域的扫描显著不同于亚洲和高加索面孔。3个月和6个月婴儿对面孔眼睛的注视时间和注视点个数均不存在种族差异，但是9个月婴儿对非洲面孔的眼睛注视显著高于亚洲及高加索面孔。

关键词：婴儿面孔种族效应眼动模式

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极端情绪下面部表情与身体姿势对表情识别的影响

极端情绪下面部表情与身体姿势对表情识别的影响

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作者：肖瑞琪华东师范大学

学位级别：硕士

情绪识别(emotion perception/recognition)是指通过观察面部表情、语音语调、肢体动作等方面的变化,对个体的情绪进行推测和判断的过程。前人探索情绪识别过程,之前的大多数证据表明面部表情是情绪信息的主要载体,人们通过面部表情推... 详细信息

情绪识别(emotion perception/recognition)是指通过观察面部表情、语音语调、肢体动作等方面的变化,对个体的情绪进行推测和判断的过程。前人探索情绪识别过程,之前的大多数证据表明面部表情是情绪信息的主要载体,人们通过面部表情推断他人所处的情绪状态。而最近越来越多的研究发现,当面部表情和身体姿势同时呈现的时候,身体姿势对整体情绪愉悦度的影响远远超出人们的想象,它会起到决定性的作用。特别是在极端情绪状态下,身体姿势的重要作用更加凸显。本文认为大多数研究虽然证明了身体的决定性作用,但是并未能有效的证明身体的影响机制。本研究采用眼动设备记录被试进行情绪识别的过程中的眼动轨迹并加以分析,试图探讨身体姿势对整体愉悦度的影响机制。同时本研究还将情绪唤起度维度纳入考量范围中,探索在整体唤起度判断过程中的情绪信息来源。实验一使用了情绪识别任务,发现对于中等强度情绪而言被试通过单独的面孔和身体判断情绪的愉悦度,而对于极端情绪而言,身体同样可以判断情绪愉悦度,而面孔无法被准确判断;实验二采用了相同的情绪识别任务,要求被试对情绪唤起度进行判断,发现不论中等强度还是极端强度的情绪,其面部表情和身体姿势均能够提供唤起度信息;实验三使用了面部身体组合的情绪识别任务,通过使用图片编辑软件将不同愉悦度图片中的面孔和身体分别进行组合,形成面部表情和身体姿势愉悦度一致的组合以及面部表情和身体姿势不一致的组合,通过被试对各种图片的情绪愉悦度判断,以及判断过程中的眼动结果统计,结果发现中等强度的情绪状态下,面部表情对整体的愉悦度判断产生决定性的影响,眼动的模式也随着面部表情的愉悦度变化而产生系统的改变,而在高强度的情绪状态下,身体姿势会对整体愉悦度判断产生决定性的影响,对应的眼动模式不在随着面部表情的愉悦度变化而变化,相反,眼动模式随着身体姿势的改变而产生了系统的变化,说明在中等强度状态下面孔对整体愉悦度判断结果产生了决定性作用,而在高强度状态下身体姿势对整体愉悦度判断结果起到决定性作用;实验四使用了面部身体组合的情绪识别任务,通过使用图片编辑软件将不同唤起度的图片中的面部表情和身体姿势分别进行组合,从而形成面部表情和身体姿势唤起度一致和不一致的组合,通过被试对各种图片的情绪唤起度判断以及判断过程中的眼动结果,发现不论在中等强度还是极端强度的情绪中,面部表情均对情绪唤起度产生决定性影响。

关键词：面部表情身体姿势情绪识别眼动模式极端情绪

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不同阅读方式下4-5岁幼儿图画书重复阅读的眼动研究

不同阅读方式下4-5岁幼儿图画书重复阅读的眼动研究

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作者：康立超天津师范大学

学位级别：硕士

重复阅读在学前儿童中十分常见,这种反复阅读的现象存在于幼儿的各种阅读活动之中,有时可能是在分享阅读中进行重复,有时也可能是幼儿自主的重复阅读,并且,这种在不同阅读方式下的重复阅读所产生的阅读效果也不尽相同。为了考察学前儿... 详细信息

