检索结果-内蒙古大学图书馆

高中生(高考) 2025年第2期 8-11页

作者：朱福文湖南临澧县一中

在数学第一轮复习中,学生虽然掌握了基础知识、基本思想方法和基本技能,但三者之间还比较零碎,综合应用能力亟待跃升.因此,第二轮复习需要解决的问题即为如何让零碎的知识条理化、系统化、网络化,深入探究题型特征和命题规律,精准把握... 详细信息

在数学第一轮复习中,学生虽然掌握了基础知识、基本思想方法和基本技能,但三者之间还比较零碎,综合应用能力亟待跃升.因此,第二轮复习需要解决的问题即为如何让零碎的知识条理化、系统化、网络化,深入探究题型特征和命题规律,精准把握解题思想方法,形成实战演练应试技巧,提升实际解题能力.第二轮专题复习的时间紧、任务重、密度大,也由此成为学生数学学习成绩水平的分水岭.如何引导学生明确第二轮复习的方向,走出常见的备考误区?寻求高效的备考对策迫在眉睫.

关键词：基本思想方法第二轮复习命题规律条理化第一轮复习数学学习成绩应试技巧解题能力

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地理第二轮复习如何进行有效的难题复盘

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高中生(高考) 2025年第2期 45-47页

作者：龙一方湖南长沙麓山国际实验学校

在高考第一轮复习中,我们已经对高中地理知识进行了梳理,基本形成了自己的知识体系。在第二轮复习中,我们应针对重点、难点、高频考点做专题训练。这个阶段容易出现这样的问题——听老师讲评时觉得自己没想清楚的点都想清楚了,但如果再... 详细信息

在高考第一轮复习中,我们已经对高中地理知识进行了梳理,基本形成了自己的知识体系。在第二轮复习中,我们应针对重点、难点、高频考点做专题训练。这个阶段容易出现这样的问题——听老师讲评时觉得自己没想清楚的点都想清楚了,但如果再遇到类似的复杂题目,就又会出现思路受阻的情况,甚至有时只是隔一段时间再来做相同的题目,也会犯同样的错误。

关键词：高中地理第一轮复习第二轮复习高频考点专题训练高考知识

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思想政治第二轮复习中的答题误区及对策

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高中生(高考) 2025年第2期 5-7页

作者：李姜湖南省地质中学

高中思想政治第一轮复习结束后,大部分高三学生在掌握基础知识方面有了突破,但想要通过第二轮复习继续提升,还必须规避常见的答题误区,掌握基本的解题技巧。现根据第二轮复习过程中的情况,归纳几种常见的学生答题误区,并给出相关解决对... 详细信息

高中思想政治第一轮复习结束后,大部分高三学生在掌握基础知识方面有了突破,但想要通过第二轮复习继续提升,还必须规避常见的答题误区,掌握基本的解题技巧。现根据第二轮复习过程中的情况,归纳几种常见的学生答题误区,并给出相关解决对策,希望对高三学生走出考前误区有一定的指导意义。

关键词：高三学生第二轮复习高中思想政治第一轮复习误区及对策解题技巧答题误区解决对策

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物理第二轮复习的误区与对策

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高中生(高考) 2025年第2期 12-15页

作者：董马云湖南衡东县欧阳遇实验中学

第二轮复习是高考冲刺的关键阶段。在进行物理第二轮复习时,同学们应集中火力,瞄准重点、难点、焦点、疑点,实现精准突破;进一步夯实知识基础,查漏补缺,优化解题思路;关注材料中的STSE(科学、技术、社会、环境的英文缩写)问题,捕捉信息... 详细信息

第二轮复习是高考冲刺的关键阶段。在进行物理第二轮复习时,同学们应集中火力,瞄准重点、难点、焦点、疑点,实现精准突破;进一步夯实知识基础,查漏补缺,优化解题思路;关注材料中的STSE(科学、技术、社会、环境的英文缩写)问题,捕捉信息,开拓视野,预设高考可能创设的新情境。当然,同学们也要警惕物理第二轮复习中常见的误区。

关键词：查漏补缺误区与对策第二轮复习新情境捕捉信息关键阶段英文缩写物理

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高考第二轮复习,这些“雷区”不要踩(二)

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高中生(高考) 2025年第2期 4-4页

作者：本刊编辑部卢尘逸周峰翁华实不详

高考第二轮复习作为高考冲剌的关健阶段,是至关重要的。部分同学却容易在此时陷入复习误区。比如,脱离教材放弃对课本基础知识的深入掌握,深陷思维定式导致在面对新情境习题时不知所措,盲目做题却不归纳总结错题本经验……

关键词：新情境错题本第二轮复习高考思维定式复习误区基础知识 (二)

