检索结果-内蒙古大学图书馆

研究生培养质量内部监测评价指标体系构建研究——学科视域下基于CIPP模式的思路

高教论坛 2025年第1期 113-118页

作者：崔一梅赛江涛王兰珍北京林业大学北京100083

构建符合研究生培养规律与特点的质量监测评价体系,是培养单位将质量控制和质量保障落在实处的重要手段。研究把握了研究生培养质量内部监测评价的内控性、常态化的特点,从学科视域分析了研究生培养质量形成的全过程要素,基于CIPP教育... 详细信息

构建符合研究生培养规律与特点的质量监测评价体系,是培养单位将质量控制和质量保障落在实处的重要手段。研究把握了研究生培养质量内部监测评价的内控性、常态化的特点,从学科视域分析了研究生培养质量形成的全过程要素,基于CIPP教育评价模式理论,确立了指标体系目标与条件、培养投入、培养过程及培养成果4个监测评价维度。通过专家调查法进行指标筛选,用层次分析法确定指标权重,并结合研究生培养管理实际,增设了负面指标清单,构建了具有应用性的研究生培养质量监测评价指标体系。

关键词：研究生培养质量监测评价指标体系 CIPP模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

学术会议对提高研究生培养质量的价值意蕴及路径探析

引用

科教导刊 2025年第7期 11-14页

作者：许丽娜马晓媛韩森建邓天龙天津科技大学海洋与环境学院天津300450 河北师范大学教育学院河北石家庄050010

学术会议作为高校培养研究生的重要途径,在分享研究成果、追踪学术动态、推动学科发展、培养创新人才、增强学术与技术合作等方面发挥着重要作用。文章旨在深入剖析学术会议与研究生培养两者之间的逻辑关系与内在联系,从知识与结构、学... 详细信息

学术会议作为高校培养研究生的重要途径,在分享研究成果、追踪学术动态、推动学科发展、培养创新人才、增强学术与技术合作等方面发挥着重要作用。文章旨在深入剖析学术会议与研究生培养两者之间的逻辑关系与内在联系,从知识与结构、学术素养、能力与技能等角度挖掘学术会议对提高研究生培养质量的价值意蕴,并分别从学校政策保障、导师培育支持和学术会议有效搭建的角度探讨学术会议提高研究生培养质量的实践路径,对于高校落实研究生教育改革,推动建立多元化学术创新成果评价机制具有一定的理论与实践意义。

关键词：学术会议研究生教育研究生培养质量

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新农科建设背景下提升农业硕士(畜牧)研究生培养质量的研究

引用

猪业科学 2025年第2期42卷 60-61,6页

作者：杨华洪亮蒲蕾秦顺义李留安张建斌天津农学院动物科学与动物医学学院天津市农业动物繁育与健康养殖重点实验室中国农技协科技小院“天津宝坻饲料科技小院”天津农学院功能饲料研发与营养调控科研创新团队天津300000

为了应对现代农业发展的需求,确保国家粮食安全,促进农业产业体系的转型升级。2017年提出了新农科建设。目标包括优化学科专业结构,提升农业价值链,以及促进乡村产业发展,服务城乡融合和乡村治理。并于2019年正式开启。经过“安吉共识... 详细信息

为了应对现代农业发展的需求,确保国家粮食安全,促进农业产业体系的转型升级。2017年提出了新农科建设。目标包括优化学科专业结构,提升农业价值链,以及促进乡村产业发展,服务城乡融合和乡村治理。并于2019年正式开启。经过“安吉共识”“北大仓行动”“北京指南”,从宏观、中观到微观层面共同构建了新农科体系。自此,中国高等农林教育改革进入新阶段。

关键词：农业产业体系农业价值链转型升级国家粮食安全城乡融合研究生培养质量高等农林教育学科专业结构

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于导学关系的中医药科研院所研究生培养质量提升路径研究

引用

中国中医药图书情报杂志 2025年第2期49卷 206-210页

作者：赵冉冉杨昆吾赵家有国华李怡刘帅石伯伦杨卫彬刘绍燕中国中医科学院研究生院北京100700

在全面提高人才自主培养质量的背景下,科研院所应借助科研优势构建符合学生需求的导学关系,提升研究生培养质量。以某中医药科研院所为例,调查分析发现,中医药科研院所研究生希望通过“参与课题研究、导师答疑解惑”的学术指导形式进行... 详细信息

在全面提高人才自主培养质量的背景下,科研院所应借助科研优势构建符合学生需求的导学关系,提升研究生培养质量。以某中医药科研院所为例,调查分析发现,中医药科研院所研究生希望通过“参与课题研究、导师答疑解惑”的学术指导形式进行线下面谈,且1~2周交流1次,以获得科研指导,提升科研能力。影响导师指导效果的主要因素是学习主动性和积极性。不同培养层次、培养类型的研究生调研结果存在一定差异。根据调研结果,提出5个方面建议。

关键词：中医药科研院校导学关系研究生培养质量

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

研究生培养质量内部保障体系构建的误区与出路

引用

研究生教育研究 2018年第2期 42-47页

作者：钟勇为梁琼江苏大学教师教育学院江苏镇江212013

高校的研究生培养质量内部保障当下存在三大误区:一是将导师负责制视为"老板制""无限责任制";二是认为保障主体是作为实体机构的研究生管理部门和学院而非那些具有生命冲动的师生;三是以为构建了相关管理制度便搭... 详细信息

