检索结果-内蒙古大学图书馆

时代报告 2021年第11期 24-25页

作者：杨艳春吉林艺术学院

坚持和发展中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向,社会主义核心价值体系是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。高校作为培养新时期社会栋梁的主阵地,近几年来高度重视党建工作,并通过多元化的手段丰富党建工作内容... 详细信息

坚持和发展中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向,社会主义核心价值体系是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。高校作为培养新时期社会栋梁的主阵地,近几年来高度重视党建工作,并通过多元化的手段丰富党建工作内容、创新党建工作路径。随着中国特色社会主义建设不断取得新成果,高校必须与时俱进,寻找社会主义核心价值体系与党建工作的契合点,深化对全体师生的思想政治教育,为党的发展建设培育新生力量,确保党的先进理念深入人心。

关键词：社会主义核心价值体系高校党建

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“四大体系”推动社会主义核心价值体系在高校“三进”工作

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衡阳师范学院学报 2022年第2期43卷 120-126页

作者：文雯湖南大学马克思主义学院湖南长沙410012

“坚持社会主义核心价值体系”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,也是高校思想政治工作高质量发展和社会主义文化繁荣兴盛的重大政治任务。目前,高校推动社会主义核心价值体系“进教材、进课堂、进头脑”工作,存在形式不... 详细信息

“坚持社会主义核心价值体系”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,也是高校思想政治工作高质量发展和社会主义文化繁荣兴盛的重大政治任务。目前,高校推动社会主义核心价值体系“进教材、进课堂、进头脑”工作,存在形式不够多样、载体不够丰富、推进措施不成体系等问题。针对这些问题,要从精准把握理论体系、精确构建教学体系、精心打造实践体系、精细完善机制体系四个方面入手,建立起适应高校大学生特点和教学要求的“四大体系”,积极推动“三进”工作,将社会主义核心价值体系内化于心、外化于行、固化于魂。

关键词：社会主义核心价值体系高校 “三进”工作

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价值哲学视域下社会主义核心价值体系话语权及其提升路径

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中学政治教学参考 2021年第48期 26-28页

作者：张彩云湄洲湾职业技术学院马克思主义学院 351119

社会主义核心价值体系话语权强弱,事关社会主义核心价值体系大众化成效,事关社会主义意识形态吸引力、凝聚力大小,事关中国特色社会主义事业兴衰.新时代,我们应在深刻理解社会主义核心价值体系科学话语选择权、坚实话语保障权、有力话... 详细信息

社会主义核心价值体系话语权强弱,事关社会主义核心价值体系大众化成效,事关社会主义意识形态吸引力、凝聚力大小,事关中国特色社会主义事业兴衰.新时代,我们应在深刻理解社会主义核心价值体系科学话语选择权、坚实话语保障权、有力话语阐释权和有效话语表达权的基础上,强化核心价值主体认同性,提高核心价值判断准确性,增强核心价值实践实效性,接续提升社会主义核心价值体系话语权.

关键词：社会主义核心价值体系话语权价值哲学

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中国共产党人的精神谱系与社会主义核心价值体系的辩证关系探析

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河北民族师范学院学报 2022年第3期42卷 1-6页

作者：何奥华东政法大学马克思主义学院上海201620

中国共产党人的精神谱系是新时代党的建设的精神纲领,社会主义核心价值体系是国家意识形态建设新征程的价值指引。这两者属于精神谱系和价值体系两大类,具有鲜明的逻辑关系。中国共产党人的精神谱系和社会主义核心价值体系在其内涵、内... 详细信息

中国共产党人的精神谱系是新时代党的建设的精神纲领,社会主义核心价值体系是国家意识形态建设新征程的价值指引。这两者属于精神谱系和价值体系两大类,具有鲜明的逻辑关系。中国共产党人的精神谱系和社会主义核心价值体系在其内涵、内容发展性、作用主体与功能范围等方面存在一定差异。但作为我国社会主义意识形态的两大重要支柱,两者同有科学的指导思想、都表达着一定的社会理想信念,同时相互交融、共同发展,具有高度的内在统一性。对二者之间辩证关系进行探析可以为新时代的政党精神谱系和核心价值体系研究提供有益借鉴,也为社会主义现代化强国建设提供宝贵精神支撑。