重复阅读在学前儿童中十分常见,这种反复阅读的现象存在于幼儿的各种阅读活动之中,有时可能是在分享阅读中进行重复,有时也可能是幼儿自主的重复阅读,并且,这种在不同阅读方式下的重复阅读所产生的阅读效果也不尽相同。为了考察学前儿童在不同阅读方式下进行重复阅读的阅读效果,本研究主要进行了两个实验,实验一考察了 16名4-5岁幼儿在不同阅读方式下有字图画书的重复阅读,记录了幼儿第1、3、5次阅读时的眼动数据,分析了他们的文字关注特点以及故事内容的理解情况。实验二考察了 28名4-5岁幼儿在不同阅读方式下无字图画书的重复阅读,记录了幼儿第1、3、5次阅读时的眼动数据,探究他们对图画中的故事元素的关注特点、故事内容理解情况以及重复阅读对幼儿故事结构理解的影响。主要有以下结论:1.与自主阅读方式下的重复阅读相比,在分享阅读方式下进行重复阅读更有利于提高幼儿的文字关注;2.不论是分享阅读还是自主阅读,图画形象以及图画形象区中的主角和非主角等角色元素都是幼儿关注的焦点,并且随着重复阅读,幼儿对这些角色元素的关注度逐渐降低,幼儿对于图画背景区的关注逐渐增加;3.不论是阅读有字图画书还是无字图画书,在分享阅读方式下进行图画书重复阅读的幼儿对故事内容的理解要优于自主阅读方式下重复阅读的幼儿;并且,无字图画书重复阅读能够有效的提高幼儿对故事结构的理解;最后,依据本研究的结果,针对学前儿童的图画书阅读,向家长和教师提出了教育建议。

关键词：重复阅读阅读方式图画书眼动模式

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儿童在图形推理任务中的眼动研究

儿童在图形推理任务中的眼动研究

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作者：李琪北京师范大学

学位级别：硕士

本研究以矩阵填充任务和瑞文推理任务为材料，以眼动仪为研究工具，探讨儿童推理能力的发展过程和发展机制。矩阵填充任务以一种特殊的方式考察了儿童关注多个维度的能力，不能识别全部维度或者辨别出多余维度都不能获得正确答案。从信... 详细信息

