检索结果-内蒙古大学图书馆

中华志愿者 2025年第2期 48-50页

作者：郭成泰安市科技创新服务中心

本文深入探讨社区科普志愿服务模式的现状，剖析其中存在的问题，并分析了传统模式的局限性。在此基础上，提出多元化活动形式、志愿者专业化培养及推进资源整合等创新路径，并结合实践案例，深入探讨这些创新路径的现实可行性。通过总... 详细信息

本文深入探讨社区科普志愿服务模式的现状，剖析其中存在的问题，并分析了传统模式的局限性。在此基础上，提出多元化活动形式、志愿者专业化培养及推进资源整合等创新路径，并结合实践案例，深入探讨这些创新路径的现实可行性。通过总结过往经验，展望未来发展方向，本文旨在为提升社区科普服务质量、提高公众科学素养提供思路与参考。

关键词：社区科普志愿服务模式创新

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科学邻里中心——城市社区科普的新模式探究

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自然科学博物馆研究 2025年第2期10卷 40-50页

作者：于舰陈平安苏州科技馆运营管理有限公司苏州市高新区215000 苏州大学传媒学院江苏省苏州市215153

本文探讨了科学邻里中心作为城市社区科普新模式的构建与实践路径。随着城市化步伐的加快与居民科学素养需求的日益增长,传统科普模式面临挑战,文化氛围薄弱、资源分配不精准等问题凸显。通过借鉴新加坡邻里中心的成功经验,创新性提出... 详细信息

本文探讨了科学邻里中心作为城市社区科普新模式的构建与实践路径。随着城市化步伐的加快与居民科学素养需求的日益增长,传统科普模式面临挑战,文化氛围薄弱、资源分配不精准等问题凸显。通过借鉴新加坡邻里中心的成功经验,创新性提出科学邻里中心模式,该模式集科学教育、具身体验与社区参与于一体,旨在通过传统社区科普与现代邻里中心的空间整合与功能升维,达成科学传播活动的在地化、具身化和日常化。该模式不仅回应了新时代科普工作的迫切需求,更为社区科普开辟了新思路与新方法,也预示着科学传播在强化社区文化、促进社区凝聚力与发展方面的广阔前景与巨大潜力。

关键词：科学邻里中心社区科普城市传播科学素养

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全域科普视角下社区科普工作问题分析与对策研究

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天津科技 2025年第S1期52卷 63-66页

作者：陶志梅秦杰燕隋欣天津商业大学公共管理学院天津300134 天津市红桥区科学技术协会天津300131

采用访谈和文献梳理等方法,从全域科普视角出发,探索推动社区科普工作向更深层次发展的有效路径,分析社区科普工作存在的不足并提出解决措施,以实现社区科普服务广泛覆盖和社区居民全面受益。

关键词：社区科普全域科普科学素养

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巴南区科协：社区科普融入基层治理走出新路子

巴南区科协：社区科普融入基层治理走出新路子

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重庆科技报

作者：巴南区科协

为深入推进科普工作融入基层治理，提升辖区居民科学素质，巴南区龙洲湾街道龙海社区依托社区科普大学，引导“学员”变“科普宣传员”“民情信息员”“文明劝导员”“矛盾调解员”“助老服务员”，推动社区居民自治，走出了一条社区科... 详细信息

为深入推进科普工作融入基层治理，提升辖区居民科学素质，巴南区龙洲湾街道龙海社区依托社区科普大学，引导“学员”变“科普宣传员”“民情信息员”“文明劝导员”“矛盾调解员”“助老服务员”，推动社区居民自治，走出了一条社区科协融入基层治理的新路子。延伸科普宣传......

