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外语教学 1989年第2期10卷 55-60页

作者：肖瑞芬

外文系的学生,一进入三年级就必须大量接触所学语言的文学作品,以法语三年级为例,法语主课教材上下两册共36篇课文,其中30篇选自第二次世界大战前后的文学作品。如何使学生对这些文学选段有比较深的理解,如何通过教学,提高学生对当代文... 详细信息

外文系的学生,一进入三年级就必须大量接触所学语言的文学作品,以法语三年级为例,法语主课教材上下两册共36篇课文,其中30篇选自第二次世界大战前后的文学作品。如何使学生对这些文学选段有比较深的理解,如何通过教学,提高学生对当代文学作品的鉴赏能力,提高他们的外语表达能力,已成为高年级教师经常思考并力求解决的问题。应该看到,即使在高年级,学生学习外语的过程,仍然是按着:理解(接收)→模仿(重复)→创造(活用)这三个阶段进行的。这三个阶段始终有机地结合。

关键词：第二次世界大战法语烟囱语言单位文学作品篇章结构分析文学分析三个阶段小说外语教学

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英文篇章结构分析关键问题研究

英文篇章结构分析关键问题研究

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作者：徐凡苏州大学

学位级别：博士

近三年来，篇章结构分析（Discourse Structure Analysis，简称DSA）受到了计算语言学界的广泛关注（据统计，每届ACL、COLING和EMNLP会议上均发表8篇以上篇章结构分析方面的论文，而这方向的投稿文章则达30篇以上）。篇章结构分析研究... 详细信息

近三年来，篇章结构分析（Discourse Structure Analysis，简称DSA）受到了计算语言学界的广泛关注（据统计，每届ACL、COLING和EMNLP会议上均发表8篇以上篇章结构分析方面的论文，而这方向的投稿文章则达30篇以上）。篇章结构分析研究成为了继传统信息抽取/信息检索、机器翻译和句法/语义分析领域之后的又一个研究热点。 DSA旨在研究自然语言文本的内在结构，通过对文本单元（可以是词、短语、从句、句子或段落）的上下文进行全局分析来理解文本单元间的语义关系。因此，篇章结构分析能够抽取出文本内部丰富的结构化信息，对自然语言理解和自然语言生成均起着至关重要的作用。目前主流的DSA研究比较注重篇章中的词汇层面信息，例如：篇章中单词、单词形态学变化和单词对等；然而，篇章中句子的态度和句子的衔接方式等方面的信息却少有研究，导致目前的篇章结构分析性能不高。鉴于此，本文围绕学界广泛关注问题，在以下三个方面展开研究。具体而言： 1．隐式篇章关系识别（Implicit Discourse Relation Recognition，简称IDRR）研究。本文在研究了基于单词对、语言模型和树核函数的隐式篇章关系识别模型的基础上，提出了一个基于态度韵律理论的隐式篇章关系识别模型。该模型通过计算句子的态度/情感来识别隐式篇章关系，并采用复合核方法集成了一种依存词对树核结构。上述方法在国际基准语料Penn Discourse Treebank (PDTB)2.0上进行试验，实验表明采用基于态度韵律理论的隐式篇章关系识别模型后，IDRR的准确率与目前基于单词对、语言模型和树核函数的方法相比得到显著提升。 2．篇章论元识别（Discourse Argument Identification，简称DAI）研究。本文从句内(连接词与论元处于同一句)和句外(连接词与论元不处于同一句)两种情形分别处理DAI。针对句内情况，在研究基于组块、基于分类和基于句法树裁减方法的篇章论元识别模型的基础上，提出了一个基于浅层语义分析框架的篇章论元识别模型。该模型将篇章连接词看作谓词，并将谓词的论元映射成句法树中的一些组块，将传统方法的组块层次研究提升为具有丰富句法信息的句法树层次，同时将组块而不是单词作为篇章论元的识别单元。针对句外情况，本文提出了一种轻量级的规则解决方案，将连接词到当前句尾的单词序列和连接词的前一句分别作为连接词对应的两个论元。上述方法在国际基准语料PDTB上进行试验，实验表明采用基于浅层语义分析框架的篇章论元元识别模型后，DAI的F1值与目前基于组块的方法相比得到显著提升。 3．篇章连贯性建模（Discourse Coherence Modeling，简称DCM）研究。本文在研究了基于实体和基于篇章关系的篇章连贯性模型的基础上，提出了一个基于主位-述位结构衔接性理论的篇章连贯性模型。该模型通过计算句子中主位和述位的相似度来描述篇章连贯性，并采用规则方法集成了基于主位结构和指代消解的两种篇章连贯性过滤机制。上述模型在五种不同文体的国际基准语料上进行试验，实验表明采用基于衔接性理论的篇章连贯性模型后，DCM的准确率与目前基于实体和篇章关系的有监督学习方法相比得到显著提升。在此基础上，本文设计了基于树核的英文篇章结构分析平台，并将上述三个关键问题的研究算法一并加以集成。为了验证上述方法对自然语言处理相关应用的实际作用，本文引入了学生作文的可读性评估作为测试实例，通过线性拟合等方法，将篇章关系值和篇章连贯性值作为可读性评估值。上述研究在开放语料上建立模型，并在实际语料上进行试验，结果表明了本文构建的英文篇章结构分析平台对于学生作文可读性评估十分有效，与目前基于实体和基于篇章关系的有监督学习方法相比，在算法精度和减少对大规模语料库的依赖性等方面具有优势。本文的创新点主要表现在：（1）针对隐式篇章关系识别研究，提出了基于态度韵律理论的隐式篇章关系识别模型。该模型通过计算句子的态度/情感来识别隐式篇章关系，并采用复合核方法集成了一种依存词对树核结构。与同类方法相比，在国际基准PDTB语料上将隐式篇章关系识别性能提升了大约6%；（2）针对篇章论元识别研究，提出了基于浅层语义分析框架的篇章论元识别模型，将传统方法的组块层次提升为具有丰富句法信息的句法树层次，同时将组块而不是单词作为篇章论元的识别单元。与同类方法相比，在国际基准PDTB语料上将标准句法树和自动句法树上的篇章论元识别性能分别提升了大约2%和6%；（3）针对篇章连贯性建模研究，提出了基于主位-述位结构衔接性理论的篇章连贯性模型，通过计算句子中主位和述位的相似度来描述篇章连贯性，并采用规则方法集成了基于主位结构和指代消解的两种篇章连贯性过

