检索结果-内蒙古大学图书馆

社会主义核心价值观研究 2025年第1期 98-108页

作者：牟世晶河北民族师范学院马克思主义学院

新时代深化社会主义教育要立足时代发展之需,聚焦社会主义现代化强国建设与实现中华民族伟大复兴之使命,遵循教育理念的系统观念、教育对象的全覆盖与关键重点相结合、教育过程的长期性与阶段性相结合、教育方式方法的具体问题具体分析... 详细信息

新时代深化社会主义教育要立足时代发展之需,聚焦社会主义现代化强国建设与实现中华民族伟大复兴之使命,遵循教育理念的系统观念、教育对象的全覆盖与关键重点相结合、教育过程的长期性与阶段性相结合、教育方式方法的具体问题具体分析、教育内容的一般性与个别性相结合的原则,运用理论与实践相结合、历史与现实相结合、以文化人以文育人的科学方法,通过办好学校思想政治理论课、建立常态化专项教育体系、打造经典文艺作品、深化社会主义宣传教育、拓展社会主义实践教育、推进社会主义教育数字化智能化等进路,提升新时代社会主义教育实效。

关键词：社会主义教育系统观念专项教育体系以文化人数字化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

社会主义教育本质与素质教育

引用

中国教育学刊 1998年第3期 22-23页

作者：廖鸿斌成都市双流县艺术体育实验中学

社会主义教育本质与素质教育成都市双流县艺术体育实验中学廖鸿斌实施素质教育，是我国教育改革和发展的客观要求，理应扎根在对社会主义教育本质和对素质教育科学认识的基础之上。究竟什么是社会主义教育的本质，素质教育与之有何关系... 详细信息

社会主义教育本质与素质教育成都市双流县艺术体育实验中学廖鸿斌实施素质教育，是我国教育改革和发展的客观要求，理应扎根在对社会主义教育本质和对素质教育科学认识的基础之上。究竟什么是社会主义教育的本质，素质教育与之有何关系？笔者就此问题谈点肤浅的看法。社会...

关键词：施素质教育社会主义教育教育改革本质中国科学认识基础客观要求看法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

社会主义教育如何打开人们的心扉

引用

中国青年政治学院学报 1991年第2期10卷 9-13页

作者：张一中国青年政治学院

1989年9月25日,江泽民同志会见全国企业思想政治工作研讨班全体同志时说:“思想工作必须加强。但这里面有一个很重要的问题。就是咱们的宣传工作如何适应我们今天的宣传对象,怎么能对青年、对各层次人的口味,使大家听得进去,能够信。请... 详细信息

1989年9月25日,江泽民同志会见全国企业思想政治工作研讨班全体同志时说:“思想工作必须加强。但这里面有一个很重要的问题。就是咱们的宣传工作如何适应我们今天的宣传对象,怎么能对青年、对各层次人的口味,使大家听得进去,能够信。请大家创造。” 这是思想政治工作普遍存在的问题,也是要使全国正在进行的社会主义教育活动取得更大效果所必须解决的一个问题。

关键词：资本主义什么是社会主义问题社会主义教育企业思想政治工作思想工作本质特征世界观方法论社会主义制度坚持

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

社会主义教育现代化的特征

引用

四川教育 1993年第4期 45-46页

作者：张序

1.有偿化。教育的有偿化是为了适应我国社会主义建设今后很长一段时间经济和社会发展的需要,但教育不能一切都有偿化,如道德教育就决不应被市场机制所左右。 2.生产化。教育是生产劳动能力的部门,它通过培养各类人才直接为生产服务,有... 详细信息

1.有偿化。教育的有偿化是为了适应我国社会主义建设今后很长一段时间经济和社会发展的需要,但教育不能一切都有偿化,如道德教育就决不应被市场机制所左右。 2.生产化。教育是生产劳动能力的部门,它通过培养各类人才直接为生产服务,有经济效益性,是生产性事业,因此必须以生产力标准去认识教育。 3.竞争化。教育竞争化主要表现在:①通过竞争培养符合社会经济发展需要的人才和劳动力;②通过竞争促使教育更紧密与社会生产相结合;③通过竞争开展对办学水平综合评价,促进教育改革的进行。 4.民主化。教育民主化主要表现在:①公民受教育的机会上充分平等;②民主的教育制度。

关键词：社会主义教育教育民主化教育改革竞争化认识教育生产化生产力标准综合评价社会经济发展教育决策

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

社会主义教育的一个重要课题——李铁映同志在贯彻落实江泽民总书记关于近现代史和国情教育指示座谈会上的发言

引用

人民教育 1991年第Z1期 4-5页

今年3月9日,江泽民同志给我和何东昌同志写信,指示国家教委要坚持不断地对大、中、小学学生进行中国近现代史和国情教育。泽民同志的来信体现了党中央对教育事业和青少年成长的关怀和期待,对推动我国教育事业的健康发展,对培养有理想、... 详细信息

今年3月9日,江泽民同志给我和何东昌同志写信,指示国家教委要坚持不断地对大、中、小学学生进行中国近现代史和国情教育。泽民同志的来信体现了党中央对教育事业和青少年成长的关怀和期待,对推动我国教育事业的健康发展,对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