关键词：社区科普科普大学基层治理巴南区

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公众参与社区科普活动意愿的影响因素研究——以深圳市为例

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科普研究 2021年第2期16卷 59-67,110页

作者：陈婉姬李莹宿湘林刘雨飞刘懿璇深圳大学传播学院深圳518060

以理性选择理论及社会认同理论为理论基础,探讨影响公众参与社区科普活动意愿的主要因素。选取了深圳市居民作为观察对象,通过对500位深圳居民进行问卷调查,研究建立了居民参与社区科普活动意愿的影响因素模型,并对假设模型进行了检验... 详细信息

以理性选择理论及社会认同理论为理论基础,探讨影响公众参与社区科普活动意愿的主要因素。选取了深圳市居民作为观察对象,通过对500位深圳居民进行问卷调查,研究建立了居民参与社区科普活动意愿的影响因素模型,并对假设模型进行了检验。研究结果发现,感知科学知识价值、感知社区科普活动的功能性和娱乐性价值、社会规范和社区认同,可以正向显著预测居民参与社区科普活动的行为意愿。这为中国城市中的科学传播研究注入新的实证材料,同时也为社区空间中的科普工作开展提供了具有实践意义的建议。

关键词：科学传播社区科普社区认同公众参与

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多中心治理视角下城市社区科普服务供给问题研究 ——基于H省B市的调研

多中心治理视角下城市社区科普服务供给问题研究 ——基于H省B市...

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作者：郭瑞文华北电力大学

学位级别：硕士

社区治理是社会治理的重要基础,在城镇化快速推进的背景下,社区科普成为社区治理不可或缺的内容。社区作为城市中最基础、最活跃的细胞,加强推动社区科普工作,既是提升全民科学素养水平的重要抓手,又是传播科技精神、营造良好科技气氛... 详细信息

社区治理是社会治理的重要基础,在城镇化快速推进的背景下,社区科普成为社区治理不可或缺的内容。社区作为城市中最基础、最活跃的细胞,加强推动社区科普工作,既是提升全民科学素养水平的重要抓手,又是传播科技精神、营造良好科技气氛、推进社会主义创新型国家建设的重要方法。做好社区科普服务,不仅需要政府不断完善社区科普服务的体系,更需要建立多主体共同合作的新格局,将社会组织、企业以及个人纳入到社区科普服务之中。当前,我国正处于社会转型、经济高速发展的关键阶段,人民群众对文化生活、科学知识的需求与日俱增,社区科普的对象、内容和方式不断变化,既带来了新的机遇,也带来了新的问题和挑战。而多元主体参与社区科普服务供给恰好能够解决现存的问题,并带来新的发展机遇。通过对B市城市社区科普服务现状的实地调研,从当前B市社区科普服务供给主体的角度出发,立足于多中心治理理论和公共产品理论,采用文献研究法、问卷调查法、实地访谈法和案例分析法进行研究。研究发现,目前城市社区科普服务供给存在社区科普需求与资源供给精准对接尚待完善、社区科普服务供给的内容与形式比较单一、社区科普服务供给对象参与积极性较低、社区科普服务供给能力与水平有待提高等问题。并根据实际情况提出了问题存在的成因,包括缺乏多元科普资源筹资整合机制、供给主体理念落后导致合作乏力、科普服务供给配套机制不完善等。最后从树立正确观念、明晰权责分工、提升服务质量、加大政策扶持、重视人才培养、完善考核激励机制等六个方面提出了优化社区科普服务供给的相应对策。在研究视角与研究对象上植根于社区科普的实际需求,充分发挥多元主体合力,探索出具有普适性的多元主体参与城市社区科普服务优化路径,具有一定的创新性。

关键词：城市社区社区科普多中心治理

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当代中国社区科普问题及对策研究

当代中国社区科普问题及对策研究

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作者：王雪东北师范大学

学位级别：硕士

英国学者弗朗西斯·培根曾说过:“知识的力量不仅取决于其自身价值的大小,更取决于它是否被传播,以及被传播的深度与广度。”而架起知识与公众和社会之间的桥梁就是科普,也就是公众对科学的理解。科学普及的重点在基层,社区作为城... 详细信息