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第二轮复习中运用“顺逆法”训练学生的答题能力

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中学地理教学参考 2013年第3期 9-10页

作者：陈俊斌肖春明山东省昌乐县及第中学山东省昌乐第一中学

第二轮复习的基本原则是“巩固、完善、提高”，与一轮复习相比，解题训练成为教学的常态。训练中，考查知识记忆为主的基础型题目减少，考查知识灵活运用为主的能力型题目增多，学生纷纷反映试题“学得知识没有考，考的知识没有学”。... 详细信息

第二轮复习的基本原则是“巩固、完善、提高”，与一轮复习相比，解题训练成为教学的常态。训练中，考查知识记忆为主的基础型题目减少，考查知识灵活运用为主的能力型题目增多，学生纷纷反映试题“学得知识没有考，考的知识没有学”。造成这种现象的主要原因是学生知识与试题相互转换的渠道不够畅通，运用知识解答试题的能力不足。这样，学到对答题真正“有用”的知识，完成由知识到试题的快速转换，就成为二轮复习的重点。笔者在指导学生复习时，关注知识与试题之间、试题与试题之间的高度关联性，运用“顺逆法”进行训练，很好地解决了知识与试题之间不够畅通的难题，有效提高了学生的答题能力。

关键词：第二轮复习学生知识解题训练答题能力知识记忆考查知识相互转换知识解答

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构建网络理清思路提升能力——对高考理综（物理）第二轮复习的思考

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教学月刊（中学版） 2013年第3期 29-34页

作者：王超良浙江省义乌中学

通过第一轮复习，学生已经对教材中的基本概念、规律及其应用有了一定的认识，但总的感觉还是比较零散的，特别是对物理知识的综合运用方面还存在着较大的问题．因此，如何更有效地组织第二轮复习，使学生对物理知识的综合运用能力有较... 详细信息

通过第一轮复习，学生已经对教材中的基本概念、规律及其应用有了一定的认识，但总的感觉还是比较零散的，特别是对物理知识的综合运用方面还存在着较大的问题．因此，如何更有效地组织第二轮复习，使学生对物理知识的综合运用能力有较大的提升，是需要我们认真进行思考与规划的问题．

关键词：综合运用能力第二轮复习物理知识网络高考第一轮复习学生教材

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高三数学第二轮复习中易出现的“几多几少”现象及思考

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教学与管理（中学版） 2008年第10期 56-57页

作者：王克亮江苏射阳县教育局教研室

高三数学第二轮复习有别于第一轮的纵向复习与顺序复习，这一阶段通常以横向为主、以专题的形式进行深化提高，并周期性地做一些综合练习，用相对较短的时间再作一个循环，以期突出重点、精讲精练，再度提升学生解决问题的能力。在平常... 详细信息

高三数学第二轮复习有别于第一轮的纵向复习与顺序复习，这一阶段通常以横向为主、以专题的形式进行深化提高，并周期性地做一些综合练习，用相对较短的时间再作一个循环，以期突出重点、精讲精练，再度提升学生解决问题的能力。在平常的教学调研中，笔者发现高三数学第二轮复习中常会出现下列一些“几多几少”现象，值得我们重视。

关键词：第二轮复习高三数学综合练习精讲精练教学调研学生

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高考数学第二轮复习“七宗罪”

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中学数学教学参考（上半月高中） 2007年第3期 11-13页

作者：赵荣夫江苏省徐州市侯集中学

通过第一轮的复习，学生大都能掌握基本知识；基本技能、基本方法和基本思想，但这些方面的知识，总的感觉比较零散，同时，对于综合应用方面存在较大的问题．因此，在第二轮复习中，首要的任务就是能把整个高中的知识网络化、系统化，... 详细信息

通过第一轮的复习，学生大都能掌握基本知识；基本技能、基本方法和基本思想，但这些方面的知识，总的感觉比较零散，同时，对于综合应用方面存在较大的问题．因此，在第二轮复习中，首要的任务就是能把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，梳理出知识结构，使之有机地结合在一起；其次，通过知识专题和方法专题的复习，应总结提炼并建构起数学思想方法系统，使解题策略与方法明确化、系统化．因此，第二轮复习承上启下，

关键词：第二轮复习高考数学知识网络化数学思想方法系统化基本技能知识结构解题策略

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高三历史第二轮复习策略

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教学月刊（中学版） 2011年第3期 31-35页

作者：朱能海宁市教师进修学校

对于在高三第一轮复习中根据教材专题序列复习的学校来说，高三学年第二个学期应进入第二轮复习。在新课程高考背景下，如何进行第二轮复习？这个问题虽不陌生，但一直困扰我们。笔者针对这个问题进行了教学调研，提Ⅲ了第二轮复习的一... 详细信息

对于在高三第一轮复习中根据教材专题序列复习的学校来说，高三学年第二个学期应进入第二轮复习。在新课程高考背景下，如何进行第二轮复习？这个问题虽不陌生，但一直困扰我们。笔者针对这个问题进行了教学调研，提Ⅲ了第二轮复习的一些教学策略，以此就教于大家。

关键词：复习策略高三第二轮复习历史第一轮复习教学调研教学策略新课程

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