关键词：国情教育社会主义教育社会主义新人小学学生何东昌社会主义祖国基础性教育日常思想政治教育工作者事业接班人

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

进一步明确社会主义教育工作的指导思想

引用

求是 1990年第12期 14-19页

作者：张承先

新中国成立后。党和国家制订了一系列的方针、政策，对旧中国半封建、半殖民地教育进行了社会主义改造，把我国教育事业逐步转入为社会主义革命和建设服务的轨道，确立了社会主义教育制度，使中国教育性质发生了根本转变。我国社会主义... 详细信息

新中国成立后。党和国家制订了一系列的方针、政策，对旧中国半封建、半殖民地教育进行了社会主义改造，把我国教育事业逐步转入为社会主义革命和建设服务的轨道，确立了社会主义教育制度，使中国教育性质发生了根本转变。我国社会主义教育的发展和改革，尽管经历了曲折的过程，但四十年来特别是十一届三中全会后近十年来。依然取得了令人瞩目的历史性成就。为社会培养了大批新型人才。

关键词：社会主义改造教育工作社会主义革命和建设十一届三中全会新中国成立社会主义教育殖民地教育教育事业

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

李大钊创兴“第三种文明”的中国教育梦——兼论中国特色社会主义教育道路的历史选择

引用

四川师范大学学报（社会科学版） 2015年第2期42卷 120-125页

作者：杨晓辽宁师范大学教育学院辽宁大连116029

李大钊以马克思辩证唯物主义与历史唯物主义为指导,改变了东西文化二元结构的思维方式,从探索真理和创造新世界文明出发,描绘出创兴"第三种文明"的中国教育梦。他从理论上论证第三种文明是东方文明和西方文明的自我觉醒,是打... 详细信息

李大钊以马克思辩证唯物主义与历史唯物主义为指导,改变了东西文化二元结构的思维方式,从探索真理和创造新世界文明出发,描绘出创兴"第三种文明"的中国教育梦。他从理论上论证第三种文明是东方文明和西方文明的自我觉醒,是打破自身局限,容纳异质文化中的精髓,使东西文化融会贯通,创造出的新世界文明;他创兴的第三种文明的教育,是克服东西文明各自缺陷的"灵与肉一致"的教育,"社会与个人统一"的教育;从实践上,为现代中国教育发展选择了社会主义的光明之路,奠定了今日中国特色社会主义教育的理论基石。

关键词：李大钊第三种文明中国教育梦社会主义教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

构筑和培育社会主义教育市场刍议

引用

社会科学 1994年第12期 44-47页

作者：包亚钧上海财经大学经济学系

构筑和培育社会主义教育市场刍议包亚钧以市场取向的经济体制改革的迅速推进，及由此导致的经济全面繁荣，在为中国教育界提供了更宽广活动舞台的同时，也向教育界提出了革命性挑战。更新观念，改革传统的教育体制，引入市场机制，构筑... 详细信息

构筑和培育社会主义教育市场刍议包亚钧以市场取向的经济体制改革的迅速推进，及由此导致的经济全面繁荣，在为中国教育界提供了更宽广活动舞台的同时，也向教育界提出了革命性挑战。更新观念，改革传统的教育体制，引入市场机制，构筑适应社会主义市场经济发展要求的教育...

关键词：培育教育市场社会主义教育教育服务教育资源劳动力市场市场机制信息市场职业教育市场经济条件教育结构

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

办好中国特色社会主义教育以优异成绩迎接党的十九大胜利召开--2017年全国教育工作会议工作报告

引用

中国高等教育 2017年第3期 4-14页

作者：陈宝生教育部

这次全国教育工作会议的主要任务是．全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神．深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略．回顾总结2016年教育工作，分析研判当前教育形势，研究... 详细信息

这次全国教育工作会议的主要任务是．全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神．深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略．回顾总结2016年教育工作，分析研判当前教育形势，研究部署2017年教育工作。

关键词：全国教育工作会议社会主义教育会议工作中国特色六中全会精神成绩治国理政教育形势

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

坚持开展农村社会主义教育

引用

唯实 1991年第6期 57-59页

作者：卞传桂中共新沂市委

围绕发展农村社会主义商品经济、促进农村稳定这个中心任务,如何坚持不懈地深入开展社会主义教育,通过近年来的实践,我们有如下体会:一、充分认识对农民进行社会主义教育的必要性和迫切性首先,抓好农民的社会主义教育,是巩固发展农村社... 详细信息

围绕发展农村社会主义商品经济、促进农村稳定这个中心任务,如何坚持不懈地深入开展社会主义教育,通过近年来的实践,我们有如下体会:一、充分认识对农民进行社会主义教育的必要性和迫切性首先,抓好农民的社会主义教育,是巩固发展农村社会主义阵地的需要。历史和现实的经验证明,农村这个阵地社会主义思想不去占领,封建主义和资本主义思想就会去占领。但是,社会主义思想是不能自发产生的。社会主义的建设和发展也不能自发地进行。因此。

关键词：社会主义教育资本主义思想社会主义思想集体主义观念中心任务教育队伍 “一切向钱看” 教育工作教育主题正面教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：