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中国特色社会主义实践形式——当前干部群众关注的重大思想理论问题(三十一)

科学社会主义 2010年第5期 4-7页

作者：本刊评论员赵宏《科学社会主义》编辑部

“中国特色社会主义实践形式”是从总结中国特色社会主义改革发展取得巨大成功的经验出发得出的命题，它是指中国共产党人把马克思主义关于社会主义社会的基本理论同中国社会主义建设实践相结合，在反思世界社会主义特别是苏联模式及本... 详细信息

“中国特色社会主义实践形式”是从总结中国特色社会主义改革发展取得巨大成功的经验出发得出的命题，它是指中国共产党人把马克思主义关于社会主义社会的基本理论同中国社会主义建设实践相结合，在反思世界社会主义特别是苏联模式及本国社会主义建设经验、同时借鉴吸收人类现代文明成果基础上形成的独具特色、充满活力和富有成效的实践体系。它与“中国模式”、“中国经验”等命题的共同之处在于都是对中国发展道路的阐发，但与“中国模式”、“中国经验”相比，“中国特色社会主义实践形式”更加侧重于强调中国特色社会主义建设道路的制度特征、自身特色和实践特征。

关键词：中国特色社会主义建设道路实践形式思想理论干部群众社会主义建设实践中国经验社会主义改革社会主义社会

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社会主义经济理论在探索中前进——评介《社会主义经济理论的回顾与反思》

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经济学动态 1990年第1期 79-80页

作者：程礼泽

项启源、方留碧、杨娴、齐咏冬的《社会主义经济理论的回顾与反思——中国社会主义政治经济学学说史概要》（以下简称《概要》）已由江苏人民出版社出版。它在中国社会主义政治经济学学说史研究方面，具有开创意义。正如作者在本书前言... 详细信息

项启源、方留碧、杨娴、齐咏冬的《社会主义经济理论的回顾与反思——中国社会主义政治经济学学说史概要》（以下简称《概要》）已由江苏人民出版社出版。它在中国社会主义政治经济学学说史研究方面，具有开创意义。正如作者在本书前言中所述，写这本书的目的，首先是为了更好地总结我国社会主义建设的历史经验，探讨经济体制改革的理论依据。政治经济学社会主义部分是社会主义建设实践的理论概括，同时又反过来作用于社会主义建设的实践。

关键词：社会主义经济理论回顾与反思社会主义政治经济学社会主义建设实践江苏人民出版社评介经济体制改革开创意义

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邵式平与江西教育事业

引用

江西社会科学 2010年第5期30卷 139-142页

作者：吴晓荣江西省社科院助理研究员

邵式平，曾被毛泽东称赞为“能文能武”的人才。在长期的新民主主义革命斗争和社会主义建设实践中，邵式平一直非常重视教育，不仅办过各种学校，还担负过各种教育任务，积累了许多宝贵的教育经验。1949年6月16日，江西省人民政府成立... 详细信息

邵式平，曾被毛泽东称赞为“能文能武”的人才。在长期的新民主主义革命斗争和社会主义建设实践中，邵式平一直非常重视教育，不仅办过各种学校，还担负过各种教育任务，积累了许多宝贵的教育经验。1949年6月16日，江西省人民政府成立，邵式平担任主席。因发展经济的需要，他为发展江西教育事业倾注了大量精力。在他的领导下，江西教育在改造旧制度的同时，建立了社会主义的新制度，从此迈人了一个崭新的发展时期。

关键词：教育事业邵式平江西省社会主义建设实践新民主主义 1949年革命斗争教育任务

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论列宁的宏观经济管理思想

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马克思主义研究 1989年第2期 181-194页

作者：商德文北京大学经济学院

在短暂的社会主义建设实践中,列宁依据俄国社会主义的初步经验,设想和推行了一些社会主义的宏观控制和微观调节的政策和方法。从总体上看,列宁的管理思想属于宏观经济管理方面者居多,但也论及到微观的管理思想和方法。大家知道,管理思... 详细信息

在短暂的社会主义建设实践中,列宁依据俄国社会主义的初步经验,设想和推行了一些社会主义的宏观控制和微观调节的政策和方法。从总体上看,列宁的管理思想属于宏观经济管理方面者居多,但也论及到微观的管理思想和方法。大家知道,管理思想和制度是随着社会经济和政治条件的发展变化的,大致上也可以说它有点象数学中的函数和变数之间的关系。诚然。

关键词：列宁社会主义者发展变化社会主义建设实践十月革命社会主义初级阶段社会经济新经济政策当前任务政治条件

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论邓小平对马克思恩格斯中介思想的发展

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贵州大学学报（社会科学版） 1999年第2期17卷 1-6页

作者：尚东涛程万寿河南洛阳师范专科学校 471022

邓小平在有中国特色社会主义的建设实践中，创造性地发展了马克思恩格斯的中介思想，其鲜明特征表现为：全面性与辩证性相统一、理论性与实践性相统一。邓小平的社会主义本质论、社会主义初级阶段论，是其中介思想作为方法论的认识论展... 详细信息