高校的研究生培养质量内部保障当下存在三大误区:一是将导师负责制视为"老板制""无限责任制";二是认为保障主体是作为实体机构的研究生管理部门和学院而非那些具有生命冲动的师生;三是以为构建了相关管理制度便搭建了质量保证的运作机制与保障机制。为此,提出跳离误区的出路在于有关人员树立共同治理、师生为本等理念,在技术、权益层面构建系列运作机制,注重行动研究和重视利益相关者的文化心理、利益关系研究。

关键词：研究生培养质量内部保证误区出路

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

研究生培养质量与重点学科建设

引用

学位与研究生教育 1997年第6期 8-9页

作者：周纪信陕西财经学院党委

研究生培养质量与重点学科建设●周纪信国务院学位委员会副主任周远清同志指出，今后学位与研究生教育的工作重点将转移到如何提高研究生的培养质量上来。这也是所有研究生教育工作者形成的共识。提高研究生培养质量涉及方方面面的工作... 详细信息

研究生培养质量与重点学科建设●周纪信国务院学位委员会副主任周远清同志指出，今后学位与研究生教育的工作重点将转移到如何提高研究生的培养质量上来。这也是所有研究生教育工作者形成的共识。提高研究生培养质量涉及方方面面的工作，我们认为关键在于抓好重点学科建设...

关键词：重点学科建设研究生培养质量学科带头人学科体系重点学科评估学术梯队学科群指导思想学科前沿学科点

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

研究生培养质量自我评价指标的初步构建

引用

清华大学教育研究 2006年第6期27卷 92-95页

作者：姜晓平吴爱武河海大学公共管理学院江苏南京210098

研究生培养质量评价体系主要是由外部评价体系和内部评价体系构成。目前我国外部的质量评价体系已初步建立,微观的自我约束体系还没真正建立起来,而评价指标是评价功能得以正向发挥的关键因素,由此,本论文试图在调查的基础上,运用主因... 详细信息

研究生培养质量评价体系主要是由外部评价体系和内部评价体系构成。目前我国外部的质量评价体系已初步建立,微观的自我约束体系还没真正建立起来,而评价指标是评价功能得以正向发挥的关键因素,由此,本论文试图在调查的基础上,运用主因素分析法初步构建研究生培养质量自我评价指标,以达到保证和提高研究生培养质量的目的。

关键词：研究生培养质量评价指标

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

研究生培养质量问题及对策探究

引用

国家教育行政学院学报 2012年第7期 69-73页

作者：尹晓东西南大学重庆400715

研究生培养质量问题是目前社会关注的热点,因为大学规模的扩大的同时,也要求研究生培养质量能得以保障。影响研究生培养质量的因素是多方面的,高校应明确自我办学定位、树立科学质量观、强化导师队伍建设、促进研究生教学改革、改革培... 详细信息

研究生培养质量问题是目前社会关注的热点,因为大学规模的扩大的同时,也要求研究生培养质量能得以保障。影响研究生培养质量的因素是多方面的,高校应明确自我办学定位、树立科学质量观、强化导师队伍建设、促进研究生教学改革、改革培养机制、加强管理与服务,不断创新、切实提高研究生培养质量,为国家社会发展提供有力支撑。

关键词：研究生培养质量影响因素对策

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

研究生培养质量保障中的管理合力问题研究

研究生培养质量保障中的管理合力问题研究

引用

作者：黄文伟江西师范大学

学位级别：硕士

近几年，我国研究生教育有较大规模发展，研究生招生数逐年提升，在数量提升的同时如何保障研究生培养质量将是今后研究生教育的关键。本文拟从高校研究生质量管理的合力角度来对质量保障进行论证，以期达到管理出效率、管理出质量的目... 详细信息

近几年，我国研究生教育有较大规模发展，研究生招生数逐年提升，在数量提升的同时如何保障研究生培养质量将是今后研究生教育的关键。本文拟从高校研究生质量管理的合力角度来对质量保障进行论证，以期达到管理出效率、管理出质量的目标。在首先阐述本研究产生的背景、相关概念界定的基础上，通过分析研究生教育的本质以及社会发展的需求，提出研究生教育的人才质量观，在这一质量观的基础上，提出了管理合力系统。第二部分对质量管理合力系统进行概述；第三部分提出研究生教育相关部门的管理合力研究及保障措施；第四部分提出研究生教育各阶段的管理合力研究及保障措施；第五部分以结语的形式就本研究需要继续的地方和其它相关问题加以说明。本论文采用的研究方法主要有文献法、访谈法等。

关键词：研究生培养质量管理合力质量保障

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

分类培养视域下地方高校研究生培养质量评价研究

引用

中国软科学 2024年第S1期 428-432页

作者：秦霞北京联合大学研究生处北京100101

以提高拔尖创新人才自主培养质量为目标,以深化科教融汇、产教融合为方向,以强化学术学位和专业学位在招生、培养、评价、师资等环节的差异化要求为路径,构建学术学位和专业学位研究生培养质量分类评价体系,对推动我国研究生教育分类培... 详细信息

以提高拔尖创新人才自主培养质量为目标,以深化科教融汇、产教融合为方向,以强化学术学位和专业学位在招生、培养、评价、师资等环节的差异化要求为路径,构建学术学位和专业学位研究生培养质量分类评价体系,对推动我国研究生教育分类培养有重大的现实意义。在调研国内外研究生培养质量评价体系的基础上,总结国内外成熟经验,为地方高校构建研究生培养质量分类评价指标以及实施路径提供借鉴。

关键词：分类培养地方高校研究生培养质量评价研究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：