检索结果-内蒙古大学图书馆

随着国际间交流的日益紧密,作为世界通用语之一的英语,发挥着至关重要的作用。第二语言习得理论对英语教学有着十分重要的影响。基于对第二语言习得理论的阐述,探讨了少数民族学生在英语学习中存在的问题,并为针对少数民族学生的英语教学提供了增加可理解性输入、降低情感过滤、激发学习动机以及创造输出机会四个方面的启示,旨在提高少数民族学生的英语水平,促进我国少数民族教育的进一步发展。

关键词：第二语言习得理论少数民族教育英语教学

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第二语言习得理论中的过滤、变异及其应用

引用

教学研究 2001年第2期24卷 143-145页

作者：徐玲福州大学

概述了第二语言习得的心理进程,着重论述影响语言过滤的若干因素。变体问题是第二语言习得过程中不可回避的问题,它对二语习得的确有很大的帮助,正确认识这个问题对语言习得和语言教学中的应用都非常有益。

关键词：第二语言习得理论二语习得变体语言教学变异过程因素心理帮助回避

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第二语言习得理论对大学英语教学的启示

引用

教育界（综合教育） 2016年第12期 61-61,63页

作者：侯润平武警警官学院

第二语言习得和外语学习过程有许多相似之处。教师在大学英语教学过程中，借助第二语言习得理论中的可理解性输入理论、情感过滤理论和负迁移理论等理论来指导大学英语教与学的过程，对于提升我国大学英语教学效率，提高英语教学质量有... 详细信息

第二语言习得和外语学习过程有许多相似之处。教师在大学英语教学过程中，借助第二语言习得理论中的可理解性输入理论、情感过滤理论和负迁移理论等理论来指导大学英语教与学的过程，对于提升我国大学英语教学效率，提高英语教学质量有着重大的意义。

关键词：第二语言习得理论大学英语教学启示

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第二语言习得理论及其对我国外语教学的启示

引用

西安外国语学院学报 2001年第2期9卷 62-65页

作者：高翔上海应用技术学院科技外语系上海200233

第二语言习得理论是否可以用来指导我国的外语教学是近年来人们争论的一大问题。本文通过对外语与二语和习得与学习的关系以及 Chomsky语言普遍性理论的讨论 ,认为二语习得理论在一定程度上可以用来指导我国的外语教学 ,我国现阶段外语... 详细信息

第二语言习得理论是否可以用来指导我国的外语教学是近年来人们争论的一大问题。本文通过对外语与二语和习得与学习的关系以及 Chomsky语言普遍性理论的讨论 ,认为二语习得理论在一定程度上可以用来指导我国的外语教学 ,我国现阶段外语教学的重点应放在语言环境的改善上。

关键词：二语习得二语外语学习习得语言环境外语教学英语第二语言习得理论

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第二语言习得理论与外语教学

引用

山东师大外国语学院学报 2002年第4期 100-102页

作者：徐春英潍坊学院英语系

第二语言习得理论和外语学习两者都涉及到一种新的语言以及该语言能力的发展过程等问题。在外语教学过程中 ,借助第二语言习得的理论或模式来指导和探讨外语教学的过程 ,对于改革外语教学方法、提高外语教学质量具有重要的意义。本文结... 详细信息

第二语言习得理论和外语学习两者都涉及到一种新的语言以及该语言能力的发展过程等问题。在外语教学过程中 ,借助第二语言习得的理论或模式来指导和探讨外语教学的过程 ,对于改革外语教学方法、提高外语教学质量具有重要的意义。本文结合我国英语教学的现状 ,着重对第二语言习得理论、可理解性语言输入等方面加以论述。

关键词：第二语言习得理论外语教学第一变语言语言输入课堂教学教学方法教学质量

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试论第二语言习得理论基于的五项假说