检索结果-内蒙古大学图书馆

上海教育 2013年第26期 10-13页

现在,人们越来越希望,无论身处何地,都能够连上网络并从中获得浩瀚知识。蜂窝网络和无线电,加上智能手机和平板电脑之类的移动设备,让人们如愿以偿。不断增加的移动用户和移动设备的空前革新,推开了教育领域大规模使用移动设备的大门。... 详细信息

现在,人们越来越希望,无论身处何地,都能够连上网络并从中获得浩瀚知识。蜂窝网络和无线电,加上智能手机和平板电脑之类的移动设备,让人们如愿以偿。不断增加的移动用户和移动设备的空前革新,推开了教育领域大规模使用移动设备的大门。全世界的学习机构都在想方设法使自己的网站、教育材料、教育资源和教育机会均可在线使用,并将其优

关键词：移动学习智能手机移动设备移动应用程序平板电脑

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移动学习辅助中职英语词汇学习的实证研究

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小小说月刊 2025年第5期 175-177页

作者：李淑馨福建理工学校福建福州 350002

掌握丰富的英语词汇对中职学生的英语学习具有决定性影响,词汇量的扩大不仅能够全面提升学生的英语能力,还能增强他们对英语学习的自信心.科学有效的词汇学习方法能够显著激发中职学生的学习兴趣和主动性,从而提升学习效率,帮助他们在... 详细信息

掌握丰富的英语词汇对中职学生的英语学习具有决定性影响,词汇量的扩大不仅能够全面提升学生的英语能力,还能增强他们对英语学习的自信心.科学有效的词汇学习方法能够显著激发中职学生的学习兴趣和主动性,从而提升学习效率,帮助他们在更短时间内积累更多的词汇.本研究通过访谈和实验相结合的方式,对移动学习在中职英语词汇学习中的应用进行了实证研究和分析,重点探讨了移动学习对词汇学习效果的影响.

关键词：英语词汇中职移动学习

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大数据背景下中职计算机应用技术移动学习方法的研究

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2025年第4期 045-048页

作者：杨舟云南省昆明市第一职业中等专业学校云南昆明 650111

文章聚焦大数据背景下中职计算机应用技术移动学习方法的研究。阐述了移动学习方法的基本概念及其在大数据环境下的智能化特征,深入分析了个性化学习、实时反馈与调整、互动与合作等主要特点。针对中职计算机应用技术教学实践,提出构建... 详细信息

文章聚焦大数据背景下中职计算机应用技术移动学习方法的研究。阐述了移动学习方法的基本概念及其在大数据环境下的智能化特征,深入分析了个性化学习、实时反馈与调整、互动与合作等主要特点。针对中职计算机应用技术教学实践,提出构建个性化学习路径、实施智能化辅导与反馈、开展项目式学习、强化数据分析与评价等实施策略,旨在提升教学效果,促进学生全面发展。

关键词：大数据中职教育计算机应用技术移动学习个性化学习

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大数据背景下中职计算机应用技术移动学习方法研究

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2025年第3期 046-049页

作者：杜铮艳冀中能源技师学院河北邯郸 056200

随着信息技术的飞速发展,大数据已成为当今社会的热门话题。在大数据背景下,教育资源的获取和共享变得更加便捷,学习方式的多样化也得以实现。对于中职学生而言,他们正处于人生发展的关键时期,面临着就业和升学的双重压力。移动学习作... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,大数据已成为当今社会的热门话题。在大数据背景下,教育资源的获取和共享变得更加便捷,学习方式的多样化也得以实现。对于中职学生而言,他们正处于人生发展的关键时期,面临着就业和升学的双重压力。移动学习作为一种新兴的学习方式,以其灵活性、便捷性等特点,逐渐受到中职学生的青睐。基于此,本文旨在探讨大数据背景下中职计算机应用技术的移动学习方法,以期为中职学生的学习提供新的思路和方法。

