检索结果-内蒙古大学图书馆

精品生活 2025年第1期31卷 13-15,18页

作者：乔祯内蒙古电子信息职业技术学院内蒙古呼和浩特 010010

本文探讨了在新时代背景下,如何在高职院校管理类课程中深度融入课程思政,以增强学生的爱国主义热情和对民族团结政策的理解与认同.笔者通过一线教学实践,对管理类课程进行了系统化设计,以实现课程思政入脑入心的目标.通过对研究结果进... 详细信息

本文探讨了在新时代背景下,如何在高职院校管理类课程中深度融入课程思政,以增强学生的爱国主义热情和对民族团结政策的理解与认同.笔者通过一线教学实践,对管理类课程进行了系统化设计,以实现课程思政入脑入心的目标.通过对研究结果进行分析,提出了相关建议,包括系统设计课程,在特定知识点中融入课程思政内容、科学评估,校企共建、探索创新课程思政建设模式,以期提升课程思政的质量和效果.

关键词：管理类课程课程思政策略与效果

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管理类课程项目化教学探索与实践——以专业学位研究生“管理经济学”课程为例

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科技风 2024年第19期 99-101页

作者：闫妍蒋丽娜赵红沈阳工业大学管理学院辽宁沈阳110870

随着社会的快速发展和经济的不断变革,为了培养适应现代管理需求的专业人才,管理类专业学位研究生课程的教学方法也在不断探索和创新,而项目化教学作为一种注重实践和问题解决的学习方法,被广泛应用于管理教育领域。文章秉承“任务分解... 详细信息

随着社会的快速发展和经济的不断变革,为了培养适应现代管理需求的专业人才,管理类专业学位研究生课程的教学方法也在不断探索和创新,而项目化教学作为一种注重实践和问题解决的学习方法,被广泛应用于管理教育领域。文章秉承“任务分解,循序渐进”“主要问题,拆分细化”的教学理念,针对专业学位硕士研究生教育的特点,以“管理经济学”课程为例,将以问题为导向的项目化教学融入课程,对专业学位硕士研究生教育教学进行了项目化教学探索与实践。

关键词：项目化教学管理类课程专业学位研究生管理经济学

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面向新工科的管理类课程思政教学策略研究——基于认知主义和建构主义的双元视角

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化工高等教育 2024年第5期41卷 102-109页

作者：傅飞强臧灵巧北京化工大学经济管理学院北京100029

在新工科建设持续深入开展的背景下,探索更具专业特色的课程思政教学策略具有突出的必要性。作为面向工科专业学生开设的综合素质课程,管理类课程在培养既懂工程技术又懂组织管理的卓越工程师方面具有独特的价值。本研究基于认知主义和... 详细信息

在新工科建设持续深入开展的背景下,探索更具专业特色的课程思政教学策略具有突出的必要性。作为面向工科专业学生开设的综合素质课程,管理类课程在培养既懂工程技术又懂组织管理的卓越工程师方面具有独特的价值。本研究基于认知主义和建构主义的学习理论,结合“工科+商科”交叉知识体系的联结内容,基于双元融合视角构建了一个面向新工科的管理类课程思政教学策略框架,并提出了突出学生的主体地位、积极运用叙事和共情、塑造建构情境的课堂和有效落实体验式教学四种教学策略,为工科专业实施管理类课程思政教学提供了借鉴。

关键词：新工科课程思政认知主义建构主义管理类课程

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管理类课程思政案例的教学策略分析

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知识窗（教师版） 2023年第2期 30-32页

作者：黄艳赵森茂王佳乐北京联合大学

文章基于管理类课程的特点,从思政案例的甄选与开发、教学策略选择、教学反思与优化三个方面,设计管理类课程思政案例的教学策略,并以创新管理、学术道德与论文写作两门课程为例,示范管理类课程思政案例的建设与应用。

关键词：课程思政思政案例管理类课程

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共享经济背景下高校管理类课程实践教学探究

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小小说月刊 2024年第22期 217-219页

作者：焦娟妮湖南科技学院经济与管理学院湖南永州 425199

共享经济背景下,地方高校教育资源整合与共享已成为一种趋势,尤其在乡村振兴战略和服务地方经济政策的推动下,地方高校服务地方经济是一项重要的政治任务.经济管理类专业发展更是需要与地方企业互享资源,合作共创地方经济高质量发展.本... 详细信息

共享经济背景下,地方高校教育资源整合与共享已成为一种趋势,尤其在乡村振兴战略和服务地方经济政策的推动下,地方高校服务地方经济是一项重要的政治任务.经济管理类专业发展更是需要与地方企业互享资源,合作共创地方经济高质量发展.本文在对共享经济对教育行业带来的机遇与挑战进行分析基础上,阐述了当前地方高校管理类课程实践教学现状与存在问题,最后提出了对共享经济背景下地方高校管理类课程实践教学创新的一些思考.

