检索结果-内蒙古大学图书馆

中国信息技术教育 2025年第6期 110-112页

作者：高静波刘籼缘浙江传媒学院

随着互联网技术的迅猛发展,线上线下混合式互动融合的教学模式逐渐成为教育领域研究和实践的热点。本文阐述了传统播音主持艺术教育的局限,分析了线上线下混合式互动融合模式的优势,并提出线上线下混合式互动融合教学模式在播音主持艺... 详细信息

随着互联网技术的迅猛发展,线上线下混合式互动融合的教学模式逐渐成为教育领域研究和实践的热点。本文阐述了传统播音主持艺术教育的局限,分析了线上线下混合式互动融合模式的优势,并提出线上线下混合式互动融合教学模式在播音主持艺术教育中的创新应用,以期能够实现教学资源的优化配置与高效运用。

关键词：线上线下混合式播音主持教育创新策略

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线上线下混合式一流本科课程建设的实践与思考——以电子商务策划与创业课为例

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中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 081-084页

作者：李中玲辽宁理工学院辽宁锦州121000

随着信息技术的快速发展和互联网的普及,传统教育模式正在逐渐转变。线上教育和线下教育相结合的混合式教学模式被广泛应用于高等教育领域。培养具备电商策划与创业能力的高素质人才成为当今大学教育的重要任务,然而,传统的课堂教学模... 详细信息

随着信息技术的快速发展和互联网的普及,传统教育模式正在逐渐转变。线上教育和线下教育相结合的混合式教学模式被广泛应用于高等教育领域。培养具备电商策划与创业能力的高素质人才成为当今大学教育的重要任务,然而,传统的课堂教学模式无法满足学生对实践性和创新性的需求。本文以电子商务策划与创业课为例,探讨线上线下混合式一流本科课程建设的实践与思考。

关键词：线上线下混合式本科课程建设

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瞄准融合创新的线上线下混合式研究型课程建设——以“飞行力学”课程为例

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教育教学论坛 2025年第10期 137-140页

作者：王晓芳林海北京理工大学宇航学院北京100081

针对飞行器设计与工程专业培养具有坚实理论基础和强工程创新能力人才的需求,建设了线上线下混合式研究型专业核心课“飞行力学”。构建专业知识和课程思政相融的知识图谱,建设了由基础、进阶和挑战篇组成并融入思政内容的有温度的多级... 详细信息

针对飞行器设计与工程专业培养具有坚实理论基础和强工程创新能力人才的需求,建设了线上线下混合式研究型专业核心课“飞行力学”。构建专业知识和课程思政相融的知识图谱,建设了由基础、进阶和挑战篇组成并融入思政内容的有温度的多级项目群;基于中国大学慕课网优质慕课,建设了覆盖知识图谱并融入项目群的SPOC课;建设了由SPOC课与线下翻转课堂相结合的线上线下混合研究型课程教学模式,并形成由线上客观题考核、线下项目考核、课程思政形成性评价组成的综合考核机制。该课程突破了传统课程的时空约束,融课程思政与专业知识于一体,以学生为中心构建课程内容和教学模式,为夯实学生的理论基础、培养其工程实践创新能力提供了强有力支撑。

关键词：线上线下混合式研究型课程思政 SPOC 翻转课堂

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基于PBL理念的高校思政课线上线下混合式教学研究——以《思想道德与法治》课程为例

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中国科技期刊数据库科研 2025年第4期 156-159页

作者：雷雪重庆三峡学院重庆 404020

思政课是立德树人的主阵地。互联网时代随着信息化水平的提高,各大高校为了克服传统线下教学的限制,纷纷转变教育模式开启线上教学。但是线上模式只能“教书”,不能“育人”,教学实效性与线下师生面对面的交流对比确有差距。为此发挥线... 详细信息

思政课是立德树人的主阵地。互联网时代随着信息化水平的提高,各大高校为了克服传统线下教学的限制,纷纷转变教育模式开启线上教学。但是线上模式只能“教书”,不能“育人”,教学实效性与线下师生面对面的交流对比确有差距。为此发挥线上教学和线下教学各自独特的优势,因材施教,成为未来思政课教学改革的方向。PBL教学模式以情境问题为基础,在教师的引导下,激发学生的问题意识,发挥学生的主体性,以期实现师生的良性互动协同发展,增强思政课教学的实效性。

关键词：思政课 PBL 线上线下混合式

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面向BOPPPS模式的“矿山压力与岩层控制”线上线下混合式教学的探索与实践

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当代教育理论与实践 2025年第1期17卷 41-49页

作者：张自政余伟建李青锋吴海王平湖南科技大学资源环境与安全工程学院湖南湘潭411201

线上线下混合式教学已成为当今教学改革的研究重点和未来教育的重要形态。结合“矿山压力与岩层控制”课程的特点与培养目标,为了打造“矿山压力与岩层控制”金课,构建了基于BOPPPS教学方法的线上线下混合式教学实践方式,并依托湖南省... 详细信息

