检索结果-内蒙古大学图书馆

电脑与电信 2016年第5期 20-22页

作者：朱凌志张君玲湖南工学院湖南衡阳421002 衡阳师范学院湖南衡阳421002

传统的课堂教学已不能满足学生的需求,我们必须转变教学观念,创新教学方法。研讨式教学法是一种以学生为中心,能发挥学生学习主动性的教学方法,将有助于解决所面临的问题。从讨论《程序设计语言》课程面临的问题入手,介绍了《程序设计... 详细信息

传统的课堂教学已不能满足学生的需求,我们必须转变教学观念,创新教学方法。研讨式教学法是一种以学生为中心,能发挥学生学习主动性的教学方法,将有助于解决所面临的问题。从讨论《程序设计语言》课程面临的问题入手,介绍了《程序设计语言》课程教学研究现状,进而探讨了研讨式教学在课程教学中的应用,着重剖析了研讨式教学在三个方面的应用,并进行了评析和总结。

关键词：研讨式教学程序设计语言创新

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《程序设计语言》课程评价体系建立

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科教导刊-电子版（下旬） 2017年第12期 113-113页

作者：胡志萍上海海关学院上海 200125

本文以《程序设计语言》课程改革的主要方向计算思维的培养为指导,探讨了课程考核体系建立,提出了贯穿整个课程教学活动中的课程考核内容.

关键词：程序设计语言课程评价指标

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一种面向程序设计语言课程个性化学习效果分析系统及方法

一种面向程序设计语言课程个性化学习效果分析系统及方法

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作者：吴文峻王珊珊 100191 北京市海淀区学院路37号

本发明涉及一种面向程序设计语言课程个性化学习效果分析系统及方法，包括学生认知能力评估、实践能力评估模块、反馈模块；所述方法基于学生面向程序设计语言课程的普通作业和程序作业答题行为，利用数学模型训练学习方法评估学生的认... 详细信息

标准号: CN107123068A

本发明涉及一种面向程序设计语言课程个性化学习效果分析系统及方法，包括学生认知能力评估、实践能力评估模块、反馈模块；所述方法基于学生面向程序设计语言课程的普通作业和程序作业答题行为，利用数学模型训练学习方法评估学生的认知能力以及实践能力；利用数据统计方法处理认知能力与实践能力数据并向学生反馈学习效果信息，实现个性化展示。本发明能够判定学生的认知与实践双向学习效果，不仅能够更加准确的给出学生公正的评分，还可以指示教师找到学生存在的知识薄弱部分，及时向学生个性化反馈知识不扎实的地方，实现面向程序设计语言课程知识点粒度的微观学习效果评价与学习轨迹建立。

关键词：学习效果程序设计语言学生个性化认知能力能力评估模块程序作业反馈模块分析系统课程知识能力评估能力数据数据统计数学模型学生反馈学生认知训练学习课程答题判定认知微观反馈评估教师展示学习

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中职学生程序设计语言学习现状调查与分析

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电脑知识与技术 2022年第35期18卷 161-163页

作者：吴卫东江苏省江阴中等专业学校江苏无锡214433

C语言程序设计是一门理论与实践紧密结合的课程,如何指导学生掌握程序设计基础知识和基本方法,培养良好编程习惯,落实学科核心素养是值得探讨的问题。文章运用问卷调查从中职学生学习态度、学习表现、学习能力、学习评价四个方面进行数... 详细信息

C语言程序设计是一门理论与实践紧密结合的课程,如何指导学生掌握程序设计基础知识和基本方法,培养良好编程习惯,落实学科核心素养是值得探讨的问题。文章运用问卷调查从中职学生学习态度、学习表现、学习能力、学习评价四个方面进行数据统计与分析,指出在C语言教学中从激发学生学习兴趣、加强编程方法指导、夯实核心素养培养三个方面提升教学质量。

关键词：程序设计语言学习现状调查分析

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程序设计语言的教与学

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福建电脑 2015年第12期31卷 68-69页

作者：赵美虹周蓓蓓吴勇苏州科技学院电子与信息工程学院江苏苏州215011 苏州科技学院天平学院电子与信息工程系江苏苏州215011

针对程序设计语言教学中存在的问题,结合本科学生的实际,在教学中引入了以"实例与课件为主,教学系统为辅"的教学方法。本文提出"典型的实例—丰富的课件—活跃的课堂—辅助的教学系统"的观点,并在程序设计语言教学... 详细信息

针对程序设计语言教学中存在的问题,结合本科学生的实际,在教学中引入了以"实例与课件为主,教学系统为辅"的教学方法。本文提出"典型的实例—丰富的课件—活跃的课堂—辅助的教学系统"的观点,并在程序设计语言教学中进行教学实践,取得了较好的效果。

