检索结果-内蒙古大学图书馆

目的比较不同督导模式下新涂阳肺结核患者的治疗管理效果,为探索科学、高效的结核病患者管理模式提供理论依据。方法将2016年1月-2018年6月确诊的新涂阳患者随机分组,纳入常规医务人员督导模式组(对照组)和新型综合督导模式组(实验组),随访观察至治疗结束,比较不同督导模式下2月痰阴转率、患者服药率、按时查痰率、治愈率、不良反应发生率的差异。结果与常规督导组相比,新型综合督导模式组2月痰未转阴的风险降低73.7%(OR=0.263,95%CI:0.094～0.733)),未按时查痰的风险降低31.1%(OR=0.689,95%CI:0.478～0.994)),不规则治疗的风险降低65.7%(OR=0.343,95%CI:0.156～0.753),治疗失败的风险降低65.0%(OR=0.350,95%CI:0.155～0.791),发生不良反应的风险降低54.9%(OR=0.451,95%CI:0.219～0.926)。新型综合督导模式中医务人员电话督导模式效果最佳。结论新型综合督导模式可有效提高患者的治疗依从性及治疗效果,是切实可行的肺结核督导管理方法,其中医务人员电话督导模式效果最优。

关键词：肺结核督导模式治疗依从性综合评价

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高职院校“三个三”线上教学质量督导模式探索与实践

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黑龙江畜牧兽医 2020年第19期 159-160页

作者：高金华祝伯红葛广鹏黑龙江职业学院哈尔滨150080

开展教学质量督导是高职院校进行教学质量监控的重要途径。黑龙江职业学院在应对"新冠肺炎疫情"以来,创新实践了"三个三"的线上教学质量督导模式,即做好教学质量督导员与分院、教学平台、教师之间的有效对接,明确... 详细信息

开展教学质量督导是高职院校进行教学质量监控的重要途径。黑龙江职业学院在应对"新冠肺炎疫情"以来,创新实践了"三个三"的线上教学质量督导模式,即做好教学质量督导员与分院、教学平台、教师之间的有效对接,明确线上教学课前、课中、课后教学质量督导重点关注的内容,及时反馈教学质量总体效果、问题建议、典型做法,对高职院校开展线上教学质量监控效果良好。

关键词：高职院校线上教学质量教学质量督导督导模式探索与实践

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优化督导模式推进教育教学改革

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教学与管理（理论版） 2008年第7期 21-22页

作者：余柯李晓红王亭婷汪枫四川泸州医学院

就当代教育管理思想来看，教学督导包含狭义和广义两个层面的涵义。狭义的教学督导是指“督教”，就是对教师的“教学”进行监督和指导，重点是对教师的“课堂教学”进行督导．对教师课堂教学质量、效果进行检查和评估。广义的教学督导... 详细信息

就当代教育管理思想来看，教学督导包含狭义和广义两个层面的涵义。狭义的教学督导是指“督教”，就是对教师的“教学”进行监督和指导，重点是对教师的“课堂教学”进行督导．对教师课堂教学质量、效果进行检查和评估。广义的教学督导包括“督教“、“督学”和“督管”。其中“督教”如前所述；

关键词：教育教学改革督导模式课堂教学质量优化教育管理思想教学督导督教教师

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职业学校“三全”教学质量督导模式构想

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职业技术教育 2004年第19期25卷 31-34页

作者：姚贵平成都大学华夏职教师资培训中心

"三全"教学质量督导模式是以督导主体全体性、督导客体全息性、督导过程全程性为主要特征的教学质量督导模式.其实施应做到:转变观念,明确督导目的;构建组织,建设高素质教学质量督导队伍;制订方案,构建校本教学质量督导指标体... 详细信息

"三全"教学质量督导模式是以督导主体全体性、督导客体全息性、督导过程全程性为主要特征的教学质量督导模式.其实施应做到:转变观念,明确督导目的;构建组织,建设高素质教学质量督导队伍;制订方案,构建校本教学质量督导指标体系;健全制度,规范校本教学质量督导过程.