本研究以矩阵填充任务和瑞文推理任务为材料，以眼动仪为研究工具，探讨儿童推理能力的发展过程和发展机制。矩阵填充任务以一种特殊的方式考察了儿童关注多个维度的能力，不能识别全部维度或者辨别出多余维度都不能获得正确答案。从信息加工理论的观点出发，成功解决矩阵填充任务需要在学习和进行问题解决过程中具备两种必不可少的能力，即恰当的编码和逻辑推理能力，这是图形问题解决中普遍认为的两种重要加工过程(e.g.，Gentner,1989；Halford，1993；Sternberg，1977)。儿童获得矩阵填充任务解决策略的能力是随着年龄增高而增加的(张宏，2004)。而瑞文推理任务从形式上看，与矩阵填充任务有相似之处。它们都需要寻找图画中的内部逻辑联系，而这种逻辑联系是隐藏在图形的关系当中的。但是，瑞文推理测验的内容比较复杂，图画之间的逻辑联系所涉及的因素更多。瑞文推理测验很好的考察了“分析智力”，这是一种解决图形推理问题的核心智力(Carpenter,Just&Shell，1990)。瑞文推理测验的题目具有难度和类型之分，过去研究显示(Forbes，1964)，随着难度的增加，错误率几乎非常一致得也在上升。题目之间存在的可观的错误率变化引起我们对这个问题的思考，即什么样的心理过程可以解释题目难度的差异，以及个体在解决这些问题时能力上的差异。儿童完成不同类型的题目会使用不同的策略，有研究得出，儿童完成图形推理的策略有分析策略、不完全分析策略、知觉匹配策略、知觉分析策略、格式塔策略、自主想象策略等等(陈浩莺，2002)。\n 过去大多研究都更多得关注于儿童完成图形推理任务的正确率和反应时，而很少考虑到推理过程上的差异，而事实上，差异不仅仅存在于结果中，更存在于过程中。本研究的目的一方面在于探讨图形推理中儿童推理过程的特征以及策略使用的差异，另一方面试图探讨推理能力高低组儿童和3-6年级不同年级的儿童完成图形推理任务的眼动模式差异。这样我们可以发现成功解决问题的眼动模式，以及正确和错误解决问题的眼动模式差异，从而考察儿童推理能力具体的发展变化。\n 具体来说，本研究获得了以下结论：\n 1.3-6年级儿童已经具备解决矩阵填充任务的逻辑思维能力，在正确答案上的注视概率最高。\n 2.整体来看，儿童在推理中，对不同维度的注视概率差异显著，物体、颜色维度非常容易被3-6年级儿童识别。方向的识别最难。\n 3.高低组儿童获得策略的时间进程不同，高组儿童对不同维度的识别和正确答案的识别都快于低组儿童，体现了高组儿童更强的信息加工能力。\n 4.在瑞文推理测验中，推理能力高组儿童更容易形成对题目规则的正确假设，并迅速加以验证，而低组儿童没有表现出这种趋势。\n 5.儿童完成瑞文推理任务的准确率随着题目难度增加而降低。\n 6.不同类型的瑞文推理测验题目，高组儿童对正确答案的注视时间显著大于低组儿童，高组儿童能更快的识别不同题目类型的解题规则。\n 7.儿童解决较难的瑞文推理问题，倾向于使用就近原则和相似原则，推理能力低的儿童这种倾向更为明显。\n 8.当题目需要判断三个以上的规则才能正确解决的时候，推理能力高组儿童识别所有规则的能力好于低组儿童。\n 9.对于较复杂的瑞文推理问题，推理能力低组儿童对问题区的回视比率显著高于高组儿童，复杂题目给低组儿童造成了更重的认知负荷。\n 10.3-6年级儿童完成瑞文推理任务的平均正确率基本呈上升趋势，5年级略有回落。3-6年级阶段是儿童推理能力稳定发展的一个时期。\n 11.

关键词：图形推理信息加工推理能力儿童思维逻辑思维眼动模式瑞文推理分析智力

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不同归因风格大学生认知特点的比较研究

不同归因风格大学生认知特点的比较研究

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作者：李奕慧赣南师范学院

学位级别：硕士

归因风格指个体在长期的归因过程中形成的比较稳定的归因倾向。根据塞林格曼对归因风格的定义,可将归因风格划分为乐观归因风格与悲观归因风格。大学生对遇到的事会有意或无意地寻找事情结果的原因,他们的认知方式会影响到归因的方式,... 详细信息

