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  • 14 篇 电子文献
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  • 9 篇 教育学
    • 9 篇 教育学
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  • 14 篇 程序设计思维
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机构

  • 3 篇 武汉科技学院
  • 1 篇 北京市延庆区西屯...
  • 1 篇 内蒙古师范大学
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  • 1 篇 中北大学
  • 1 篇 浙江省金华市汤溪...
  • 1 篇 西北工业大学
  • 1 篇 南京师范大学
  • 1 篇 深圳技师学院
  • 1 篇 江苏省南京市雨花...
  • 1 篇 南通大学
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作者

  • 3 篇 马宁
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  • 1 篇 井超
  • 1 篇 江三林
  • 1 篇 丁宁
  • 1 篇 姜学锋
  • 1 篇 乔钢柱
  • 1 篇 刘东升
  • 1 篇 张丽萍
  • 1 篇 李振军
  • 1 篇 刘雪
  • 1 篇 张艳宁
  • 1 篇 兰师丹
  • 1 篇 宋恒玲
  • 1 篇 高力强
  • 1 篇 费然
  • 1 篇 项旭峰
  • 1 篇 白燕
  • 1 篇 吴帆
  • 1 篇 刘君瑞

语言

  • 14 篇 中文
检索条件"主题词=程序设计思维"
共 14 条 记 录，以下是1-10 订阅
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新工科下程序设计思维对建筑学教学的作用
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安徽建筑 2021年 第3期28卷 96-97页
作者： 宋恒玲 武勇 高力强 石家庄铁道大学建筑与艺术学院 河北石家庄510640
文章通过对仿真在建筑学教学和科研上应用现状进行分析,讨论了建筑学教学里融入程序设计思维有其必要性,通过对比建筑声学及热学的仿真案例和程序设计流程,对学生学习情况进行调研,得出程序设计思维对于新工科下建筑学教学具有的重要意义。
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计算机专业学生程序设计思维能力的培养
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丝路视野 2019年 第1期 26页
作者： 费然 湖北三峡职业技术学院电子信息学院 湖北 宜昌443300
对于计算机的专业人才的培养,现在的教学方案已经远远不能够满足了,必须结合市场的要求,以培养有竞争性的应用型人才为目的对教学方案进行改革与强化.现在的学校对计算机的教育是为了让学生了解计算机的基本知识和操作计算机时的基本内... 详细信息
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Python程序设计课程中的思维教学策略分析
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集成电路应用 2024年 第4期41卷 76-77页
作者： 江三林 兰师丹 李振军 深圳城市职业学院 广东518116 深圳技师学院 广东518116
阐述Python程序设计语言的程序设计思维的特点,探讨课程教学策略,包括项目式学习、创新挑战、小组合作、互动教学以及评价与反馈,从而培养学生扎实的程序设计思维基础。
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混合式教学在Python程序设计教学改革中的实践
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中国科技经济新闻数据库 教育 2022年 第4期 158-161页
作者： 井超 张晓华 乔钢柱 中北大学大数据学院 山西太原030051 中北大学仪器与电子学院 山西太原030051
混合式教学是当前我国高等教育的热点话题。作者结合近年来在Python程序设计课程教学中的实践并以此为案例,探索出有效的混合式教学方法。通过课前准备(包括备学生、备主题、备技术)、课堂实践(包括全过程监控)、课后总结(授课、评价、... 详细信息
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《画城堡》教学设计
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中国信息技术教育 2020年 第12期 27-29页
作者： 吴帆 江苏省南京市雨花台区实验小学善水湾分校
设计思想计算思维是小学信息技术学科的核心素养之一,而Scrat ch软件是培养小学生计算思维的工具。《画城堡》一课利用Scratch软件进行授课,学生学习Scratch编程的过程不再是枯燥的命令组合的集成,而是类似于积木游戏。本节课的中心设... 详细信息
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《世园会园区实时人数监控系统》教学设计
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中国信息技术教育 2020年 第13期 98-101页
作者： 丁小刚 北京市延庆区西屯中心小学
创新整合点①通过未来教室无限复制、小白板、微课、富媒体等功能,切实地实现了教师与学生、学生与知识的互动。②结合社会热点——世园会,激发学生通过程序设计的参与社会,同时让学生体会程序设计思维,为今后的学习打下基础。
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VB课程教学中程序设计思维的培养研究
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电脑知识与技术 2012年 第12X期8卷 8743-8744页
作者： 张志祥 南通大学杏林学院 江苏南通226007
针对高校VB程序设计课程教学中存在学生难学、教师难教的问题,通过进行入门引导,激发学生学习程序设计的兴趣,并更新教师的传统教学理念和教学方法,在理论教学和实践训练中加强对学生程序设计思维的培养,从而有效地提高学生程序设计水... 详细信息
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探索求创新 优化求超越——以Scratch中《造型变换任我秀》课堂教学为例
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考试周刊 2019年 第65期 7页
作者： 丁宁 南京师范大学附属中学宿迁分校
真正高效、特色、自主、互动的信息技术课堂一定是有深度、有层次、有内涵、有容量、有温度的。其中,想象、编程和分享是Scratch的教学关注点。通过倾听"异向交往"之声,实现师生之间的同步表征、同频共振,将五步创客教学法灵... 详细信息
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微调教学思维 助力程序教学
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中国信息技术教育 2014年 第9期 130-131页
作者： 项旭峰 浙江省金华市汤溪高级中学
信息技术教材中Visual Basic编程软件的教学是一个难点，学生不愿意学，教师也教得辛苦。本文提出了VB软件教学应该与学生感兴趣的多媒体软件相结合，并且对学生在学习VB软件编程中出现的具体问题进行了剖析。
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C/C++程序设计课程中学生编程能力的培养
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电子世界 2013年 第16期 165-166页
作者： 刘雪 刘东升 张丽萍 内蒙古师范大学计算机与信息工程学院
根据C/C++程序设计课程的教学内容,探讨如何培养学生的编程能力。针对我院学生学习C/C++程序设计课程时,在编程方面出现的种种问题,分别从程序设计方法,程序设计思维,程序设计风格以及程序设计环境等四个方面进行了详细阐述,以培养更高... 详细信息
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