关键词：精神谱系社会主义核心价值体系统一性差异性

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教育传播及国际传播视角下社会主义核心价值体系创新传播研究

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武当 2022年第10期 197-199页

作者：杜文彬重庆三峡医药高等专科学校，重庆 404120

社会主义核心价值体系的创新传播，有赖于国内教育传播，也有赖于对外的国际传播。一方面，要创新教育传播方式，突出教师的“把关人”地位，优化传播主体;强调使用与满足，关注传播受众，发挥意见领袖的突出作用;突出议程设置、优化传... 详细信息

社会主义核心价值体系的创新传播，有赖于国内教育传播，也有赖于对外的国际传播。一方面，要创新教育传播方式，突出教师的“把关人”地位，优化传播主体;强调使用与满足，关注传播受众，发挥意见领袖的突出作用;突出议程设置、优化传播内容、丰富传播载体。另一方面，要立足我国实际，实现文化自觉与自强，打破西方话语垄断;讲好中国故事，塑造良好国际形象;创新传播思路、拓宽传播渠道、整合传播资源，构建中国特色传播格局。

关键词：社会主义核心价值体系教育传播及国际传播视角创新传播

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社会主义核心价值体系：形成“最大公约数” 画出“最大同心圆” 006

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光明日报

作者：张颖天

历史和现实反复证明：一个国家、一个民族没有赖以维系的精神纽带，就没有统一的意志和共同的行动。21世纪初期，改革开放日益深入，经济发展进入快车道，人们的生活方式和价值选择变得纷繁多样，如何构建一个凝聚全民族的“核心价值体... 详细信息

历史和现实反复证明：一个国家、一个民族没有赖以维系的精神纽带，就没有统一的意志和共同的行动。21世纪初期，改革开放日益深入，经济发展进入快车道，人们的生活方式和价值选择变得纷繁多样，如何构建一个凝聚全民族的“核心价值体系”，重要且紧迫。为国家立心，?

关键词：社会主义核心价值观社会主义核心价值体系时代新人最大公约数同心圆

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基于协同管理理论的高校社会主义核心价值体系全过程教育研究

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大学（教学与教育） 2022年第6期 168-171页

作者：邓亦武庹钦武汉理工大学马克思主义学院湖北武汉430063

文章针对目前高校社会主义核心价值体系教育效果不显著的状况,合理界定参与高校社会主义核心价值体系全过程教育的相关组织及人员等要素;明确各要素在社会主义核心价值体系全过程教育中的功能定位;基于协同管理理论,构建社会主义核心价... 详细信息

文章针对目前高校社会主义核心价值体系教育效果不显著的状况,合理界定参与高校社会主义核心价值体系全过程教育的相关组织及人员等要素;明确各要素在社会主义核心价值体系全过程教育中的功能定位;基于协同管理理论,构建社会主义核心价值体系全过程教育理论模型,并评估这一模型的协同管理效应。研究发现,教师、学生、辅导员、高校党委、宣传部、教务处、学工部门、学生组织、家庭等要素相互协调和相互配合产生的协同效应,能显著提高高校社会主义核心价值教育的实效性,为提高高校社会主义核心价值教育的实效性提供有益的借鉴和思路。

关键词：社会主义核心价值体系教育全过程协同管理

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统编版高中语文教材中的社会主义核心价值体系、价值观研究 ——以人教版高中语文教材为参照

统编版高中语文教材中的社会主义核心价值体系、价值观研究 ...

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作者：黄佩韵湖南大学

学位级别：硕士

社会主义核心价值体系、价值观的教育,对中国现代化的发展,起着独一无二的作用。自中国共产党第十八次全国代表大会以来,关于建立并筑牢社会主义核心价值体系、价值观的任务,已经被多次提出,且与文化教育之间的关系密切。语文教育是国... 详细信息