关键词：大数据中职计算机移动学习

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医学生移动学习意愿量表的汉化及信效度检验

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护理学报 2025年第5期32卷 1-6页

作者：郑晓英李德越吕学丽黑龙江中医药大学附属第一医院护理部黑龙江哈尔滨150040 黑龙江中医药大学护理学院黑龙江哈尔滨150040

目的汉化医学生移动学习意愿量表并进行信效度检验。方法参照Brislin翻译模式对英文版医学生移动学习意愿量表进行翻译、回译及文化调适,并于2023年7月采用便利取样法,选取黑龙江省哈尔滨市某医学院校520名护理本科生为研究对象检验量... 详细信息

目的汉化医学生移动学习意愿量表并进行信效度检验。方法参照Brislin翻译模式对英文版医学生移动学习意愿量表进行翻译、回译及文化调适,并于2023年7月采用便利取样法,选取黑龙江省哈尔滨市某医学院校520名护理本科生为研究对象检验量表信效度。结果中文版医学生移动学习意愿量表包含9个维度38个条目。总量表Cronbachα系数为0.953,各维度Cronbachα系数为0.694~0.883,重测信度为0.672~0.875。量表I-CVI为0.873~1.000,S-CVI为0.921;结构模型的拟合指标均符合标准。结论中文版医学生移动学习意愿量表具有良好的信效度,可作为评估医学相关专业学生移动学习意愿情况的工具。

关键词：医学生移动学习移动学习意愿量表汉化

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一种基于传感器与用户行为数据分析的移动学习场景感知分类方法

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计算机研究与发展 2016年第12期53卷 2721-2728页

作者：叶舒雁张未展齐天亮李静郑庆华西安交通大学计算机科学与技术系西安710049 陕西省天地网技术重点实验室(西安交通大学) 西安710049

随着智能手机和移动互联网的普及,使用智能移动终端进行学习的用户也逐渐增多,移动学习在数字教育领域占据着越来越重要的地位.移动学习的有效性体现在情境感知的能力,即能够感知不同学习情境并提供相应合理的学习内容.因而,移动学习中... 详细信息

随着智能手机和移动互联网的普及,使用智能移动终端进行学习的用户也逐渐增多,移动学习在数字教育领域占据着越来越重要的地位.移动学习的有效性体现在情境感知的能力,即能够感知不同学习情境并提供相应合理的学习内容.因而,移动学习中的情境感知技术已经成为一个研究热点.学习场景的感知是移动学习情境感知的重点,但是由于移动学习的动态性和复杂性,准确的场景感知具有一定的难度.基于实际的移动学习环境,提出了一种根据传感器与学习操作行为对学习场景进行感知分类的方法,处理并分析了由移动学习客户端采集到的传感器数据和学习操作行为日志数据,对比了以传感器数据特征值与学习操作行为特征值共同作为输入特征值的多种场景感知分类算法.结果表明:对比仅使用传感器数据作为分类算法输入特征值的结果,结合学习操作行为日志和传感器数据一起作为学习场景分类感知的依据,可以显著提高移动学习场景的感知分类效果.

关键词：移动学习移动传感器学习操作学习场景感知场景分类

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移动学习教学游戏积件平台的设计与实现

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电化教育研究 2013年第2期34卷 71-77页

作者：苏仰娜韦宁彬韩山师范学院教育系广东潮州521041

移动学习是未来数字化学习的发展方向,由于不同的移动开发系统面向不同的移动设备,这成为移动开发的一大瓶颈。现有移动学习资源匮乏,大多以文本、网页、视频等格式呈现,少有的游戏却主题陈旧缺乏吸引力,且针对固定知识点开发,缺乏重用... 详细信息

