检索结果-内蒙古大学图书馆

在简便计算教学中培养学生思维的灵活性

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云南教育 2001年第13期 69-70页

作者：杨兆祚凤庆县教委教研室

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小数乘法的简便计算

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学苑创造(3-6年级阅读) 2015年第9期 31-32+37页

作者：刘成秀

老师,小数乘法好难哦!有没有什么简便的方法计算呢?想要简便的计算小数乘法,不仅要准确运用定律,还要准确点出小数点,这很容易出错。下面老师就教同学们一些小技巧,轻松攻破小数乘法这个难题!

关键词：小数乘法乘法分配律简便计算

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做计算教学有心人提高简便计算能力

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中外交流 2017年第5期 179-180页

作者：张红丽陕西省汉中市略阳县接官亭镇中心小学陕西汉中 724300

计算是数学知识中的重要内容之一,计算能力是一项基本的数学能力,也是学生学习数学和其他学科的重要基础.学生的计算能力的高低直接影响着学习的质量,让学生运用四则运算的定律和性质正确、合理的简便计算不仅仅能提高计算能力和计算速... 详细信息

计算是数学知识中的重要内容之一,计算能力是一项基本的数学能力,也是学生学习数学和其他学科的重要基础.学生的计算能力的高低直接影响着学习的质量,让学生运用四则运算的定律和性质正确、合理的简便计算不仅仅能提高计算能力和计算速度,而且能使学生把学到的概念、定律、性质等达到融会贯通的境界.对于小学生来说,逻辑思维能力不强,在简便计算时,容易将方法混淆或错用,在具体进行计算时,学生由于个人的差异,会产生不同评价判断,不能根据题目的特点选择合适的简便算法.要有效地提高学生的简便计算能力,就必须遵循小学生的认识规律,采用恰当的教学策略,使学生对所学知识的理解与掌握和计算能力的形成得到同步,以取得最佳的教学效果.

关键词：计算教学计算能力小学生简便计算数学知识学习数学四则运算数学能力认识规律其他学科评价判断能力不强逻辑思维教学效果教学策略简便算法计算速度定律质量运用

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论泵站深基坑支护方案的简便计算及选用

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山西建筑 2009年第14期35卷 88-90页

作者：邓钊广东省环境保护工程研究设计院

介绍了泵站深基坑支护的类型,以一个泵站深基坑支护方案的设计为例,提出了泵站基坑支护方案的简便计算方法,探讨了泵站深基坑支护方案的选用原则,积累了泵站深基坑支护经验。

关键词：泵站深基坑支护方案简便计算

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溶液稀释简便计算法

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新疆农业科技 1979年第2期 26-27页

在农业生产中,我们常常遇到关于溶液稀释的问题。现介绍一个口诀,用来计算溶液稀释,方法简便,又易记忆。口诀是:大小分子差,除以小分子,去乘溶液量,便得应加水。

关键词：简便计算加水

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小学数学简便计算教学的策略

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广西教育 2021年第33期 135-136页

作者：肖瑶玉林市兴业县山心镇中心小学

本文论述小学数学简便计算教学的策略,通过培养学生的数感,让学生了解简便计算;理解定律基础,优化简便算法;进行口算训练,准确进行简便运算;通过比较分析,提升解题技巧;结合生活数学,厘清简便算理,帮助学生形成良好的运算习惯,提高课堂... 详细信息

本文论述小学数学简便计算教学的策略,通过培养学生的数感,让学生了解简便计算;理解定律基础,优化简便算法;进行口算训练,准确进行简便运算;通过比较分析,提升解题技巧;结合生活数学,厘清简便算理,帮助学生形成良好的运算习惯,提高课堂教学效率。

关键词：小学数学简便计算数感

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运算定律与简便计算

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数学大世界(中旬) 2011年第4期 12-13页

作者：刘北荣

一、知识梳理。1.运算定律。(1)加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变。用字母表示:a+b=b+a。(2)加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再同第三个数相加;或者先把后两个数相加,再同第一个数相加,它们的和不变。用字... 详细信息

一、知识梳理。1.运算定律。(1)加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变。用字母表示:a+b=b+a。(2)加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再同第三个数相加;或者先把后两个数相加,再同第一个数相加,它们的和不变。用字母表示:(a+b)+c=a+(b+c)。(3)乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积不变。用字母表示:a×b=b×a。

关键词：乘法分配律乘法结合律运算定律简便计算

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基于小学数学简便计算方法的研究

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考试周刊 2015年第83期 77-77页

作者：马兆凤滕州市柴里矿区学校

计算能力是学生必备基本能力之一,而简便计算是小学数学教学中的一部重头戏。它不仅仅作为一种技能、运算定律或性质的简单应用,也能有效培养学生思维的灵活性,对提高学生的简算意识、思维创新、分析解决问题的能力都有一定的促进作用... 详细信息

计算能力是学生必备基本能力之一,而简便计算是小学数学教学中的一部重头戏。它不仅仅作为一种技能、运算定律或性质的简单应用,也能有效培养学生思维的灵活性,对提高学生的简算意识、思维创新、分析解决问题的能力都有一定的促进作用。新《课程标准》指出:"义务教育阶段应突出体现数学的基础性和发展性。应该要去学生算得正确、迅速、同时还应该注意方法合理、灵活。"计算能力是学习数学和其他学科的重要

关键词：小学数学计算能力教学中数学教师运算定律口算能力乘法分配律简便计算

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在简便计算教学中培养学生思维灵活性

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课程教育研究 2017年第46期 148-149页

作者：赵华中江苏省灌云县特殊教育学校

在小学数学教学中,简便计算教学具有重大意义。本文分析了简便计算教学中存在的问题,并结合笔者教学实践经验,就简便计算教学中学生思维灵活性的培养对策进行探讨与研究。

关键词：简便计算学生思维灵活性

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小学生简便计算的错因分析及对策

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中外交流 2017年第38期 280-281页

作者：排日代·艾木杜力新疆哈密市伊州区花园乡圣雄小学新疆哈密 839000

计算是小学数学内容的重要组成部分,是数学学习的基础,贯穿于小学数学教学的全过程,培养学生准确、迅速、灵活的的计算能力是数学教学重要的内容之一.文章主要分析了小学生简便计算的错因分析及对策.

关键词：小学生简便计算错误对策原因

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