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3－9岁儿童的自我意识与社会性发展
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心理发展与教育 1994年 第4期10卷 18-21,29页
作者： 冉乃彦 北京市教育科学研究所
３－９岁儿童的自我意识与社会性发展冉乃彦北京市教育科学研究所一、前言国外对自我意识和社会性发展的研究，有较长的历史。尤其是５０年代以后，皮亚杰、科尔伯格对自我意识做了有价值的探索；前苏联心理学家除对自我意识的本质、结... 详细信息
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教育观新议
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江苏高教 1991年 第3期 7-10页
作者： 吴佩琳 高荣华 南京农业大学
(一)什么是教育?可谓众说纷纭,莫衷一是.人们往往从各自不同的侧面来看待教育,因此,对它就有各种不同的规定性.第一种观点:教育是上层建筑,学校成为阶级斗争的工具.
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儿童发展的社会学观点——帕森斯等人的家庭系统理论
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心理发展与教育 1989年 第1期5卷 41-45页
作者： 姜学清 曲阜师范大学心理学研究室
该理论是从社会学角度来探讨儿童心理的发展,代表人物有塔尔科特.帕森斯(Talcott Parsons)、拜耳兹(Bales)、杰拉尔德.帕特森(Gerald Patterson)。他们认为,儿童心理的发展是社会系统作用的结果,家庭是社会系统的一个分系统。
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论政治社会化的方式
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江海学刊 1989年 第2期 56-60页
作者： 赵永清 江苏人民出版社政治编辑室
政治社会化涉及到个体和社会的政治观点的起源。它专门研究政治共同体内部政治文化形成、维持和改变的过程。同时，它也是公民获得其对政治世界的认识，将政治标准和信仰代代相传的一种方式。在政治社会化过程中，个体通过种种方式自觉... 详细信息
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浅论家庭文化滞后与女青年成才
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青年探索 1992年 第1期 11-15,18页
作者： 文献良
一、家庭文化场景对女青年成才的影响文化场景指不同背景文化相互整合而形成的一个文化环境.不同年龄、性别、文化水平与个性特征的家庭成员生活在一起,从而也就把不同社会化过程与不同外部环境内习得的文化带到了一起.这些文化不断相... 详细信息
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乡村变革的心理回应
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社会学研究 1992年 第3期 71-79页
作者： 胡潇 湖南省社会科学院
我国农村改革之后,出现了政治经济社会文化各个方面的变迁。乡村变迁对于农民的社会化发生了深远的影响。本文对变迁中农民的心理反应方式与机制进行了多方面的分析,认为农民对乡村变革的心理回应具有以下几个特点:一、社会化的力量增长... 详细信息
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三峡移民在社会适应性中的社会心态
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人口研究 1999年 第2期23卷 18-23页
作者： 刘震 雷洪 华中理工大学社会学系
三峡移民在搬迁后生活环境的社会适应或社会化中，其主观能动性具有重要意义，迁后的社会心态是这种主观能动性首先的和集中的表现状态。经对湖北部分首批三峡移民的问卷调查和访谈调查，本文从移民对搬迁前后生活环境的感觉比较、对迁... 详细信息
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文化与人格:双向的选择
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社会科学辑刊 1991年 第4期 26-32页
作者： 武斌
“文化与人格”的关系是一种双向的选择性关系。一方面,文化作为人的生活环境,提供给人们以价值、规范和意义网络,设计了并在相当大的程度上塑造了个人的人格。另一方面,在人格的结构层次中也体现了文化的内容;人格的发展与变迁,在一定... 详细信息
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瑶族儿童的社会化初论
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广西民族研究 1989年 第1期 101-108页
作者： 李富强 广西民族研究所
人的社会化问题是人类学和心理学等多种学科研究的重要课题。尤其是在我国人民积极进行现代化建设,努力改造国民性的今天,社会化问题更显得重要。遗憾的是,我国学者对这方面的研究还很少,特别是对少数民族的社会化的研究,至今仍是一片... 详细信息
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青少年辅导:一个值得重视的领域
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中国青年研究 1992年 第3期 39-40页
作者： 楚岛生 广州市穗港澳青少年研究所
随着我国社会变迁的加剧,当今我国青少年所处的环境日趋复杂,其社会化过程面对日益增多的困难与问题.因此,他们迫切需要学习更多的知识,掌握更有效的技巧,并鼓起更大的勇气,面对来自各方面的问题与压力,处理或克服在个人成长过程中所遇... 详细信息
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