检索结果-内蒙古大学图书馆

教育探索 2010年第5期 86-88页

作者：马薇哈尔滨理工大学机械工程学院哈尔滨150080

研讨式教学法是在教师的具体指导下充分发挥学生的主体作用,通过学生自我学习、自我教育、自我提高来获取知识和强化能力培养与素质提高的一种教学法。其实施步骤包括教师指导选题、学生独立探索、师生小组交流、大班讲评、成果总结五... 详细信息

研讨式教学法是在教师的具体指导下充分发挥学生的主体作用,通过学生自我学习、自我教育、自我提高来获取知识和强化能力培养与素质提高的一种教学法。其实施步骤包括教师指导选题、学生独立探索、师生小组交流、大班讲评、成果总结五步。将研讨式教学法应用在机电专业本科学生毕业设计中,可以提高学生学习的积极性、主动性及综合素质,增强学生团结协作意识和合作能力,同时可以提高教师的教学与科研的水平,促进教师的专业发展。

关键词：研讨式教学法机电专业本科学生毕业设计应用

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研讨式教学法在英语阅读教学中的应用

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教学与管理（理论版） 2010年第9期 112-113页

作者：方丽贵州毕节学院

研讨式教学法源于德国，目前在西方发达国家学校已成为一种普遍的教学方法，它的目的在于为学生提供思考问题和讨论问题的机会。研讨式教学法在我国上世纪90年代再次被提出并引起广泛关注，但并没有普遍推广使用。湖南师范大学文学院博... 详细信息

研讨式教学法源于德国，目前在西方发达国家学校已成为一种普遍的教学方法，它的目的在于为学生提供思考问题和讨论问题的机会。研讨式教学法在我国上世纪90年代再次被提出并引起广泛关注，但并没有普遍推广使用。湖南师范大学文学院博士生导师郭汉民教授所撰写的《探索研讨式教学的若干思考》中认为，研讨式即研究讨论式，研究与讨论贯穿于教学的全过程。其宗旨在实践中培养学生多方面的能力，

关键词：研讨式教学法英语阅读教学应用西方发达国家湖南师范大学博士生导师教学方法 90年代

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研讨式教学法在研究生课堂教学中的运用研究 ——以教育学专业课程为例

研讨式教学法在研究生课堂教学中的运用研究 ——以教育学专业课...

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作者：邱妍春西南大学

学位级别：硕士

高速发展的经济和社会环境对研究生的整体素质提出了更高要求,大学需要确保研究生在学习过程中具备相应的专业知识和各项能力。以往的教学方法陈旧单一,缺乏探索;教学过程缺乏互动,以教师为中心,忽视了学生的主体性地位,不能很好地满足... 详细信息

高速发展的经济和社会环境对研究生的整体素质提出了更高要求,大学需要确保研究生在学习过程中具备相应的专业知识和各项能力。以往的教学方法陈旧单一,缺乏探索;教学过程缺乏互动,以教师为中心,忽视了学生的主体性地位,不能很好地满足研究教学的需要。如何提升研究生培养质量,培养适应高层次人才教育的发展需求,增强研究生综合素质,是教育改革的重要命题。现代研究生教育的模式正在从以教师为中心转变为以学生为中心,研讨式教学法鼓励学生参与课堂活动,通过培养学生的分析、评价和创新能力,提高学生解决问题的能力、自主学习能力和表达交流能力。研讨式教学法通过在课堂中对教学过程进行追踪、记录和分析,发现研究生课堂教学过程中的实际感受,不断总结经验,实现改善课堂教学的目的。研讨式教学法创建了一种积极的课堂学习环境,有助于扩大研究生的认知范围和加强学生深层次的思考。通过师生之间充分的交流与探讨,启发研究生进行科学研究和探索的兴趣,培养研究生的创新能力。本研究试图以教育学专业课程为例,探索研讨式教学在研究生课堂教学中的运用状况,从而发现当前研讨式教学法在研究生课堂教学是否还存在问题,同时提出改进意见,以期不断推动研讨式教学法在今后研究生课堂中发挥其应有的作用。主要包括以下几个部分:第一部分即绪论。通过文献综述梳理研究生课堂教学相关研究,明晰研讨式教学法在研究生课堂教学中运用研究的整个历程,找到不足之处,进一步确定本研究问题所在或价值意义,为后续研究做好理论铺垫。第二部分即对研讨式教学法的理论阐述。该部分主要是对研讨式教学法的理论阐释,包括研讨式教学法的内涵、研讨式教学法的原则,研讨式教学的理念以及具体的实施程序,以期为研讨式教学法在后续课堂教学设计提供理论框架和实践指导。第三部分即研讨式教学在研究生课堂教学运用的案例分析。根据第二部分中对研究生研讨式课堂教学设计的总体思路,结合典型案例,对比已取得的课堂效果,发现在当前研究生课堂中研讨式教学法实施仍存在的问题,分析背后产生的原因。第四部分即研讨式教学在研究生课堂教学中整体运用的改进建议。针对研讨式课堂中存在的问题,在课堂教学中分别对教学准备、教学目标、教学内容、教学主体关系、教学过程、教学评价等六个方面提出有针对性的建议。文章最后一个部分是总结与反思。本研究希望通过对当前研究生课堂教学情况调查,从课堂教学方式出发,以研讨式教学为例,观察在当前研究生课堂教学中研讨式教学的开展情况,对出现的问题或者不足之处进行分析,并提出改进建议,为今后高校研究生课堂教学提供一些可借鉴之处。

