检索结果-内蒙古大学图书馆

心理发展与教育 1996年第1期12卷 50-55页

作者：林崇德张文新北京师范大学

认知发展与社会认知发展林崇德，张文新北京师范大学认知是人类个体对客观世界的认识过程。客观世界包括无生物界、生物界和人类社会三大部分。前两者统称自然界，国外心理学者通常称之为物理世界（Ｐｈｙｓｉｃａｌｗｏｒｌｄ），而把... 详细信息

认知发展与社会认知发展林崇德，张文新北京师范大学认知是人类个体对客观世界的认识过程。客观世界包括无生物界、生物界和人类社会三大部分。前两者统称自然界，国外心理学者通常称之为物理世界（Ｐｈｙｓｉｃａｌｗｏｒｌｄ），而把后者称为社会世界（Ｓｏｃｉａｌｗｏ...

关键词：社会认知能力社会认知发展儿童因果关系客体永久性物理客体物理事件摇木马社会互动发展心理学

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儿童生命性感知及其与社会认知发展的关系

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绍兴文理学院学报 2024年第10期44卷 1-10页

作者：周珲林翠萍绍兴文理学院大脑、心智与教育研究中心浙江绍兴312000 绍兴文理学院教师教育学院浙江绍兴312000

对客体是否具有生命性的识别与判断是个体正确理解客观事物并与之互动的基础。在儿童发展过程中,生命性感知表现出与生俱来的敏感性,并具有一定的独特性与特殊性。因此,着重探讨儿童生命性感知的特点。首先,介绍生命性感知的加工特征,... 详细信息

对客体是否具有生命性的识别与判断是个体正确理解客观事物并与之互动的基础。在儿童发展过程中,生命性感知表现出与生俱来的敏感性,并具有一定的独特性与特殊性。因此,着重探讨儿童生命性感知的特点。首先,介绍生命性感知的加工特征,探讨不同线索加工对生命性感知的影响。其次,从皮亚杰的万物有灵论出发,探讨生命性感知在儿童阶段的特点,以及生命性感知与儿童社会认知发展的关系。最后,探讨儿童生命性感知的神经机制。

关键词：生命性感知儿童万物有灵论社会认知发展

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中班幼儿营销活动中社会认知发展的价值所在

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好家长 2018年第84期 151页

作者：杨淑群邹区中心幼儿园

幼儿的年龄段比较小,所以幼儿园设置的课程内容大多是一些角色扮演和生活课程。本文将针对中班幼儿营销活动中的社会认知发展进行深入的探究,重点探讨中班幼儿营销活动中的社会认知发展的价值所在以及如何正确开展中班幼儿营销活动,供... 详细信息

幼儿的年龄段比较小,所以幼儿园设置的课程内容大多是一些角色扮演和生活课程。本文将针对中班幼儿营销活动中的社会认知发展进行深入的探究,重点探讨中班幼儿营销活动中的社会认知发展的价值所在以及如何正确开展中班幼儿营销活动,供相关教育者进行参考。

关键词：中班幼儿营销活动社会认知发展价值策略

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学龄前儿童社会善念理解的发展与心理理论的关系

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心理学报 2022年第8期54卷 892-904页

作者：赵欣李丹丹杨向东华东师范大学教育学部教育心理学系上海200062

本文探究了4~6岁儿童社会善念理解的发展及其与心理理论的关系。研究测量了100名4~6岁儿童的社会善念理解、心理理论、亲社会性和执行功能。结果发现,随着年龄增长,儿童愈加在社会评价和朋友偏好上倾向于社会善念人物,并且此社会善念理... 详细信息

本文探究了4~6岁儿童社会善念理解的发展及其与心理理论的关系。研究测量了100名4~6岁儿童的社会善念理解、心理理论、亲社会性和执行功能。结果发现,随着年龄增长,儿童愈加在社会评价和朋友偏好上倾向于社会善念人物,并且此社会善念理解能力与心理理论的发展呈显著正相关,且此相关在控制了年龄、执行功能及亲社会性后依然稳定存在,但社会善念理解与亲社会性并不相关。此结果表明,心理理论可能对社会善念理解的发展有重要作用。

关键词：社会认知发展社会善念心理理论学龄前儿童道德认知

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谁来做选择?选择对学龄前儿童分享行为及感受的影响

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心理学报 2023年第11期55卷 1815-1826页

作者：吴文清张沁圆赵欣华东师范大学心理与认知科学学院上海200062 北京师范大学珠海校区教育学院广东珠海519087 美国哥伦比亚大学教师学院纽约NY10027 华东师范大学教育学部教育心理学系上海200062

本文探究选择对学龄前儿童分享行为及感受的影响。实验1将儿童随机分配到3个条件(儿童自己选择、母亲选择和主试选择是否分享贴纸),测量儿童的主观感受以及在新情境中的分享行为,儿童母亲填写母子关系质量问卷。结果发现,母子关系质量... 详细信息