关键词：自然语言处理篇章结构分析态度韵律理论浅层语义分析主位-述位结构理论

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短语式连接成分的篇章结构分析

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南昌大学学报（人文社会科学版） 2013年第5期44卷 128-132页

作者：李胜梅赵刚南昌大学客赣方言与语言应用研究中心江西南昌330031 河北大学文学院河北保定071002

短语式篇章连接成分,如"一般来说/一般说来",其篇章功能的体现方式是其"篇章分布",表现为"篇章位置"和"篇章关系"。对其作篇章结构分析,应围绕这两点展开。描写和解释的具体项目如下:该成分的... 详细信息

短语式篇章连接成分,如"一般来说/一般说来",其篇章功能的体现方式是其"篇章分布",表现为"篇章位置"和"篇章关系"。对其作篇章结构分析,应围绕这两点展开。描写和解释的具体项目如下:该成分的语义、结构、性质、历时发展过程及同类结构的普遍特点,该成分在句中和篇章中的出现位置及隐现情况,所标记和所引导的语篇单位的句法性质和语义特点,该成分与其篇章直接成分之间的结构关系、语义关系和篇章关系,所构成的"篇章言语块"的整体特点、该"言语块"与上下文的关系,篇章中与该成分共现的词语。这样的篇章结构分析框架,可有效阐述短语式篇章连接成分的特点。

关键词：一般来说一般说来短语篇章连接成分篇章功能篇章结构分析

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中德新年贺词之篇章结构分析

中德新年贺词之篇章结构分析

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作者：杜平西安外国语大学

学位级别：硕士

新年贺词以演讲稿为基础，由领导人在新年来临之际向公众致辞，将书面形式的讲稿以口语形式呈现，属于具备书面语及口语双重特性的篇章，亦是政治性演讲体裁。鉴于这一体裁是以书面演讲稿为基础，所以从篇章语言学的角度对新年贺词这一... 详细信息

新年贺词以演讲稿为基础，由领导人在新年来临之际向公众致辞，将书面形式的讲稿以口语形式呈现，属于具备书面语及口语双重特性的篇章，亦是政治性演讲体裁。鉴于这一体裁是以书面演讲稿为基础，所以从篇章语言学的角度对新年贺词这一语篇进行分析，属篇章语言学范畴。作为学术著作的有机组成部分，新年贺词这一语篇类型在德国语言学领域已建立起一套完整的理论体系，而在中国尚未得到广泛的研究。笔者首先对德国新年贺词的理论成果作一阐述，然后对篇章语言学的系统理论进行研究和考虑后，选取了篇章语言学中Brinker对于篇章结构分析三个层面的理论，依据van Dijk的宏观结构理论及语用学的言语行为理论，对新年贺词的篇章结构进行分析。在对理论进行阐述后，笔者还进行了实证分析，选取了16篇中德新年贺词构成语料。本文通过对一中一德两篇新年贺词的细致分析，试图明晰新年贺词的结构。实证分析的结果在论文的结尾章节进行综述。本文的两个主旨分别为：一方面运用已有理论结合实证分析，另一方面旨在为新年贺词这一政治类演讲体裁的研究奠定坚实的理论基础并提供方法论的启示。

关键词：新年贺词演讲稿篇章结构分析篇章语言学

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篇章结构分析在“综合英语”课程教学中的主导作用

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湖北第二师范学院学报 1999年第1期22卷 21-23,74页

作者：曹曼湖北教育学院

“综合英语”课是英语专业教学中一门全面培养学生的听、说、读、写各方面的能力的主干课程。传统的教学方法是:教师通过对课文逐字逐句地进行详细地讲解,对课文中的语言点和语法现象进行梳理,对单词和短语进行反复的练习,来帮助学生理... 详细信息

