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分层教学法在程序设计基础课程中的应用
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教育教学论坛 2013年 第45期 74-75页
作者： 王莉莉 重庆工商大学 融智学院基础部 重庆400030
在正视学生个体差异和分析程序设计基础课程教学现状的基础上,研究分层教学法在Visual FoxPro 6.0教学中的应用,以满足不同层次学生的学习需求,切实提高课堂教学质量和效率。
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基于ACM竞赛模式的程序设计基础课程改革
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消费电子 2014年 第16期 200-200页
作者： 成桂玲 吉林工商学院信息工程学院 长春130062
本文在分析当前程序设计课程存在的问题的基础上，结合我校学生程序设计能力和创新能力培养的实际情况，提出了基于ACM竞赛模式的程序设计改革的观点。介绍了基于ACM竞赛模式对程序设计课程的教学内容、课程考核方式所进行的改革。
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程序设计基础课程教学改革探索与实践
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中国教育信息化 2017年 第2期23卷 35-38页
作者： 金兰 武昌首义学院信息科学与工程学院 湖北武汉430064
分析传统的程序设计基础课程教学存在的不足,提出以计算思维培养为导向,引入问题驱动式、图示分析式、动态模拟式、研讨式课堂教学模式;层次化、阶段化实践教学模式;课外编程训练,改革考核评价方式,培养学生的算法分析和设计能力,编程... 详细信息
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程序设计基础(C)课程教学实践——“任务——项目——竞赛”相结合
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创新创业理论研究与实践 2024年 第12期7卷 25-27页
作者： 梁祖仲 郑中杰 朱旭东 李用江 苏海英 广东海洋大学数学与计算机学院 广东湛江524000 广东石油化工学院计算机学院 广东茂名525000
针对当前程序设计基础(C)课程教学遇到的问题,结合新工科背景以及《九校联盟(C9)计算机基础教学发展战略联合声明》对程序设计基础类课程提出的要求,该文以广东海洋大学物联网工程专业的本科学生为施教对象,使用“任务—项目—竞赛”相... 详细信息
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《程序设计基础》课程教学改革实践——以Python语言为教学语言
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软件导刊.教育技术 2018年 第2期17卷 71-72页
作者： 秦昳 史晓楠 西安科技大学计算机学院 陕西西安710054
《程序设计基础》是计算机科学与技术及相关专业的核心课程,是大学生接触计算机学科的第一门课程,该课程对于培养学生计算机思维,提高学生的抽象思维能力,具有重要意义。通过分析《程序设计基础》课程的教学现状,将Python语言与目前该... 详细信息
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动态"程序设计基础"课程体系的研究与实践
动态"程序设计基础"课程体系的研究与实践
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中国计算机教育与发展学术研讨会会议
作者： 陈渝 汪钛铬 重庆理工大学计算机科学与工程学院 重庆400050
本文分析了程序设计教学的现状以及面临的新形势,提出了构建动态"程序设计基础课程"体系的方案,以适应各学科、各专业对程序设计基础的不同教学需求,探讨了在新课程体系下,理论教学、实践教学、考试等教学环节的全面教改模式.
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MOOC环境下程序设计基础混合教学模式研究
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实验科学与技术 2017年 第5期15卷 77-81页
作者： 赖锦辉 广东石油化工学院实验教学部 广东茂名525000
混合学习是传统教学模式与现代条件下教学模式的结合。该文讨论了在教学中融入MOOC的混合教学模式构建的主要内容及要点。首先引导学生在课外时间使用MOOC平台完成针对知识点和概念的自主学习;其次,在课堂授课过程以学生为中心,主要用... 详细信息
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产业学院建设背景下电子信息类专业基础课教学改革探索与实践
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高教学刊 2023年 第23期9卷 121-125页
作者： 曹俊斌 高俊 李晓君 孙志瑞 山西工学院 山西朔州036000
为探索产业学院建设背景下教学方法,该文以转设后的山西工学院电子信息类专业基础课教学为研究,采用现场调研、文献查阅、数据比对等方法,通过分析产业学院建设对教学提出的新要求,以及现有教学存在的问题,设计基于OBE理念的教学体系,... 详细信息
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基于微信的翻转课堂在Java课程教学改革中的应用
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计算机教育 2018年 第5期 99-102页
作者： 刘啸 江苏师范大学智慧教育学院 江苏徐州221116
随着信息传播技术的发展和移动终端的普及,移动学习时代的高等教育迎来新的机遇和挑战。文章结合多年教学实践指出Java程序设计课程教学中存在的问题,设计基于微信平台的翻转课堂教学模式,介绍该应用的具体流程,并说明教学应用过程中的... 详细信息
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基于计算思维的程序设计基础教学方法实践
基于计算思维的程序设计基础教学方法实践
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全国高等院校计算机基础教育研究会2014年会
作者： 李志文 黄国权 陶伟业 周文彬 广东药学院信息工程系 广州510006
本文首先介绍了计算思维在高校程序设计基础教学中的现状,然后根据教育部和C9会议对医药院校计算机基础教学改革的要求,说明了计算思维在程序设计基础教学中的重要性与意义,结合广东药学院专业实际情况,以3次测试代替一次期末考试,以参... 详细信息
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