关键词：研讨式教学法课堂教学研究生课堂

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任职教育深化专题研讨式教学法应把握的主要环节

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求实 2009年第S2期 183-184页

作者：陈敦林南昌陆军学院司令部工作教研室江西南昌330103

研讨式教学是以研究讨论问题为中心,贯彻现代教育思想,运用教与学的互动原理,通过充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,让学生积极参与研究讨论,提高学生创造性思维能力的一种教学方法。它是为突出教学内容的重难点而采用的一种教... 详细信息

研讨式教学是以研究讨论问题为中心,贯彻现代教育思想,运用教与学的互动原理,通过充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,让学生积极参与研究讨论,提高学生创造性思维能力的一种教学方法。它是为突出教学内容的重难点而采用的一种教学方式。在任职教育中,运用研讨式教学法,是充分调动学生积极性。

关键词：研讨式教学法教育深化教学方法学生积极性教学内容专题研讨现代教育思想创新能力重难点教学设计

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参与研讨式教学法在高校基础法学课中的运用

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西南民族大学学报（人文社会科学版） 1994年第S1期15卷 78-81页

作者：温晓莉

参与研讨式教学法在高校基础法学课中的运用温晓莉近年综取诸家精华，作了“参与研讨式”教学法的尝试，运用于我所教的宪法、中国法制史、中国法律思想史、政治学概论、周边国家经济与法制概况等基础法学课中，效果较佳。乃本他山攻错... 详细信息

参与研讨式教学法在高校基础法学课中的运用温晓莉近年综取诸家精华，作了“参与研讨式”教学法的尝试，运用于我所教的宪法、中国法制史、中国法律思想史、政治学概论、周边国家经济与法制概况等基础法学课中，效果较佳。乃本他山攻错之意，探索所得，概要成文，冀获教益...

关键词：研讨式教学法法学课教学方法教师课堂研讨高校课堂研究知识学习过程教学质量课外辅导

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研讨式教学法在日语精读课中的实践与研究——以句子、文章的解析为例

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日语学习与研究 2015年第2期 90-98页

作者：胡伟东北财经大学国际商务外语学院

研讨式教学法为学生提供思考问题和讨论问题的机会,符合现代教学观念,具有现实意义。研讨式教学法的运用可以促进大学专业日语课程由"灌输式"的单向教学过程向双向教学过程转变。但是,研讨式教学法并非适用于大学专业日语教... 详细信息

研讨式教学法为学生提供思考问题和讨论问题的机会,符合现代教学观念,具有现实意义。研讨式教学法的运用可以促进大学专业日语课程由"灌输式"的单向教学过程向双向教学过程转变。但是,研讨式教学法并非适用于大学专业日语教学的所有环节。通过日语精读课的教学实践发现,在解析句子成分以及讲解文章结构等环节适合导入研讨式教学法,并且能够取得比讲授式教学法更好的效果。同时,在课时有限、教学任务固定的背景下,研讨式教学法耗时较长等问题也不容忽视。