归因风格指个体在长期的归因过程中形成的比较稳定的归因倾向。根据塞林格曼对归因风格的定义,可将归因风格划分为乐观归因风格与悲观归因风格。大学生对遇到的事会有意或无意地寻找事情结果的原因,他们的认知方式会影响到归因的方式,而不同的归因方式又会对他们的认知以及身心健康有影响。大学阶段是少年向成年人转变的过渡期和关键期,心理发展存在各种矛盾冲突,具有不稳定性、可塑性大的特点,归因风格会对他们的情绪、心态、求知欲、心理健康等产生积极或消极的影响,因此,通过研究不同归因风格的大学生的认知特点,形成良好的归因风格,对大学生的成长和发展、人格的完善、学习策略的形成以及保持良好的身心状态等有重要的意义。本研究主要采用问卷调查法、实验法来探讨不同归因风格大学生认知特点的差异,研究中设计了三个实验,研究被试的筛选是采用归因风格问卷(ASQ),用分层随机抽样法抽取赣南师院大一、大二、大四的学生作为研究对象。实验一设计选择性注意实验,让两组归因风格大学生注意选择不同属性词汇以及对中性图片选择不同属性的解释,考察不同归因风格的大学生在注意选择不同属性词汇以及选择中性图片不同属性解释时选择的概率和平均反应时的差异;实验二采用信号检测论的评价法设计再认实验,考察不同归因风格的大学生记忆再认不同属性的词汇时,对不同属性词汇的保持率以及在不同判断标准下辨别力d’和反应偏向β的差异。实验三采用眼动实验室研究,实验材料为6组图片,每组图片包括一张积极图片和一张消极图片,将图片交替呈现,以首视点、注视点数以及注视时长为考察的眼动指标,建立不同归因风格的大学生观看眼动图片的眼动模式。研究发现: 1.归因风格具有受情境性影响的特征。大一、大四年级学生悲观归因风格的人数居多,大二年级学生乐观归因风格人数居多。 2.不论注意选择不同属性词汇还是选择中性图片不同属性的解释,或者是记忆再认不同属性新旧词汇,研究发现大学生认知过程会受到归因风格的影响,乐观归因风格的大学生更接受、注意积极的信息,悲观归因风格大学生更接受、注意消极的信息。 3.大学生在对信息的选择时存在积极的偏好。无论乐观归因风格的大学生还是悲观归因风格的大学生,选择积极信息的反应时比选择消极信息的反应时更快。 4.在不同判断标准下,归因风格对不同属性词汇再认的辨别力指标d’没有影响,对反应偏向β有影响,乐观归因风格大学生对积极词汇的选择标准比悲观归因风格大学生更宽松,对消极词汇的选择标准更严格。 5.归因风格对大学生眼动模式有影响,不同归因风格大学生在首视点、注视点数目以及注视时长存在差异。乐观归因风格的大学生更多地关注图片中积极的信息,而悲观归因风格的大学生则更多关注消极的信息。

关键词：归因风格乐观悲观认知差异眼动模式

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珠心算过程的眼动和认知研究

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心理与行为研究 2004年第3期2卷 513-518页

作者：尹文刚舒华蒋志峰吴迪中国科学院心理研究所心理健康重点实验室北京100101 北京师范大学心理学系北京100871 中央教育科学研究所北京100088

本实验采用眼动技术和实验神经心理学的方法对珠心算的认知过程进行了实验研究。研究发现,在竖式运算时,接受过珠心算训练的儿童与没有接受过珠心算训练的儿童相比其眼动轨迹显著不同;神经心理实验的结果表明,训练组儿童在数学运算能力... 详细信息

本实验采用眼动技术和实验神经心理学的方法对珠心算的认知过程进行了实验研究。研究发现,在竖式运算时,接受过珠心算训练的儿童与没有接受过珠心算训练的儿童相比其眼动轨迹显著不同;神经心理实验的结果表明,训练组儿童在数学运算能力、数字记忆空间、注意力、大脑功能偏侧化等方面均与非训练组儿童有显著差别。

关键词：珠心算眼动模式脑功能偏侧化

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從校稿失誤探討中文閱讀的單位

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中华心理学刊 2009年第1期51卷 21-36页

作者：高千惠胡志偉曾昱翔羅明

胡志伟(1989)引用Healy(1976)的「单位整体化模式」解释反置词侦测的词劣效果。根据这个效果，他并提出词是中文的阅读单位，且词之构形特徵是文字辨识的重要线索。本研究的目的是重新检验胡志伟的研究与观点。在实验一中，研究者操弄... 详细信息

胡志伟(1989)引用Healy(1976)的「单位整体化模式」解释反置词侦测的词劣效果。根据这个效果，他并提出词是中文的阅读单位，且词之构形特徵是文字辨识的重要线索。本研究的目的是重新检验胡志伟的研究与观点。在实验一中，研究者操弄了文章呈现方式（横排与直排）与目标项类别（形异音似错别词、形似音异错别词、高频与低频反置词）并同时记录参与者阅读文章时的眼动情况。实验发现：（一）相较於「形异音似错别词」其它三类目标项的被侦测率皆出现词劣效果，（二）反置侦测之词劣效果不受文章呈现方式与词频的影响，（三）眼动资料结果显示，四类目标项的被跳读率相似，皆低於3%。实验二以纸本方式呈现直排文章，重复验证了实验一之直排情境的发现。综合本研究的结果显示，对於中文读者而言，虽然词可能是阅读的单位，且词的构形特徵是文字辨识的重要线索，但造成反置词侦测的词劣效果的原因并不符合胡志伟的观点。