英国学者弗朗西斯·培根曾说过:“知识的力量不仅取决于其自身价值的大小,更取决于它是否被传播,以及被传播的深度与广度。”而架起知识与公众和社会之间的桥梁就是科普,也就是公众对科学的理解。科学普及的重点在基层,社区作为城市的最基层单位和最活跃细胞,加快推进社区科普工作,不仅是提高全民科学素质的重要途径,更是弘扬科学精神、营造科学氛围、推动创新型国家建设的重要举措。我国当前正处于社会转型的重要时期,现阶段社会的主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。经济的快速发展,居民对物质、精神生活需求的转变,让社区科普工作的对象、内容和方式不断发生变化,这为社区科普带来了新的机遇,同时也提出了新的课题和挑战。本论文从四个部分对我国当代社区科普进行论述。第一部分为社区科普理论概述。首先对社区、科普和社区科普概念进行阐述,明确界定本论文中的社区科普特指在城镇社区范围;其次阐述我国社区科普的主要特征;最后论述开展社区科普的必要性。第二部分为当代中国社区科普的现状。本论文在一般系统论方法指导下,从社区科普的构成要素入手,通过对社区科普的主体、社区科普的范围和对象、社区科普的媒介以及社区科普的内容进行分析,阐述当代中国社区科普的发展现状。第三部分为当代中国社区科普存在的问题分析。按照社区科普“投入—运行—产出”的模式,对每一个层面存在的问题进行了详细分析。主要包括:组织领导不完善、长效机制不健全、社区科普主体单一、经费投入不足、基础设施和科普阵地建设落后和公众科学素质不高等诸多问题。第四部分为当代中国社区科普健康发展的路径与对策。坚持以正确思想为指导,在协同发展的前提下,提出当代中国社区科普如何矫正认识偏差、明确责任分工、提高服务水平、加大经费投入、注重人才培养、建立考评机制等有效路径,为推动社区科普创新、高效开展提供可行建议。

关键词：社区科普问题路径

来源：评论

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科学核心素养下青少年社区科普课程的开发——以衢州市翠光未来社区为例

科学核心素养下青少年社区科普课程的开发——以衢州市翠光未来社...

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作者：颜泽林杭州师范大学

学位级别：硕士

随着国家科技转型的需要,教育改革将持续聚焦学生的科学素质的提升。社区教育作为终身教育系统发展的重要环节,具有开放、社会资源的丰富,交往环境充分等特点,可以作为学校和家庭教育的补充,有效提升青少年的科学核心素养体系建设的丰... 详细信息

随着国家科技转型的需要,教育改革将持续聚焦学生的科学素质的提升。社区教育作为终身教育系统发展的重要环节,具有开放、社会资源的丰富,交往环境充分等特点,可以作为学校和家庭教育的补充,有效提升青少年的科学核心素养体系建设的丰富性。其次,科普作为公众产品,“全民参与,全民受益”。因此,核心素养在社区的落地实施是必然的。在科学核心素养的视角下,梳理青少年社区科普课程的开发现状,是顺应未来教育的发展,是落实素质教育的分支途径,更是丰富非正式科学教育的实践和发展的必经之路。通过对衢州市翠光未来社区的科普课程开发与实践进行全面地、深入地调查研究,希望能有效推动科学素养在非正式教育中实现和运用,推进社区教育的发展,在青少年科学核心素养的培养上发挥积极作用。经过文献梳理,明晰概念,并汲取相关学者的研究经验,寻找合适的理论基础,对社区科普课程开发的价值、目标和原则进行阐述,并依托当地的科普资源以及当下科技的热点进行课程开发。将课程内容分为四个版块,宇航体验系列、认识“社区中的小精灵”系列、家电小制作系列、认识家乡系列。每个系列有4-5个活动专题,提出对翠光未来社区的科普课程的总体框架,为年龄不同的学生分低中高段进行课程内容设计以及教学目标,并提供了三个案例示范。让青少年动手实践各种类型的小实验、小制作、小发明与实践的调查活动,让学生亲身体验,丰富学生的直接经验,并激发学生的科学热情,提升学生动手操作能力,形成有逻辑的科学思考模式,帮助学生从科学观念、探究实践、科学思维、态度责任全方面提升科学素养。科普课程实施后,通过对施教的教师、学生及家长围绕课程开发的各环节进行问卷、访谈调查。结果显示,学生对于科学学科的兴趣普遍较高,愿意与同学和教师交流,参与课程的学生在兴趣、社交、成绩、观察能力和动手能力均有所收获。同时学生普遍在探究实践、科学思维方面有所欠缺,后续的课程中需进一步关注在这两方面科学素养的课程设计。