关键词：研讨式教学法大学专业日语日语精读句子文章

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思想政治理论课研讨式教学法的实施条件探微

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教育学术月刊 2011年第11期 102-104页

作者：傅琼郭海鹰江西农业大学马克思主义学院江西新闻出版职业技术学院

思想政治理论课采用研讨式教学法,必须具备两个基本条件:一是思想政治理论课教师要具有良好的人格魅力、先进的教学思想、多样的教学方法;二是广大学生要养成良好的自主学习意识、有效学习方法和一定的科学研究能力。与此同时,师生之间... 详细信息

思想政治理论课采用研讨式教学法,必须具备两个基本条件:一是思想政治理论课教师要具有良好的人格魅力、先进的教学思想、多样的教学方法;二是广大学生要养成良好的自主学习意识、有效学习方法和一定的科学研究能力。与此同时,师生之间沟通平台的畅通,是使二者有机结合,有效实施研讨式教学的基本保障。

关键词：思想政治理论教育研讨式教学法实施条件沟通平台

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研讨式教学法在药理学教学中的应用

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药学服务与研究 2016年第3期16卷 184-184,189,199页

作者：陈絮蒙郭亦杰曾嵘湖南中医药大学药学院药理学教研室长沙410208

药理学是联系临床医学和基础医学的桥梁学科之一,在医药类专业教育中具有非常重要的地位,也是药学专业本科的必修课程之一。目前药理学的教学效果普遍不佳。究其原因,一方面药理学本身具有知识点密集、覆盖范围广、药理机制难以理解和... 详细信息

药理学是联系临床医学和基础医学的桥梁学科之一,在医药类专业教育中具有非常重要的地位,也是药学专业本科的必修课程之一。目前药理学的教学效果普遍不佳。究其原因,一方面药理学本身具有知识点密集、覆盖范围广、药理机制难以理解和记忆等特点;另一方面国内药理学的教学方法仍以讲授法为主,

关键词：药理学研讨式教学法药学教育

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研讨式教学法在近代物理实验课中的运用

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兰州文理学院学报（自然科学版） 2016年第6期30卷 112-116页

作者：王清亮任恒峰忻州师范学院物理系山西忻州034000

针对近代物理实验课理论抽象、操作繁琐、难度过大等现象,研究利用研讨式教学法在近代物理实验的教学中培养学生自主学习的创新性思维.在此过程中,首先介绍了近代物理实验课的课程性质和大学生的创新性思维的发展现状,然后通过具体案例... 详细信息

针对近代物理实验课理论抽象、操作繁琐、难度过大等现象,研究利用研讨式教学法在近代物理实验的教学中培养学生自主学习的创新性思维.在此过程中,首先介绍了近代物理实验课的课程性质和大学生的创新性思维的发展现状,然后通过具体案例研究研讨式教学法的基本实施思想,熟悉其在近代物理实验中的实施过程,并提出了利用研讨式教学法在近代物理实验中培养创新性思维的有效措施.

关键词：近代物理实验研讨式教学法创新性思维

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研讨式教学法在老年病学科临床教学中的实践

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国际援助 2024年第1期 46-48页

作者：王洋广西医科大学第一附属医院广西南宁 530021

目的:评价对临床医学专业本科生在老年病学科进行研讨式教学法的应用效果.方法:选取我院临床医学专业本科生50名,分为两组,对照组进行常规教学法,观察组进行研讨式教学法,对比组间学生的工作能力评分和教学满意度.结果:观察组学生的工... 详细信息

目的:评价对临床医学专业本科生在老年病学科进行研讨式教学法的应用效果.方法:选取我院临床医学专业本科生50名,分为两组,对照组进行常规教学法,观察组进行研讨式教学法,对比组间学生的工作能力评分和教学满意度.结果:观察组学生的工作能力评分和教学满意度显著优于对照组(P<0.05).结论:通过对临床医学专业本科生在老年病学科进行研讨式教学法,能够提高学生的工作能力和教学满意度.

关键词：老年病学科研讨式教学法工作能力评分教学满意度

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