检索结果-内蒙古大学图书馆

心理科学进展 2012年第12期20卷 2061-2068页

作者：张淑敏天津商业大学马克思主义学院天津300134

积极组织行为学的兴起,为偏向消极应激预防与控制的传统应激管理模式提供了新的思路。应激源对个体而言是中性的,如果个体对之进行积极评估,认为应激源可以维持或提升其幸福感,则引发的反应即是积极应激反应。组织不仅应当注重应对消极... 详细信息

积极组织行为学的兴起,为偏向消极应激预防与控制的传统应激管理模式提供了新的思路。应激源对个体而言是中性的,如果个体对之进行积极评估,认为应激源可以维持或提升其幸福感,则引发的反应即是积极应激反应。组织不仅应当注重应对消极应激,还应当注重诱发和品味积极应激。应对消极应激与品味积极应激并重的双重应激管理模式,是组织进行应激管理的较好选择。

关键词：积极组织行为学积极心理学应激积极应激积极情绪

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积极组织行为学视野下的组织健康研究

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管理现代化 2008年第5期28卷 13-15,51页

作者：王兴琼陈维政四川师范大学旅游学院四川成都610068 四川大学工商管理学院四川成都610064

组织健康研究是顺应社会经济发展而产生的新兴课题,截至目前经历了三个阶段。受传统组织行为学的影响,对组织健康的研究多从消极取向开展,存在诸多弊端。积极组织行为学的兴起为组织健康研究提供了一种新的研究视角。本文将组织健康研... 详细信息

组织健康研究是顺应社会经济发展而产生的新兴课题,截至目前经历了三个阶段。受传统组织行为学的影响,对组织健康的研究多从消极取向开展,存在诸多弊端。积极组织行为学的兴起为组织健康研究提供了一种新的研究视角。本文将组织健康研究置于积极组织行为学的视野下,提出了组织健康研究的综合模型。

关键词：组织健康积极组织行为学积极心理学

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积极组织行为学与组织健康

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经济管理 2009年第1期35卷 91-95页

作者：王兴琼陈维政四川大学工商管理学院四川成都610064 四川师范大学旅游学院四川成都610068

组织健康研究截至目前经历了3个阶段。受传统组织行为学的影响,对组织健康的研究多从消极取向开展,存在诸多弊端。积极心理学和积极组织行为学的兴起为组织健康研究提供了一种新的研究视角。本文将组织健康研究置于积极组织行为学的视野... 详细信息

组织健康研究截至目前经历了3个阶段。受传统组织行为学的影响,对组织健康的研究多从消极取向开展,存在诸多弊端。积极心理学和积极组织行为学的兴起为组织健康研究提供了一种新的研究视角。本文将组织健康研究置于积极组织行为学的视野下,提出了组织健康研究的综合模型。

关键词：组织健康积极组织行为学积极心理学

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积极组织行为学内涵研究

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商业时代 2006年第27期 4-5,7页

作者：侯奕斌凌文辁暨南大学

积极组织行为学是组织行为学和人力资源管理领域新的研究取向和视角。本文在分析传统组织行为学的消极取向的基础上,概述了积极组织行为学的理念和意义,并简要介绍了几种具有代表性的积极心理能力的概念、作用及开发方法。

关键词：消极取向积极心理学运动积极组织行为学

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积极组织行为学视角下情绪管理对人力资源管理的优化研究

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领导科学 2020年第4期 56-58页

作者：王子涵郑州西亚斯学院

情绪管理在人力资源管理中的作用主要有激发个体的主体性和内在潜力,优化组织的人力资源管理效果。情绪管理在人力资源管理运用中的主要问题是管理理念过于刚性,片面重视绩效考核管理,组织文化缺乏人文关怀。以情绪管理优化人力资源管理... 详细信息