关键词：共享经济地方高校管理类课程实践教学

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成渝经济圈背景下工程管理类课程建设

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内江科技 2024年第3期45卷 98-99,142页

作者：蔡萌琦包婉玉杨华平吴启红董建辉杨何成都大学建筑与土木工程学院成都大学机械工程学院

随着国家经济的快速发展和工程技术水平的提升,社会要求不断提高,同时工程管理作为各行业不可或缺的一部分,工程管理类课程也成为了工程管理高素质人才的必修课。但工程管理类课程范围广,内容繁杂,学生无法深入理解与掌握。为了提高工... 详细信息

随着国家经济的快速发展和工程技术水平的提升,社会要求不断提高,同时工程管理作为各行业不可或缺的一部分,工程管理类课程也成为了工程管理高素质人才的必修课。但工程管理类课程范围广,内容繁杂,学生无法深入理解与掌握。为了提高工程管理类课程的教学质量,本文分析了工程管理类课程的现状与意义,特别是对成渝经济圈的影响,以及工程管理类课程的建设。将课程与实际相结合,提高学生的专业性与积极性,为工程管理行业提供高素质人才。

关键词：管理类课程技术水平教学质量与实际相结合高素质人才现状与意义专业性积极性

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基于“MOOC+SPOC”的高职管理类课程混合式教学模式研究

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对外经贸 2024年第7期 113-116页

作者：周昊天重庆开放大学重庆401520 重庆工商职业学院重庆401520

随着信息技术的快速发展和教育信息化的推进,混合式教学模式已经成为高等教育发展的重要趋势。高职管理类课程推行“MOOC+SPOC”混合式教学模式,可以适应这一发展趋势,推动高职教育的信息化和现代化进程。通过引入MOOC和SPOC的混合式教... 详细信息

随着信息技术的快速发展和教育信息化的推进,混合式教学模式已经成为高等教育发展的重要趋势。高职管理类课程推行“MOOC+SPOC”混合式教学模式,可以适应这一发展趋势,推动高职教育的信息化和现代化进程。通过引入MOOC和SPOC的混合式教学模式,能够实现线上线下教学的有机结合,激发学生的学习兴趣,提高教学效果,推动高职教育的改革与发展。在对MOOC、SPOC相关概念阐述的基础上,探讨了“MOOC+SPOC”混合式教学模式的创新点,并提出了基于“MOOC+SPOC”的高职管理类课程混合式教学模式的实施路径。

关键词： MOOC+SPOC 高职管理类课程混合式教学模式

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智慧环境下管理类课程实践质量提升对策探析

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海峡科学 2024年第4期 137-139页

作者：许小晶陈欣怡福建农林大学经济与管理学院福建福州350002

该文在阐述智慧环境下管理类课程实践现状的基础上,分析其目前面临师资能力不足、学生实践机会有限、理论与实践脱节、课程思政融入不够等问题,并提出提升教师教学能力、充分利用智慧教学工具、创新教学内容和方法、课程思政贯穿始终等... 详细信息

该文在阐述智慧环境下管理类课程实践现状的基础上,分析其目前面临师资能力不足、学生实践机会有限、理论与实践脱节、课程思政融入不够等问题,并提出提升教师教学能力、充分利用智慧教学工具、创新教学内容和方法、课程思政贯穿始终等措施,以期促进管理类课程实践质量提升,更好地适应数智化时代对管理人才培养的需求。

关键词：智慧环境管理类课程实践教学

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研讨式案例教学模式在管理类课程中的应用研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第12期 030-033页

作者：张欣王汉王晨悦陆军军事交通学院镇江校区江苏镇江212003

管理类课程的应用性较强,研讨式案例教学作为一种互动式的教学模式,对管理类课程的教学影响显著,不仅能够提升教学效果和学习体验,还能够培养学生的实践能力和解决问题的能力,促进知识的实际应用。本文中,作者结合自身的管理课程教学实... 详细信息

管理类课程的应用性较强,研讨式案例教学作为一种互动式的教学模式,对管理类课程的教学影响显著,不仅能够提升教学效果和学习体验,还能够培养学生的实践能力和解决问题的能力,促进知识的实际应用。本文中,作者结合自身的管理课程教学实践经历,从研讨式案例教学模式的内涵与特点、组织实施、效果评估、当前面临的挑战与应对策略等几个方面对研讨式案例教学模式在管理类课程中的应用进行了研究,以期为教师们提供一套系统的研讨式案例教学实施指南,提高其教学实施的效果。

关键词：研讨式案例教学管理类课程应用

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晋商文化融入管理类课程思政的策略研究

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山西开放大学学报 2025年第2期30卷 42-46页

作者：梁晓峰姚莉玲山西开放大学山西太原030027

晋商文化凝聚了品德塑造、精神激励、行为引领和文化传承等思想政治教育价值,将晋商文化融入管理类课程思政既有必要性又具有可行性。深入挖掘晋商管理文化中蕴含的思政要素,从教学设计环节、教学模式创新、综合教学实践环节等方面探索... 详细信息

晋商文化凝聚了品德塑造、精神激励、行为引领和文化传承等思想政治教育价值,将晋商文化融入管理类课程思政既有必要性又具有可行性。深入挖掘晋商管理文化中蕴含的思政要素,从教学设计环节、教学模式创新、综合教学实践环节等方面探索将晋商文化融入管理类课程思政的具体路径,提升晋商文化融入管理类课程思政的融合效果,增强融合力度。

关键词：晋商文化管理类课程课程思政

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