邓小平在有中国特色社会主义的建设实践中，创造性地发展了马克思恩格斯的中介思想，其鲜明特征表现为：全面性与辩证性相统一、理论性与实践性相统一。邓小平的社会主义本质论、社会主义初级阶段论，是其中介思想作为方法论的认识论展现。邓小平的经济体制论、政治体制论和祖国统一论，是其中介思想作为方法论的实践论展现。

关键词：邓小平中介方法论认识社会主义马克思恩格斯社会主义本质论社会主义初级阶段论片面性建设社会主义有中国特色社会主义社会主义建设实践

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更新道德观念,开拓道德自律的新路

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思想政治课教学 2007年第3期 17-18页

作者：陈汉清江苏省通州高级中学

我国社会主义市场经济体制的建立和完善，特别是加入WTO以来，对人才的思想道德和文化素质提出了新的更高的要求，中小学的德育工作也面临着更为复杂的环境，任务更加艰巨。在市场经济条件下，传统的道德如何与时代融合与贯通，成为一... 详细信息

我国社会主义市场经济体制的建立和完善，特别是加入WTO以来，对人才的思想道德和文化素质提出了新的更高的要求，中小学的德育工作也面临着更为复杂的环境，任务更加艰巨。在市场经济条件下，传统的道德如何与时代融合与贯通，成为一个新的课题。为此，我们必须更新道德观念，与时俱进，把中华民族的优秀道德传统与社会主义建设实践中形成的新道德规范结合起来，并吸收世界上其他国家的先进文明成果，提出有中国特色、能体现时代精神的价值标准和道德标准。

关键词：道德观念道德自律社会主义市场经济体制社会主义建设实践市场经济条件道德传统文化素质思想道德

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坚持马克思主义与中国实际相结合全面理解和贯彻党的基本路线

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中国高校社会科学 1992年第2期 20-22页

作者：阎志民北京大学

党的十三大提出的以经济建设中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放的基本路线,是在中国共产党把马克思主义基本原理与中国社会主义建设实践相结合的过程中逐步形成和发展起来的。马克思主义与中国实际相结合,是党的基本路线的实践基础,... 详细信息

党的十三大提出的以经济建设中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放的基本路线,是在中国共产党把马克思主义基本原理与中国社会主义建设实践相结合的过程中逐步形成和发展起来的。马克思主义与中国实际相结合,是党的基本路线的实践基础,是其形成和发展的内在动力,也是贯彻落实党的基本路线的根本方法。因此,要全面理解和贯彻党的基本路线,就必须坚持马克思主义与中国社会主义建设相结合的原则。

关键词：党的基本路线马克思主义思想体系社会主义建设实践中华人民共和国

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新中国成立以来思想政治工作的历史经验

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学校党建与思想教育 2010年第1期 15-19页

作者：冯刚王炳权教育部高等学校社会科学发展研究中心

高度重视思想政治工作，充分发挥思想政治工作在革命和建设中的重要作用，是我们党的优良传统和政治优势。新中国成立60年来，我们党在社会主义建设实践中，积累了丰富的思想政治工作经验。这些经验蕴含和体现在我们党长期探索形成的一... 详细信息

高度重视思想政治工作，充分发挥思想政治工作在革命和建设中的重要作用，是我们党的优良传统和政治优势。新中国成立60年来，我们党在社会主义建设实践中，积累了丰富的思想政治工作经验。这些经验蕴含和体现在我们党长期探索形成的一整套思想政治工作的方针、原则以及一系列行之有效的方法之中，是我们党优良传统的一部分，也是中华民族的宝贵精神财富，任何时候都不能丢。深入总结这些历史经验，对进一步推进新世纪新阶段中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设具有重大意义。

关键词：思想政治工作新中国成立历史经验社会主义建设实践社会主义经济建设党的优良传统生态文明建设政治优势

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最根本的是学好邓小平哲学思想的精髓

引用

毛泽东思想研究 1992年第4期 19-22页

作者：韦熙中共成都市委党校

学习邓小平同志南巡讲话,要学好最管用的,就是弄通他的哲学思想的精髓。他自己讲得很清楚:“我读的书并不多(这是他自谦——引者),就是一条,相信毛主席讲的实事求是。过去我们打仗靠这个,现在搞建设、搞改革也靠这个。”又说:“

关键词：社会主义建设实践有中国特色解放思想从实际出发相结合南巡讲话马列主义客观规律改革开放邓小平同志

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对邓小平“不搞争论”的思考

引用

学术论坛 1994年第3期 9-14页

作者：梁宗鹏广西师范学院社科部

对邓小平“不搞争论”的思考梁宗鹏我国在结束十年动乱以后，尤其是十一届三中全会之后，全国上下，人心思改。正如邓小平同志指出的：“我们实行改革开放政策，大家意见都是一致的”①。但是，如何改，改革到什么程度，大家却有不同意... 详细信息

对邓小平“不搞争论”的思考梁宗鹏我国在结束十年动乱以后，尤其是十一届三中全会之后，全国上下，人心思改。正如邓小平同志指出的：“我们实行改革开放政策，大家意见都是一致的”①。但是，如何改，改革到什么程度，大家却有不同意见。如在经济领域里如何改革，人们就...

关键词：邓小平改革开放社会经济发展客观规律客观发展规律社会主义建设实践不搞争论马克思主义哲学马克思主义认识论辩证唯物主义的认识论人民内部矛盾非对抗性矛盾经济

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