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  • 21 篇 中文
检索条件"主题词=程序设计基础课程"
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程序设计基础课程实验教学的改革与实践
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高教学刊 2016年 第5期2卷 237-237,239页
作者： 丁长松 马华 湖南中医药大学管理与信息工程学院 湖南长沙410208 湖南涉外经济学院信息科学与工程学院 湖南长沙410205
针对当前程序设计基础课程实验教学中面临的主要问题,近年来,我们从四个方面对程序设计基础课程的实验教学模式、教学内容和教学方法进行了一系列改革,包括:基于"双主教学设计"改革传统的程序设计基础课程实验教学体系;结合... 详细信息
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基于随机森林算法的高校学生评教指标研究——以程序设计基础课程为例
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凯里学院学报 2023年 第3期41卷 74-81页
作者： 蒋明池 胡圣波 孟欣 贵州师范大学 贵州贵阳550025
为解决高校学生评教量表不规范导致评教指标设置不科学的问题,本文提出采用随机森林算法对学生评教指标建模分析.以程序设计基础课程为例,设计评教问卷,采用随机森林算法建模,对综合评分的优秀与否进行判断,并得到评教指标重要性排序.... 详细信息
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高职程序设计基础课程混合式教学效果评价
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现代职业教育 2022年 第5期 112-114页
作者： 王娟 孔宇彦 黄培泉 谭明超 广东工贸职业技术学院计算机与信息工程学院 中国人民解放军75839部队
为提升高职程序设计基础课程的教学质量,以数字化在线课程建设为载体,开展线上线下相结合的混合式教学新模式,通过对学生在线学习情况的跟踪分析、线上线下教学活动排名分析及混合式教学方式满意度评价分析,总结混合式教学改革效果并提... 详细信息
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以学生为中心的程序设计基础课程教学思路探讨
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福建电脑 2016年 第2期32卷 151-152页
作者： 陈红阳 重庆人文科技学院计算机工程学院 重庆401524
本文对"程序设计基础"课程教学中存在的一些问题进行了分析,提出一系列的改进措施,形成新的教学思路。它主要以学生为核心,注重培养其全局观念,从宏观的角度对本课程教学内容细节与主体进行把控;改变学习方式,变被动为主动;... 详细信息
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基于能力培养视角下的程序设计基础课程改革及实施
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无线互联科技 2017年 第1期14卷 93-94页
作者： 余意 邹汪平 池州职业技术学院 安徽池州247000
在当前市场经济快速发展背景下,社会对于高素质人才的需求度不断增长。传统的教学理念和教学方法已经无法满足实际教学需要,迫切需要进一步创新和完善,应高等教育事业改革要求,基于能力培养视角对程序设计基础课程进行改革,选择合理的... 详细信息
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基于OBE 理念的程序设计基础课程思政改革与实践
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新教育时代电子杂志（教师版） 2023年 第32期 175-177页
作者： 周慧 江西应用科技学院人工智能学院 江西南昌 330000
程序设计基础课程是计算机专业重点课程，教师在教学过程中开展课程思政，能够在教授学生知识和技能的同时，培养提升学生的思想境界。但开展课程思政具有一定难度，教师可以采用OBE 理念，以成果为导向开展课程思政，根据预设目标和标... 详细信息
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电类专业程序设计基础课程教学体系改革与实践
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福建电脑 2015年 第2期31卷 42-42,19页
作者： 于海燕 郑州科技学院信息工程学院 河南郑州450064
针对电类专业程序设计基础课程课时少内容多、教学效果差、学生实践能力弱等情况,提出以学生为中心,从电类专业学生对计算机仿真、硬件编程的需求为出发点,有针对性的在教学内容、教学方法、上机实践、教师辅导答疑、考核机制等方面进... 详细信息
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AIGC技术在高职程序设计基础课程教学中的实践探究
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广西教育 2024年 第21期 156-160页
作者： 郭平 幸敏 叶文 尹江红 广西水利电力职业技术学院
程序设计基础课程是高职自动化类专业开设的一门专业基础课程,为后续自动化专业课程的学习做好准备,而引入生成式人工智能技术辅助教学,可以弥补当前信息化教育技术的不足。教师可从利用AIGC工具生成教学案例、利用AIGC技术生成教学资... 详细信息
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基于OBE理念的线上线下混合式教学模式的探索与实践——以程序设计基础课程为例
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信息与电脑 2024年 第22期36卷 233-235页
作者： 陈俊 数学与统计学院 安徽合肥230601
针对程序设计基础课程在传统教学模式中存在的问题,研究将成果导向教育(Outcome based education,OBE)教学理念与混合式教学模式进行结合,借助超星学习通平台进行线上线下混合式教学,在课前-课中-课后等环节进行教学改革,改进了实验教... 详细信息
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应用型本科院校程序设计基础课程的教学改革
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福建电脑 2022年 第2期38卷 99-102页
作者： 胡丽娜 褚洪波 孟宪伟 王颖 孙瑜 黑龙江工业学院电气与信息工程学院 黑龙江鸡西158100
为了更好地落实教学与实践相结合,本文提出了在应用型本科院校中程序设计基础课程的教学策略和具体的教学措施。实践结果表明,采用本文的教学策略进行程序设计基础课程教学,能够极大地提升学生的程序编辑能力。
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