关键词：中文閱讀歷程文字辨識眼動模式詞劣效果

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国内设计心理学领域中的眼动研究综述

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北京联合大学学报 2013年第3期27卷 72-75页

作者：徐娟北京联合大学师范学院北京100011

对国内设计心理学领域中眼动研究的文献回顾和分析表明,眼动研究被运用到广告设计、书籍设计、简历设计、服装设计、家具设计、城市绿化景观设计等多个设计领域,但仍以广告设计为主要研究主题。此类研究多以被试在不同设计作品上眼动模... 详细信息

对国内设计心理学领域中眼动研究的文献回顾和分析表明,眼动研究被运用到广告设计、书籍设计、简历设计、服装设计、家具设计、城市绿化景观设计等多个设计领域,但仍以广告设计为主要研究主题。此类研究多以被试在不同设计作品上眼动模式的组内对比作为研究的主要范式,且实验材料多为静态图片。国内设计心理学领域中眼动研究存在被试成分单一,实验控制两极化,以及缺乏除眼动指标外的其他信息加工过程认知特点的研究和缺乏设计学原理的相关诠释等局限。未来该领域的眼动研究可能会出现强化眼动指标的决策作用、强调研究的生态化以及引入专家—新手研究模式等趋势。

关键词：设计心理学眼动研究眼动模式

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不同阅读速度的大学生阅读英语的知觉广度研究

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海峡科学 2020年第7期 81-85页

作者：巫金根阳光学院福建福州350015

使用眼动仪,采用移动窗口范式,考察了不同阅读速度的大学生阅读英语句子的眼动模式和阅读知觉广度。结果发现,阅读速度慢的大学生的注视次数显著多于阅读速度快的大学生,但是阅读速度快和慢的大学生阅读英语的知觉广度都为注视词左侧一... 详细信息

使用眼动仪,采用移动窗口范式,考察了不同阅读速度的大学生阅读英语句子的眼动模式和阅读知觉广度。结果发现,阅读速度慢的大学生的注视次数显著多于阅读速度快的大学生,但是阅读速度快和慢的大学生阅读英语的知觉广度都为注视词左侧一个词至右侧一个词,不符合自动化理论的预测。该结果对于提高大学生英语阅读效率具有重要的指导意义。只有通过提高词汇质量,实现对低水平加工过程的自动化,才有更多注意资源用于高水平的加工过程,最终提高英语阅读的速度和扩大阅读知觉广度的范围。

关键词：阅读知觉广度阅读速度眼动模式

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从眼动研究的视角浅析人们浏览平面广告时的特征

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企业文化(下旬刊) 2011年第8期 122-123页

作者：张环天津师范大学

广告是商家向消费者推销商品最有效的途径之一.其中的平面广告是其中最为重要的一种广告形式,诸多跨学科领域的研究纷纷为平面广告的设计者提供良策,许多心理学家使用眼动分析法为广告设计者对广告的布局、插图和文案搭配比例等进行合... 详细信息

广告是商家向消费者推销商品最有效的途径之一.其中的平面广告是其中最为重要的一种广告形式,诸多跨学科领域的研究纷纷为平面广告的设计者提供良策,许多心理学家使用眼动分析法为广告设计者对广告的布局、插图和文案搭配比例等进行合理的安排而提供了十分客观的依据.本研究通过对国内外在有关广告设计的最新眼动研究方面进行综合整理,试图从眼动研究的视角分析人们浏览平面广告时的特征.

关键词：平面广告眼动分析法眼动模式

来源：评论

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