关键词：社区科普青少年科学素养课程开发

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城市社区科普现状与对策研究 ——以沈阳市大东区社区为例

城市社区科普现状与对策研究 ——以沈阳市大东区社区为例

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作者：刘娇东北大学

学位级别：硕士

社区宣传普及科技知识、科学方法、科学思想、科学精神是科普工作的重要内容,也是科普工作与时俱进、开拓创新的体现。由于社区科普活动具有很强的地域特性和实践特性,因此,研究城市社区科普状况对于推进社区科普工作的开展具有重要的... 详细信息

社区宣传普及科技知识、科学方法、科学思想、科学精神是科普工作的重要内容,也是科普工作与时俱进、开拓创新的体现。由于社区科普活动具有很强的地域特性和实践特性,因此,研究城市社区科普状况对于推进社区科普工作的开展具有重要的现实意义。同时,通过对特定区域社区科普的实证研究,有助于丰富科学技术与社会(STS)的研究。本研究运用文献分析法和问卷调查法,就社区居民对社区科普开展情况的认知、居民态度、参与度等方面,针对沈阳市大东区社区居民开展了调查研究,在结果分析的基础上,针对发现的问题进行了理论分析并探讨了具体对策。本研究主要内容包括：第一,界定了城市社区科普概念,分析城市社区科普的功能；第二,通过问卷调查得出初步结论,即沈阳市社区科普工作顺利地开展,并取得较好的成效,得到了广大居民的认同和接受。同时调查揭示了城市社区科普中存在的一些问题。第三,针对目前社区科普存在问题,提出了：科学性与人文性相统一、社区科普与闲暇相结合的双赢和系统协同等三条解决问题的原则,在此基础上提出了具体的措施,这些措施包括：强化城市社区科普的技术素养培育,引导居民在闲暇时间参与科普,提高居民参与科普的积极性和健全组织领导,使社区科普朝着有序化方向发展。

关键词：社区科普居民素养对策 STS

来源：评论

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哈尔滨市社区科普教育的公众需求研究

哈尔滨市社区科普教育的公众需求研究

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作者：姜琳哈尔滨工业大学

学位级别：硕士

伴随着我国经济、国防、科技、农业和教育等各方面的快速发展，中国已经步入创新型国家建设的重要时期。哈尔滨市作为黑龙江省的省会城市也必须以科学技术作为依托并带动发展；将科学技术融于民生；促进公众理解、支持、参与科技创新；... 详细信息

伴随着我国经济、国防、科技、农业和教育等各方面的快速发展，中国已经步入创新型国家建设的重要时期。哈尔滨市作为黑龙江省的省会城市也必须以科学技术作为依托并带动发展；将科学技术融于民生；促进公众理解、支持、参与科技创新；大力提高公民科学素质。强化哈尔滨市社区科普教育的建设可以为和谐社会的构建与延续打下扎实的基础。但当下哈尔滨市的科普形式局限，社区科普面对的人群十分复杂，社区科普涉及的内容包罗万象，依靠原来科普传播模式已经不能跟上社会前进的步伐，科普的发展要满足公众多元化、个性化、社会化的需求。基于此本文对哈尔滨市社区科普公众需求存在的若干问题进行系统化的研究，并针对问题提出相应意见和对策。本文首先从社区科普公众需求问题的相关概念、社会网络相关理论等方面入手，对本次研究的相关工作做出基本交代。在此基础上对哈尔滨市社区科普公众需求情况进行实地调研，掌握第一手资料。从目前哈尔滨市社区科普开展的现状，社区科普的公众需求以及社区间互动交流等多方面存在的问题及形成原因对哈尔滨市社区科普公众需求问题进行了详细的讨论和分析。研究结果显示，哈尔滨市社区居民对科普内容、科普方式、科普承载等方面都有新的需求；分析发现社区科普的传播过程与当今社会网络这一理论的传播方式相似。同时应该注意到，首先，科普的发展要满足公众的需求，而这种需求具有一定的趋利性，这也是科普发展的出发点并且决定了国家和社会对科普需求的方向；其次，科普的发展要满足国家和社会的需求，这种需求具有引导性，它的根本目的是推动社会全面和谐的可持续发展、提高整体民众的科学素质；最后，科普的发展不是封闭的、独享的，它应该是按照社会网络的传播方式进行互动与交流。据此，本文提出了基于哈市社会网络传播方式面向公众需求的社区科普模式及相应的对策性建议。

关键词：社区科普科学素质公众需求社会网络

来源：评论

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