本文探究选择对学龄前儿童分享行为及感受的影响。实验1将儿童随机分配到3个条件(儿童自己选择、母亲选择和主试选择是否分享贴纸),测量儿童的主观感受以及在新情境中的分享行为,儿童母亲填写母子关系质量问卷。结果发现,母子关系质量调节了选择条件对儿童分享感受的影响。实验2采用类似的方法探究母亲选择时是否提供合理理由对儿童分享的影响。发现,尽管在当下的情境中儿童都遵循母亲的选择,但在后续的新情境中,儿童在母亲给出合理理由时比没有合理理由时表现出更多的分享行为。这些结果表明,母亲做选择并不一定会降低分享行为和感受,积极母子关系和合理的理由对于母亲做选择时儿童的分享动机有一定的保护作用。

关键词：亲社会动机选择分享社会认知发展学龄前儿童发展

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7－15岁儿童对友谊关系的认知及其发展

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心理学报 1996年第1期28卷 1-8页

作者：方富熹方格王文忠中国科学院心理研究所

用以承诺为主题的两难推理故事探查７－１５岁儿童对友谊关系的认知及其发展。结果表明，儿童的有关发展制约于社会观点采择能力的发展和调节友谊关系的道德规范的理解，并表现出阶段结构的发展模式，我国儿童的发展具有某种跨文化的普... 详细信息

用以承诺为主题的两难推理故事探查７－１５岁儿童对友谊关系的认知及其发展。结果表明，儿童的有关发展制约于社会观点采择能力的发展和调节友谊关系的道德规范的理解，并表现出阶段结构的发展模式，我国儿童的发展具有某种跨文化的普遍性，也显示出自己的特点。

关键词： 7至15岁儿童社会认知发展友谊关系两难故事

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关于儿童反省自我意识发展的研究

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心理科学通讯 1990年第3期13卷 35-40页

作者：李晓文华东师大公共教育学科教研室

本研究以4—8岁儿童为对象,从社会认知发展角度对反省自我意识的发展过程进行了探讨。本研究设计了故事问题和活动两种实验情境,实验结果表明,反省自我意识的发展是个渐进的过程。5岁儿童开始在活动中明显表现出这一能力,6岁儿童已基本... 详细信息

本研究以4—8岁儿童为对象,从社会认知发展角度对反省自我意识的发展过程进行了探讨。本研究设计了故事问题和活动两种实验情境,实验结果表明,反省自我意识的发展是个渐进的过程。5岁儿童开始在活动中明显表现出这一能力,6岁儿童已基本具备此能力,但达到语言认知的水平则要到7岁。

关键词：比赛方式自我意识发展自我意识能力儿童自我保护游戏反省社会认知发展奖品故事

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儿童友谊认知发展研究

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心理发展与教育 1990年第1期6卷 17-23页

作者：顾援山西省教育科学研究所

一、引言儿童友谊认识发展研究是儿童社会认知发展研究中的一个重要内容,而儿童的社会认知发展又是发展心理学的一个重要方面。国外关于儿童友谊问题的研究已有很长的历史,其在哲学范畴研究的源头可追朔到亚里士多德时代,但把该问题作... 详细信息

一、引言儿童友谊认识发展研究是儿童社会认知发展研究中的一个重要内容,而儿童的社会认知发展又是发展心理学的一个重要方面。国外关于儿童友谊问题的研究已有很长的历史,其在哲学范畴研究的源头可追朔到亚里士多德时代,但把该问题作为心理学的一个课题来研究却是在皮亚杰(Piaget·J)的认知发生法诞生之后,而儿童的友谊认知作为儿童社会认知的一个重要内容真正引起心理学家们的兴趣并着手广泛研究的还是七十年代。

关键词：友谊关系儿童友谊百分比发展研究交朋友兴趣社会认知发展认知发生重要内容四个问题

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论观点采择及其研究中存在的若干问题

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华东师范大学学报（教育科学版） 1998年第4期16卷 58-63,24页

作者：张文新山东师范大学

发展心理学家对儿童社会认知发展的研究主要包括三个方面:对个体的认知、对两人间关系的认知和对群体与社会系统的认知(Shantz,1983)。Selman(1980)认为,观点采择在儿童社会认知发展中处于核心地位,因为儿童对不同观点进行协调的能力的... 详细信息

发展心理学家对儿童社会认知发展的研究主要包括三个方面:对个体的认知、对两人间关系的认知和对群体与社会系统的认知(Shantz,1983)。Selman(1980)认为,观点采择在儿童社会认知发展中处于核心地位,因为儿童对不同观点进行协调的能力的发展标志着其认识社会关系的方式的重新建构(reconstruction)。通过观点采择,可以预测儿童在友谊。

关键词：观点采择儿童观观点采择能力角色采择自我中心主义心理成分皮亚杰社会认知发展若干问题发展心理学

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儿童社会认知的早期表现

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北京师范大学学报（社会科学版） 1996年第4期 102-108页

作者：陈英和

儿童社会认知的早期表现为母婴依恋。婴儿依恋能力的形成和发展是建立其他社会关系的重要基础。研究婴儿社会认知发展早期的表现形式及其特点，对于促进和加强儿童社会认知能力及相应的社会技能发展具有重要意义。

关键词：社会认知发展婴儿儿童依恋行为认知能力的发展分离焦虑工作模式社会性能力母亲社会认知能力

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