“综合英语”课是英语专业教学中一门全面培养学生的听、说、读、写各方面的能力的主干课程。传统的教学方法是:教师通过对课文逐字逐句地进行详细地讲解,对课文中的语言点和语法现象进行梳理,对单词和短语进行反复的练习,来帮助学生理解课文、掌握词汇。其教学重点放在阅读理解上。

关键词：综合英语篇章结构分析课程教学正式文体教学方法语篇结构叙述文教学过程英语专业阅读理解

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篇章结构分析与《新视野大学英语》教学

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河北理工大学学报（社会科学版） 2008年第3期8卷 168-170页

作者：张喜春桂林电子科技大学外语系广西桂林541004

通过分析《新视野大学英语.读写教程》篇章结构的特点,探讨了在大学英语教学中如何培养学生的篇章结构分析能力。掌握文章的结构和语篇模式有助于学生全面、准确地理解课文内容,有效地提高读写能力。

关键词：篇章结构分析语篇模式读写能力

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以何“半部”《论语》治天下？——基于文档向量相似性的《论语》篇章结构分析

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学衡 2023年第1期4卷 128-142+350页

作者：杨浩杨明仪刘千慧王军北京大学哲学系北京大学信息管理系

《论语》为中国古代最有代表性的语录体著作，其由各条语录组成二十个篇章，这些篇章到底是随意的排列，还是有一定的规律，历代学者提出了众说纷纭的说法。有著名的“半部《论语》”的典故，那么“半部”应该是前半部，还是后半部，还... 详细信息

《论语》为中国古代最有代表性的语录体著作，其由各条语录组成二十个篇章，这些篇章到底是随意的排列，还是有一定的规律，历代学者提出了众说纷纭的说法。有著名的“半部《论语》”的典故，那么“半部”应该是前半部，还是后半部，还是什么半部？本文尝试用数字人文的方法尝试对这一问题进行推测性的解答。本文通过计算每篇的文档向量相似性的方法，从概念出发，对篇章层面进行了相似度的计算与配对，最终确实得出《论语》前半部与后半部确实有较大的差别，在篇章分布上也呈现出量化之后的一些新结果。

关键词：半部《论语》文档向量相似性篇章结构分析

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基于主题层次的文本篇章结构分析方法

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电脑知识与技术 2019年第5期15卷 12-16页

作者：黄细凤中国电子科技集团公司第十研究所

针对文本篇章结构分析与语义内容理解,提出了基于主题层次的文本篇章结构分析方法,包括文本篇章结构表示体系、文本篇章结构分析框架及关键技术描述。首先根据文本篇章的外在形态和内在逻辑构建了包含主题维度和结构维度的文本篇章结构... 详细信息

针对文本篇章结构分析与语义内容理解,提出了基于主题层次的文本篇章结构分析方法,包括文本篇章结构表示体系、文本篇章结构分析框架及关键技术描述。首先根据文本篇章的外在形态和内在逻辑构建了包含主题维度和结构维度的文本篇章结构表示体系,然后,基于表示体系构建了基于主题分割的文本篇章结构分析框架,并重点对其中的主题分割和篇章关系分析算法进行了阐述。

关键词：篇章结构分析篇章关系识别主题层次主题分割句际关系

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思维导图在英语篇章结构分析中的运用——以Unit 5 Why do you like pandas?Reading部分为例

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课程教材教学研究（中教研究） 2021年第1期 91-92页

作者：陆文苑云南师范大学实验中学

思维导图,又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具,是一种革命性的思维工具,简单却又极其有效。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。&qu... 详细信息

思维导图,又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具,是一种革命性的思维工具,简单却又极其有效。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。"汉堡图"作为思维导图的一个种类,在分析英语篇章结构中,有着至关重要的意义。本文以人教七(下)Unit 5 Why do you like pandas? Reading部分为课例,借用"汉堡图"形象思维,讲解了用"总-分-总"的逻辑方式,反推出思维导图的思维过程。

关键词：图文并重思维导图篇章结构分析思维工具课例思维过程图形思维心智图

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试论《新视野大学英语》(读写教程)中篇章结构分析的重要性

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邵阳学院学报（社会科学版） 2005年第2期4卷 147-148页

作者：盛凡吉首大学公共外语教学部湖南吉首416000

文章结合大学英语教学实践,从篇章结构分析的特点、方法角度,探讨了《新视野大学英语》(读写教程)教材中篇章结构分析的重要性,指出篇章结构分析不仅能帮助提高学生对教材的理解能力和一定的写作能力,而且还有助于活跃课堂学习气氛,调... 详细信息

文章结合大学英语教学实践,从篇章结构分析的特点、方法角度,探讨了《新视野大学英语》(读写教程)教材中篇章结构分析的重要性,指出篇章结构分析不仅能帮助提高学生对教材的理解能力和一定的写作能力,而且还有助于活跃课堂学习气氛,调动学生学习的积极性。

关键词：新视野大学英语篇章结构分析精读重要性

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