情绪管理在人力资源管理中的作用主要有激发个体的主体性和内在潜力,优化组织的人力资源管理效果。情绪管理在人力资源管理运用中的主要问题是管理理念过于刚性,片面重视绩效考核管理,组织文化缺乏人文关怀。以情绪管理优化人力资源管理,应坚持柔性管理理念,完善情感管理机制,营造积极健康的组织文化等。

关键词：积极组织行为学情绪管理人力资源管理柔性管理情感管理组织文化

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积极组织行为学对员工绩效的作用

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企业管理 2012年第4期 102-103页

作者：冯俊文高广鑫南京理工大学经济管理学院

积极组织行为学侧重于以员工的积极活动为导向,研究有效方法发挥出员工的人力资源优势和心理能力,以获得工作绩效的提升,其研究范畴包括自我效能、希望、乐观、主观幸福感、恢复力等。本文概述其研究的五个范畴对管理实践的作用来探索... 详细信息

积极组织行为学侧重于以员工的积极活动为导向,研究有效方法发挥出员工的人力资源优势和心理能力,以获得工作绩效的提升,其研究范畴包括自我效能、希望、乐观、主观幸福感、恢复力等。本文概述其研究的五个范畴对管理实践的作用来探索积极组织行为学的实践价值。

关键词：积极组织行为学工作绩效积极

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积极组织行为学视角下的乡镇政府绩效管理改革研究 ——以D市W镇为例

积极组织行为学视角下的乡镇政府绩效管理改革研究 ...

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作者：房婧山东大学

学位级别：硕士

乡镇政府处于公共部门人力资源管理的最末梢,也是国家治理体系的“兜底”单位,乡镇政府担负了来自上级各部门的工作任务,是各项政策承接的“最后一公里”,“上面千根线,下面一根针”曾是对乡镇政府这种穿针引线、承上启下状态的描述。... 详细信息

乡镇政府处于公共部门人力资源管理的最末梢,也是国家治理体系的“兜底”单位,乡镇政府担负了来自上级各部门的工作任务,是各项政策承接的“最后一公里”,“上面千根线,下面一根针”曾是对乡镇政府这种穿针引线、承上启下状态的描述。由于乡镇政府需要平衡多头任务、人力资源管理等多重压力,加之乡镇政府本身的原始工作氛围并不具备兵来将挡、水来土掩的冲锋力,久而久之,乡镇政府公职人员呈现出疲于应对、消极怠工、精力分散、心力不齐等职业倦怠的状态,乡镇团队凝聚力和向心力下降,工作积极性主动性变差、绩效减弱,乡镇政府急需绩效管理改革来提振全体员工的工作热情,维持乡镇政府的正常运转。近年来,关于乡镇政府的绩效管理改革研究较多,但绩效管理改革受乡镇政府历史沿革、熟人社会、人情关系等因素影响,实施起来备受制约,加之乡镇政府工作人员年龄相对偏大,绩效管理意识淡薄,乡镇政府在接受打破原有规律的新方案时,往往带有消极情绪,甚至认为乡镇政府的特殊性与绩效管理格格不入,因此以往的绩效管理改革收效甚微,并没有实际地改变乡镇原有的状况,往往都在乡镇工作人员的声讨中形同虚设,或者不了了之。积极组织行为学视角下的研究焦点,在于激发积极的人类优势、焕发组织活力,对乡镇政府绩效管理来说,将积极组织行为学相关理论与重要的组织行为和组织结果联系起来尤为重要,积极组织行为学为加强政府绩效管理提供了更加科学的理论依据和方法。更能够找到实施绩效管理改革的积极意义,能够使绩效管理改革更好地融入到乡镇人力资源管理中。本文以D市W镇政府为研究对象,分析了W镇政府历年来人力资源和绩效管理的状况,并且以2020年绩效管理改革为例,通过寻找访谈对象和开展调查研究,进一步阐述该镇政府基本概况、历史状态的演变以及绩效管理改革的实施过程,依托查阅以往文献、半结构式访谈、展开问卷调查等形式形成反馈机制,探究积极组织行为学视角下W镇绩效管理改革对组织凝心聚力、提质增效的成果,并深挖影响绩效管理改革的各种因素,通过探讨在绩效管理改革中出现的问题,分析在改革中各种问题产生的原因,进而提出相应的对策,以便于更好地指导乡镇政府开展绩效管理改革,优化乡镇管理,最终站在积极组织行为学的角度,展示出W镇绩效管理改革的积极意义,展望乡镇政府绩效管理改革的积极前景,并以该案例举一反三,为乡镇绩效管理改革提供部分借鉴经验。