移动学习是未来数字化学习的发展方向,由于不同的移动开发系统面向不同的移动设备,这成为移动开发的一大瓶颈。现有移动学习资源匮乏,大多以文本、网页、视频等格式呈现,少有的游戏却主题陈旧缺乏吸引力,且针对固定知识点开发,缺乏重用性与通用性。根据移动学习的分散性、片断性等特点,模仿热门网络游戏的主题形式,使学习者更主动、更有效、更持久地参与移动学习。利用Flash开发移动学习教学游戏,把积件的思想引入移动游戏的开发,实现了游戏与知识点的分离,提高了游戏的重用性与通用性,利用AIR工具发布转换成不同移动设备支持的系统文件,实现了跨平台的移动开发,降低了技术门槛,提高了开发效率。

关键词：移动学习教学游戏积件 WAP手机网站

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移动学习在学历继续教育中的应用现状与展望

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中国远程教育 2018年第6期 68-74页

作者：罗霄蒋玉石刘永中西南交通大学远程与继续教育学院西南交通大学研究生招生办公室西南交通大学信息科学与技术学院

国内移动学习的研究过程可分为三个阶段,移动学习的特点决定了其适用于学历继续教育并须满足综合性、集成性和兼容性等要求。运用大数据,从发展总体情况、资源建设以及使用度三方面对移动学习在学历继续教育中的应用现状进行分析,提出... 详细信息

国内移动学习的研究过程可分为三个阶段,移动学习的特点决定了其适用于学历继续教育并须满足综合性、集成性和兼容性等要求。运用大数据,从发展总体情况、资源建设以及使用度三方面对移动学习在学历继续教育中的应用现状进行分析,提出了加大课件资源开发、改革教学模式、运用大数据分析不断提高教学管理水平的意见和建议。

关键词：移动学习学历继续教育大数据分析

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移动学习中基于位置服务的个人知识地图及应用

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电化教育研究 2014年第6期35卷 96-103页

作者：廖宏建广州大学网络与现代教育技术中心广东广州510006

在移动学习作为一种非正式学习的实用模式语境下,为解决实际问题而进行知识更新与获得专业支持成为学习的首要目的。基于位置服务的知识地图(LBS-KM)标注了知识的空间位置属性,具有情境感知和社会关系网络两大基本特征,进而为多种移动... 详细信息

在移动学习作为一种非正式学习的实用模式语境下,为解决实际问题而进行知识更新与获得专业支持成为学习的首要目的。基于位置服务的知识地图(LBS-KM)标注了知识的空间位置属性,具有情境感知和社会关系网络两大基本特征,进而为多种移动学习模式提供支持,其本质在于使学习者找到特定情境问题的解决方法,并鼓励知识分享。LBS知识地图构建内容包含集成情境信息的知识建模和建立知识间的联系两个方面,为此提出了移动学习环境中通用的情境本体模型COML,并以LBS知识地图在英语移动学习系统中的应用开发为例,实践探索了利用位置服务构建面向个人的知识地图,实现知识获取与分享的可行性与有效性。

关键词：移动学习位置服务 LBS知识地图情境感知社会性学习

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移动学习与嵌入式学科服务深度融合的创新实践与特色——以上海交通大学图书馆为例

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图书情报工作 2014年第2期58卷 79-83,58页

作者：黄琴玲郭晶高协李丽余晓蔚上海交通大学图书馆上海交通大学读者服务总部工学部上海交通大学读者服务总部综合流通部

以上海交通大学图书馆为例,从信息技术的运用、服务内容革新与突破、多种服务合作模式的结合、服务营销策略等角度,对其所开展的基于移动学习的嵌入式学科服务创新规划与实践进行全面解读,对该服务贴近用户需求与课程特点、探求全程融... 详细信息

以上海交通大学图书馆为例,从信息技术的运用、服务内容革新与突破、多种服务合作模式的结合、服务营销策略等角度,对其所开展的基于移动学习的嵌入式学科服务创新规划与实践进行全面解读,对该服务贴近用户需求与课程特点、探求全程融入和深度嵌入、注重服务内容与形式创新、重视服务规划和宣传沟通、挖掘团队力量与合作机会等特色进行分析,并对该服务的未来发展进行展望。

关键词：嵌入式学科服务移动学习服务规划服务创新特色高校图书馆

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