社会主义核心价值体系、价值观的教育,对中国现代化的发展,起着独一无二的作用。自中国共产党第十八次全国代表大会以来,关于建立并筑牢社会主义核心价值体系、价值观的任务,已经被多次提出,且与文化教育之间的关系密切。语文教育是国家意志的载体,同时也推动着整个民族文化的发展,在促进社会主义核心价值体系、价值观教育方面影响深远。2022年,统编版高中语文教材将在全国统一使用。统编版教材如何将社会主义核心价值体系、价值观融入课堂,是需要着重思考的问题。本论文将从社会主义核心价值体系、价值观的视角,以人教版教材为对照,研究统编版高中语文教材的特点。论文由四章组成。第一章主要介绍社会主义核心价值体系、价值观与统编版高中语文教材之间的联系,对价值体系与价值观之间的相似处与差异处进行了分析,得出二者在内容上具有同质性的结论。同时,从其视角下,分析统编版及其参照的人教版教材,可知相较于人教版,统编高中语文在编写理念和课程标准两方面都展现出完整融入社会主义核心价值体系、价值观的特点。第二章从宏观的角度,分析社会主义核心价值体系、价值观在统编版高中语文教材中的组织安排。主要从结构体系和内容组织两方面展开,得出社会主义核心价值体系、价值观在融入统编高中语文教材时,结构上更为体系化,内容上更具多样性的结论。第三章详细分析核心价值体系、价值观在统编版高中语文教材中的具体体现。每一节对应社会主义核心价值体系、价值观中一个层面的内容,总结出在马克思主义指导思想上,马克思主义学说认识丰富、马克思主义思想运用延伸;在中国特色社会主义共同理想和国家层面核心价值观上,地域文化重视程度提升、信息科技融入日常生活;在民族精神和时代精神与社会层面核心价值观上,爱国主义多角度诠释、改革创新多领域覆盖;在社会主义荣辱观与个人层面核心价值观上,理论性与故事性并行、民族性与世界性交融等特点。第四章对统编版高中语文教材的教学提出建议,从价值观念体系化、价值体系生活化、价值思维发展化三个方面展开,提出教师可以采用以教带学、更新教学素材、增加课堂开放度等方式进行教学。每一条建议结合了统编版中的具体案例进行分析,这对于统编版高中语文教材的使用,具有指导借鉴意义。

关键词：社会主义核心价值体系社会主义核心价值观统编版高中语文教材

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以社会主义核心价值体系引领职校校园行为文化建设

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国际公关 2022年第4期 72-74页

作者：袁婷西安职业技术学院

随着当代社会的日益发展，各种各样的价值体系和思想观念冲击着当代社会群众的思维发展，在职校校园内，如何用社会主义核心价值体系引领校园行为的文化建设，也成为了高职院校文化建设的必然要求，同时以社会主义核心价值体系引领职校... 详细信息

随着当代社会的日益发展，各种各样的价值体系和思想观念冲击着当代社会群众的思维发展，在职校校园内，如何用社会主义核心价值体系引领校园行为的文化建设，也成为了高职院校文化建设的必然要求，同时以社会主义核心价值体系引领职校校园文化建设也是促进学生全面发展的必然选择。高职院校必须从自身的实际教学情况出发，突出社会主义核心价值体系对校园文化建设的引领作用，将社会主义核心价值体系融入到实际的文化建设过程中，才能真正给我国的高职教育提供明确的方向。

关键词：社会主义核心价值体系高职院校校园文化建设

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浅析社会主义核心价值体系融入到职业院校思想政治教育的实现路径

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中国科技期刊数据库科研 2022年第5期 122-124页

作者：马连霞北京农业职业学院北京102442

培养思想道德素养过硬,技术技能拔尖的德技兼修高素质职教人才,是职业院校的重要教育使命。将社会主义核心价值体系融入职业院校思想政治教育工作,使之在学生培养中入心入脑,内化为学生的价值追求,外化为学生的日常行为,是职业院校思政... 详细信息

培养思想道德素养过硬,技术技能拔尖的德技兼修高素质职教人才,是职业院校的重要教育使命。将社会主义核心价值体系融入职业院校思想政治教育工作,使之在学生培养中入心入脑,内化为学生的价值追求,外化为学生的日常行为,是职业院校思政教育工作的重要任务。本文围绕职业院校德育工作、学生日常学习生活、校园文化建设等方面,理论结合实践,探析社会主义核心价值体系融入职业院校思想政治教育的实现路径。

关键词：社会主义核心价值体系职业院校实现路径

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