关键词：程序设计语言实例教学教学方法设计课件

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程序设计语言的教学关键点分析——以C语言为例

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计算机光盘软件与应用 2015年第1期18卷 263-264页

作者：王颖张菁杨松张鑫大连海洋大学信息工程学院辽宁大连116023

程序设计语言是目前高等学校大一学生普遍开设的一门重要基础课,虽然选择的编程语言因专业不同而不同,但是因其某些共通性,为程序设计语言的教学提供了一些具有普遍参考意义的教学思路。本文以C语言为例,对程序设计语言的几个教学关键... 详细信息

程序设计语言是目前高等学校大一学生普遍开设的一门重要基础课,虽然选择的编程语言因专业不同而不同,但是因其某些共通性,为程序设计语言的教学提供了一些具有普遍参考意义的教学思路。本文以C语言为例,对程序设计语言的几个教学关键点进行了分析,并且取得了较好的教学效果。同时,也为其他学科的学习起到一定的借鉴作用。

关键词：教学关键点程序设计语言 C语言

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如何提高高职学生学习程序设计语言类课程的兴趣

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电脑迷 2016年第10期 145-145页

作者：田甜贵州铜仁职业技术学院

高级语言程序设计课程是高职计算机专业的重要基础课程。要使高职院校的计算机专业的学生学好程序设计语言类课程,最重要的是要提高学生的学习兴趣。提高学生对该课程的学习兴趣,对提高教学质量具有重要意义。高级语言程序设计课程是高... 详细信息

高级语言程序设计课程是高职计算机专业的重要基础课程。要使高职院校的计算机专业的学生学好程序设计语言类课程,最重要的是要提高学生的学习兴趣。提高学生对该课程的学习兴趣,对提高教学质量具有重要意义。高级语言程序设计课程是高职计算机专业的重要基础课程,但高职学校的学生的文化基础普遍较薄弱,特别是英语基础较差,导致他们在学习高级语言程序设计时显得比较困难,从而失去学习信心。与实际应用的软件类课程相比,学习高级语言程序设计

关键词：程序设计语言高职计算机知识点

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计算机专业程序设计语言类课程教学整合研究

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教育界（高等教育） 2015年第2期 190-191页

作者：韩松许昌学院

计算机发展到今天，硬件技术迅速发展，多媒体、网络和通信突飞猛进。计算机编程语言也在不断地发展：从机器语言到汇编语言以及高级语言，甚至可能发展到智能开发语言。高校在培养学生编程能力及编程思想上也不断地发展和提高，通过课... 详细信息

计算机发展到今天，硬件技术迅速发展，多媒体、网络和通信突飞猛进。计算机编程语言也在不断地发展：从机器语言到汇编语言以及高级语言，甚至可能发展到智能开发语言。高校在培养学生编程能力及编程思想上也不断地发展和提高，通过课程设计等实战型培训学生的团队合作能力、解决问题能力以及创新能力。但学生在学习过程常会因多种联系在一起的知识点和解决方法分散学习而浪费时间，或因缺少项目实战，不能彻底学习到精髓。因而本文着重研究计算机语言类课程教学内容整合和项目教学法应用的可行性及带来的优势。

关键词：程序设计语言课程设计教学整合计算机专业计算机编程语言解决问题能力学习过程计算机发展

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基于机器人足球仿真的程序设计语言教学改革研究

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安徽工业大学学报（社会科学版） 2015年第3期32卷 95-96页

作者：储岳中刘宏申王小林程泽凯安徽工业大学计算机科学与技术学院安徽马鞍山243002

基于机器人足球仿真平台,建立新型教学模式,提高教学"速率",更新教学手段,改革考核方式,突出课程设计环节,整合教学资源,对提高程序设计语言课程教学质量,培养学生程序设计能力具有良好的效果。

关键词：程序设计语言机器人足球仿真教学改革

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基于Sakai的程序设计语言课程教学管理系统

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中国教育信息化（高教职教） 2015年第8期 57-59页

作者：蔡向高刘华泓中山大学资讯管理学院广东广州510006 中山大学信息科学与技术学院广东广州510006

针对开源系统在线学习系统Sakai应用于程序设计语言等计算机编程类课程教学时,缺乏对程序设计题目进行自动评测和优化的问题,在对Sakai架构进行深度分析的基础上,集成了程序设计语言题目自动评测机制以及实现实验报告在线手写批注等功... 详细信息

针对开源系统在线学习系统Sakai应用于程序设计语言等计算机编程类课程教学时,缺乏对程序设计题目进行自动评测和优化的问题,在对Sakai架构进行深度分析的基础上,集成了程序设计语言题目自动评测机制以及实现实验报告在线手写批注等功能。在实际教学中,有助于提高教师的工作效率以及给予学生更多的反馈信息。

关键词：程序设计语言自动评测 Sakai 在线学习系统

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