关键词：职业学校教学质量督导模式教学管理

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职业教育“三三二”实践教学督导模式初探

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教育导刊（上半月） 2011年第3期 74-76页

作者：董启民陕西广播电视大学职业技术学院副教授陕西西安710068

随着我国职业教育规模的扩展,教学中的深层次矛盾也日益显现,其中的实践教学质量难尽如人意就是问题之一,并成为我国职业教育发展的一个瓶颈。不可否认,影响实践教学质量的因素很多,诸如实验设备不足、实验材料匮乏、＂双师型＂教师欠缺等,

关键词：实践教学质量职业教育发展督导模式深层次矛盾教育规模实验设备实验材料双师型

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增能视角下社会工作督导模式的建构与实践 ——基于S社工站的行动研究

增能视角下社会工作督导模式的建构与实践 ——基于S社工站的行动...

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作者：萧文彩华南农业大学

学位级别：硕士

社会工作督导是推动社会工作专业化发展的重要保障。加强社会工作督导领域的实践探索对促进社会工作专业人才建设以及提高社会工作专业服务质量具有重要的意义。作者查阅关于社会工作督导现状、发展困境、实践模式等相关资料发现,我国... 详细信息

社会工作督导是推动社会工作专业化发展的重要保障。加强社会工作督导领域的实践探索对促进社会工作专业人才建设以及提高社会工作专业服务质量具有重要的意义。作者查阅关于社会工作督导现状、发展困境、实践模式等相关资料发现,我国社会工作督导领域虽已取得一定发展,但较西方国家社会工作督导发展,我国社会工作督导人才建设、本土督导实践模式探索、社会工作督导研究等方面的发展相当薄弱,仍有较大的发展和提升空间。作为一名社会工作实践者从改善自身督导实践困境出发,运用行动研究方法对自身督导过程探索,寻求具体的解决方法,提炼适合本土情境的社会工作督导实践模式,对提升自身督导质量,提高本土督导的专业性,丰富我国社会工作本土督导实践模式,促进社会工作专业化发展,具有紧迫性与必要性。本研究是关于本土社会工作实务领域督导模式的探索性研究,以增能理论为指导,采用行动研究方法对广东省Z市S社工站的社会工作督导实践过程进行研究。首先,作者对督导模式建构的理论基础、前人的研究成果、自身督导实践基础进行总结,建构出增能视角下社会工作督导初步模式。接着,经过在S社工站督导实践中,“界定督导需求、明确督导目标及制定计划、实施督导计划、督导效果评估、督导行动的总结及反思”两个周期的行动研究,对所建构的督导初步模式进行两周期实践与修订。研究过程,作者运用参与式观察法、文献法、访谈法作为资料收集方法,运用归纳、总结方法,对督导需求、目标、介入策略、督导成效、该模式优势与不足进行了分析。最后,提出了增能视角下社会工作督导模式以及对该督导模式的优势与不足进行讨论。本研究指出,增能视角下社会工作督导模式强调以尊重受督导者自决、持有文化敏感意识为核心的价值基础;以发挥受督导者能力与优势为主要原则;督导者与受督导者之间建立双向互动、能力互补的协同伙伴关系;以提高受督导者独立性为介入策略;注重建立增能式的督导实践架构;以实现督导者与受督导者双重增能为目标等。除此以外,该督导模式对建立积极的督导关系、激发受督导者潜能、提升受督导者能力、提升受督导者主导意识,降低受督导者对督导者依赖等具有积极意义。但该实践模式也存在因注重双向沟通与思考,需要耗费时间与精力较多以及督导效果受受督导者的能力、投入程度的影响等局限性。

关键词：增能视角社会工作督导督导模式行动研究

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社会实习的督导模式 ——以某机构实习经历为例

社会实习的督导模式 ——以某机构实习经历为例

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作者：陈敏复旦大学

学位级别：硕士

基于本土实践和理论导引的差距,界定社会实习的督导。基于实习的形式、性质的不同,结合实习者实习经历,从院系、机构、社区三个层面分析不同重点的督导方式下,社会工作实习机会提供方的督导模式的具体特点和效果。

关键词：社会工作社会实习督导模式

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