检索结果-内蒙古大学图书馆

解放军理论学习 2007年第5期 21-24页

伟大的事业需要伟大的精神。在新的形势下，向方永刚同志学习，最重要的是要学习方永刚精神。人总是要有一点精神的。支撑着方永刚同志为传播和践行党的创新理论而尽情奉献的力量，是他那种丰富深邃的精神世界和坚韧刚强的精神品格，我... 详细信息

伟大的事业需要伟大的精神。在新的形势下，向方永刚同志学习，最重要的是要学习方永刚精神。人总是要有一点精神的。支撑着方永刚同志为传播和践行党的创新理论而尽情奉献的力量，是他那种丰富深邃的精神世界和坚韧刚强的精神品格，我们可以称之为“方永刚精神”。人的精神由人生的积淀而升华，也由历史的辐射而陶冶。方永刚精神，既凝结着他对人生价值的深刻体验，凝结着他在社会生活实践中的人格塑造，更凝结着他所学习和传播的党的创新理论内涵的时代精神和民族精神。

关键词：精神品格社会生活实践人生价值精神世界人的精神人格塑造民族精神时代精神

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构建语文有效课堂的立足点——由2016年高考语文全国二卷作文题引起的思考

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西藏教育 2016年第8期 19-20页

作者：贺晓莉西藏自治区拉萨中学

今年高考语文全国二卷作文题为“语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

关键词：高考语文有效课堂作文题社会生活实践语文素养终身发展语文学习文化自信

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传统工艺:保护与发展如何平衡?

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智慧中国 2017年第4期 34-35页

作者：鲁元珍

近日，国务院办公厅转发了文化部、工业和信息化部、财政部联合制定《中国传统工艺振兴计划》（以下简称《计划》），部署促进中国传统工艺的传承与振兴，引起业内广泛关注。历史悠久的中国传统工艺，蕴含着中华民族的思想智慧和文化价... 详细信息

近日，国务院办公厅转发了文化部、工业和信息化部、财政部联合制定《中国传统工艺振兴计划》（以下简称《计划》），部署促进中国传统工艺的传承与振兴，引起业内广泛关注。历史悠久的中国传统工艺，蕴含着中华民族的思想智慧和文化价值，是我国各族人民在长期社会生活实践中共同创造的精神财富，而现代社会的快节奏发展，却让许多传统工艺流落到几近被遗忘的角落。

关键词：传统工艺保护与发展平衡国务院办公厅社会生活实践振兴计划文化价值思想智慧

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论道德的认识功能

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昌潍师专学报 1996年第3期15卷 11-13页

作者：张子林

(一)探讨道德的认识功能,首先必须对道德的涵义作一个确切的界定。什么是道德呢?道德是从人类社会生活实践中产生并概括出来的,用以调节个人与他人,个人与社会利益关系的行为规范体系。是人们反映社会,改造社会的一种特殊手段。从它的... 详细信息

(一)探讨道德的认识功能,首先必须对道德的涵义作一个确切的界定。什么是道德呢?道德是从人类社会生活实践中产生并概括出来的,用以调节个人与他人,个人与社会利益关系的行为规范体系。是人们反映社会,改造社会的一种特殊手段。从它的产生来说。

关键词：认识功能个人道德品质社会关系社会生活实践经济发展道德规范道德理想经济的道德观念社会利益关系

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我读故我醒

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少年文摘 2016年第11期 140-141页

2016年全国新课标卷Ⅱ高考作文题目阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效... 详细信息

2016年全国新课标卷Ⅱ高考作文题目阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。

关键词：社会生活实践语文学习语文素养作文题目终身发展文化自信有效教学新课标

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数学课堂教学生活化探析

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新教育（海南） 2014年第15期 33-34页

作者：陈建群海南省临高县博厚中学

数学来源于生活,生活离不开数学,尤其在人教版新教材中,对于数学来源于社会生活实践有更为突出的表现。既然数学与现实生活存在着密切的关系,那么在数学课堂教学中必须体现其生活化。现就这方面谈谈自己的几点认识。一、生活化的导入能... 详细信息

数学来源于生活,生活离不开数学,尤其在人教版新教材中,对于数学来源于社会生活实践有更为突出的表现。既然数学与现实生活存在着密切的关系,那么在数学课堂教学中必须体现其生活化。现就这方面谈谈自己的几点认识。一、生活化的导入能激发学生的学习兴趣在课改实践教学中,教师应从现实中创设并引入数学情境,从现实生活中引入数学知识,使数学生活化。在我们的生活中,数学无处不在,教师在教学中要指导学生在生活中"