检索结果-内蒙古大学图书馆

有关三角形的确定性问题，2001年的人教版《几何》[1]给出如下描述：从画图过程可知，圆弧与射线C%只相交于一点，因此这样的三角形只能画出一个.就是说，斜边与一条直角边长一定，所画出的直角三角形就是唯一确定的.于是可以得到判定两个直角三角形全等的公理：斜边、直角边公理有斜边与一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.

关键词：三角形全等问题探究直角三角形确定性问题 2001年《几何》人教版公理

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论产品质量法行政执法根据的确定性问题

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交通科技与经济 2003年第1期5卷 51-53页

作者：汪公文杨秀英中国计量学院法学院浙江杭州310034

在产品质量法中,行政执法根据的确定性问题一直是困扰行政执法的关键问题之一。本文试图从行政法律体系的完善和行政法本身的确定性问题入手,通过梳理行政执法根据确定性不足的历史成因来分析政府在产品质量法的行政执法中的责任问题,... 详细信息

在产品质量法中,行政执法根据的确定性问题一直是困扰行政执法的关键问题之一。本文试图从行政法律体系的完善和行政法本身的确定性问题入手,通过梳理行政执法根据确定性不足的历史成因来分析政府在产品质量法的行政执法中的责任问题,由此对产品质量法立法中存在的问题进行了详细的论述,并提出相应对策,以期对我国产品质量法的完善尤其是行政执法根据的确定性问题有所助益。

关键词：确定性问题产品质量法行政执法根据政府责任体系协调立法建议

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黑格尔“理性的和解”的真谛——从黑格尔理性确定性谈起

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社会科学战线 2006年第3期 291-292页

作者：张卓左大鹏上海财经大学人文学院

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码论中若干问题的研究

码论中若干问题的研究

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作者：刘海艳兰州大学

学位级别：博士

码论已经发展成许多独立的领域,比如,信息论,纠错码理论和变长码理论等.本文重点关注变长码理论,主要研究了 solid码,极大内缀码,(k,m)-逗点码及n-(k,1)-逗点码的性质和结构,其中k≥ 0,m≥1,n=1,2.全文共分为六章.第一章介绍了相关研究... 详细信息

码论已经发展成许多独立的领域,比如,信息论,纠错码理论和变长码理论等.本文重点关注变长码理论,主要研究了 solid码,极大内缀码,(k,m)-逗点码及n-(k,1)-逗点码的性质和结构,其中k≥ 0,m≥1,n=1,2.全文共分为六章.第一章介绍了相关研究背景,研究进展,以及一些基本概念和结论.第二章和第三章讨论solid码和极大solid码的组合性质.第二章首先借助于内缀码和无界字给出了 solid码的一些刻画;其次,讨论了 solid码和极大solid码的分解;最后,研究了 solid码和其它码类的许多乘积性质,并获得了使得同一字母表上的两个solid码的乘积仍然是solid码的两个充要条件.第三章借助于所谓的shuffle完备,给出了极大内缀码的一系列刻画,并探讨了极大内缀码与极大solid码之间的关系,以及极大内缀码上的运算.码的复合和分解运算是研究码结构的重要手段之一.第四章首先研究(k,1)-逗点码的复合与分解;其次,从不同的角度,分别刻画(k,1)-逗点码,最小长度大于k的solid码和内缀(k,m)-逗点码(m≥2);再讨论(k,m)-逗点码在链接运算下的封闭性质;最后,借助于(k,m)-逗点码将双缀码进行分类,继而证明了(k,m)-逗点码性质对于正则双缀码的可确定性.第五章首先使用内缀码和无界字刻画2-(k,1)-逗点码(k≥ 0);然后,用本原字,无界字和有界本原字等对1-(k,1)-逗点码族(k≥ 2)给予了部分描述;最后,在***,***和***描述1-(1,1)-逗点码族的基础上,研究了 1-(1,1)-逗点码性质对于正则语言的确定性问题.第六章主要研究正则(k,1)-逗点码(k≥1)的完备化问题,采用构造方法,证明了一个正则(k,1)-逗点码可以嵌入到一个极大正则(k,1)-逗点码中,其中k≥1.作为副产品,我们获得了一个有效的测试正则(1,1)-逗点码极大性的方法。

关键词：变长码自动机字的组合码的复合与分解确定性问题完备化双缀码内缀码 (k,m)-逗点码 solid码

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走向一种科学反思型的文学意义阐释观

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文艺评论 2011年第1期 23-26页

作者：肖明华北京师范大学文学院

对于文学阐释来说,文学意义的确定性问题是一个至为关键的问题了,但同时也是一件最让人费心的事儿。可以毫不夸张地说,在寻找文学意义的实践中,我们常常要经历一种如西西弗斯神话般的折磨。每当我们觉得快要大功告成般的完成一次意义的... 详细信息

对于文学阐释来说,文学意义的确定性问题是一个至为关键的问题了,但同时也是一件最让人费心的事儿。可以毫不夸张地说,在寻找文学意义的实践中,我们常常要经历一种如西西弗斯神话般的折磨。每当我们觉得快要大功告成般的完成一次意义的发现时,却被告知我们的所有的努力都还在路上,所谓的发现只是一个阶段性过程而已。

关键词：意义阐释文学阐释反思型科学文学意义确定性问题神话成一

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走向反思型的文学阐释学

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飞天 2010年第2期 42-43页

作者：肖小丽南昌师范高等专科学校

文学意义阐释的确定性问题已经成为一个当下的理论问题,甚至成为一个人文学科的大问题,因为它不仅牵涉到理论上的文学观问题,同时也牵涉到实践层面上的文学行动问题.为此,我们有必要作一点思考,不妨先用较为有感受性的提问的形式将这个... 详细信息

文学意义阐释的确定性问题已经成为一个当下的理论问题,甚至成为一个人文学科的大问题,因为它不仅牵涉到理论上的文学观问题,同时也牵涉到实践层面上的文学行动问题.为此,我们有必要作一点思考,不妨先用较为有感受性的提问的形式将这个问题带出.

关键词：确定性问题人文学科意义阐释理论问题文学观感受性形式提问实践

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从美国英语课程谈“教学内容的确定性”

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语文学习 2012年第1期 28-31页

作者：邓维策浙江台州市外国语学校

“教学内容的确定性”包含两个层面的内容：一是确定的根据，根据是统一性的、普遍性的理由；二是从根据发展出来的内容．这个内容包含着据以存在的根据，或者说。这个内容是从根据发展出来的一种样式。具体地看，教学内容的确定性究竟... 详细信息

“教学内容的确定性”包含两个层面的内容：一是确定的根据，根据是统一性的、普遍性的理由；二是从根据发展出来的内容．这个内容包含着据以存在的根据，或者说。这个内容是从根据发展出来的一种样式。具体地看，教学内容的确定性究竟是什么？现代课程是一个系统工程．它包括课程标准、课程规划、教材、教学等环节．因为前三个环节是教学的基础．笔者仅从前三个环节比较分析美国英语课程与中国“语文”课程的确定性问题。

关键词：确定性问题教学内容英语课程美国课程标准系统工程现代课程课程规划

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