关键词：乡镇政府积极组织行为学绩效管理改革

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组织行为学发展的新领域——积极组织行为学

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北京工商大学学报（社会科学版） 2007年第3期22卷 84-90页

作者：曾晖赵黎明天津大学管理学院天津300072

积极组织行为学是组织行为学科在21世纪才兴起的新的研究领域,由鲁森斯于2002年正式提出,强调对人类心理优势的开发与管理。与传统组织行为学将研究领域的重点放在解决管理者和员工的机能失调、冲突、工作压力等问题上所不同的是,积极... 详细信息

积极组织行为学是组织行为学科在21世纪才兴起的新的研究领域,由鲁森斯于2002年正式提出,强调对人类心理优势的开发与管理。与传统组织行为学将研究领域的重点放在解决管理者和员工的机能失调、冲突、工作压力等问题上所不同的是,积极组织行为学将研究重点放在如何采取积极的方法和怎样发挥员工优势以提高组织的绩效水平上。其研究范畴包括信心/自我效能、希望、乐观、主观幸福感、情绪智力等,具备积极性、独立性、可测量性、可开发性、有助于提高工作绩效等基本特征。

关键词：积极组织行为学积极工作绩效

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积极组织行为学视域下民办幼儿教师专业发展的困境与出路

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长春教育学院学报 2021年第5期37卷 33-39页

作者：孙小鑫但菲沈阳师范大学学前与初等教育学院辽宁沈阳110034

民办幼儿园是学前教育事业发展的重要组成部分,民办幼儿教师的专业发展受到广泛关注。多数学者研究的焦点是幼儿教师及园所自身存在的问题,没有重视组织的内在联动性问题。基于积极组织行为学视角,阐释其内涵和管理意义,从教师个体、教... 详细信息

民办幼儿园是学前教育事业发展的重要组成部分,民办幼儿教师的专业发展受到广泛关注。多数学者研究的焦点是幼儿教师及园所自身存在的问题,没有重视组织的内在联动性问题。基于积极组织行为学视角,阐释其内涵和管理意义,从教师个体、教师群体和园所组织文化三个层面分析民办幼儿教师专业发展的现实问题,从四个方面探析其专业发展的路径,关注幼儿教师自身的需求与发展,强调人文关怀。

关键词：积极组织行为学民办幼儿教师教师专业化

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基于积极组织行为学的地方高职教师社会服务能力提升

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教育与职业 2017年第5期 91-95页

作者：范万年浙江邮电职业技术学院

地方高职院校应将社会服务活动与经济社会发展相对接。然而,目前地方高职院校开展的社会服务存在提供服务种类较少、人力资源不足、教学设备利用率低及服务企业意愿不足等问题。文章从积极组织行为学视角展开论述,认为高职院校应提高教... 详细信息

地方高职院校应将社会服务活动与经济社会发展相对接。然而,目前地方高职院校开展的社会服务存在提供服务种类较少、人力资源不足、教学设备利用率低及服务企业意愿不足等问题。文章从积极组织行为学视角展开论述,认为高职院校应提高教师科研素质,夯实社会服务基础;培育师资队伍,营造向上的社会服务环境;健全管理机制,激发社会服务动力,以增强教师的自我效能感、希望感和主观幸福感,提升社会服务能力,更好地服务地方经济。

关键词：积极组织行为学地方高职院校高职教师社会服务能力

来源：评论

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