线上线下混合式教学已成为当今教学改革的研究重点和未来教育的重要形态。结合“矿山压力与岩层控制”课程的特点与培养目标,为了打造“矿山压力与岩层控制”金课,构建了基于BOPPPS教学方法的线上线下混合式教学实践方式,并依托湖南省“矿山压力与岩层控制”一流MOOC课程、SPOC和智慧树(网站、知到APP)等信息平台、实验实践教学平台以及线下课堂,将教学过程分为引入、目标、前测、参与学习、后测和总结六个阶段。以案例教学驱动的探究式教学理念进行混合式教学设计,线上与线下研学训练相结合,将教学进程分为课前、课中和课后三个环节。教学实践结果表明:该教学模式以学生学习产出为导向,有利于培养学生学习能力;将科研、教学进行深度融合,有效提升了学生解决复杂工程问题的能力,加强了对学生学习过程的监控和学生实践能力的培养。

关键词： BOPPPS 线上线下混合式内容体系重构 “矿山压力与岩层控制”

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基于BOPPPS教学模式的线上线下混合式大学英语教学设计与实施研究

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山西青年 2025年第5期 181-183页

作者：孙娜海口经济学院长春电子科技学院

随着信息技术的飞速发展，将线上线下混合式教学模式应用于大学英语教学中是必然的趋势。本文将探究BOPPPS模型与混合式教学模式的融合应用，为此，文章首先阐述了BOPPPS教学模式、线上线下混合式教学的内涵，继而提出了基于BOPPPS教学... 详细信息

随着信息技术的飞速发展，将线上线下混合式教学模式应用于大学英语教学中是必然的趋势。本文将探究BOPPPS模型与混合式教学模式的融合应用，为此，文章首先阐述了BOPPPS教学模式、线上线下混合式教学的内涵，继而提出了基于BOPPPS教学模式的线上线下混合式大学英语教学设计与实施路径，包括精心规划BOPPPS教学环节、创新线上线下互动方式、构建线上线下评价体系等，以期为大学英语教学改革创新提供有益的参考和借鉴。

关键词： BOPPPS教学模式线上线下混合式大学英语教学设计

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人本主义理论下线上线下混合式教学研究

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教育教学论坛 2025年第9期 44-47页

作者：程莹延边职业技术学院信息技术与艺术设计系吉林延吉133000

在教育信息化2.0时代的背景下,线上线下混合式教学已经得到广泛应用,但在教学资源、教学方法、教学评价上仍存在不足。人本主义强调人在学习中的自主地位,重视教师的促进作用,这与教学改革中倡导的“以学生为中心”的教学理念不谋而合... 详细信息

在教育信息化2.0时代的背景下,线上线下混合式教学已经得到广泛应用,但在教学资源、教学方法、教学评价上仍存在不足。人本主义强调人在学习中的自主地位,重视教师的促进作用,这与教学改革中倡导的“以学生为中心”的教学理念不谋而合。针对上述问题,基于人本主义理论指导,提出线上线下混合式教学策略,包括构建分层、分类的教学资源库,采用“差异化教学”和“通达翻转教学法”,建立满足学生自我发展的教学评价体系等。

关键词：人本主义教育理论线上线下混合式

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高职护理专业基于线上线下混合式的“互联网教学”模式实践

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新潮电子 2025年第4期 163-165页

作者：郭莹郑州澍青医学高等专科学校河南郑州450064

在高职护理专业教学中,采用信息技术辅助的方法,已逐步成为一种新的教学模式。“互联网+”模式的引进,实现了线上线下混合式教学,给护理专业带来了全新的发展方向。这种模式不但拓展了教师的教学途径,而且给了学生更多教育资源,使他们... 详细信息

在高职护理专业教学中,采用信息技术辅助的方法,已逐步成为一种新的教学模式。“互联网+”模式的引进,实现了线上线下混合式教学,给护理专业带来了全新的发展方向。这种模式不但拓展了教师的教学途径,而且给了学生更多教育资源,使他们对其的选择更加多样化了。通过线上自学与线下实际操作练习的结合,学生加深了对理论知识的理解,提高了实际操作技术的水平。因此,文章对高职护理专业中线上线下混合式的“互联网教学”模式进行了探讨,以期为有关院校提供借鉴。

关键词：高职护理专业线上线下混合式 “互联网教学”模式

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《基础会计学》线上线下混合式一流课程建设探究

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才智 2025年第10期 77-80页

作者：王晶晶王磊李洪伟河北科技学院经济管理学院

本研究通过分析一流课程建设对于提升教学质量、培养高素质会计人才以及推动会计教育改革的重要意义，阐述该课程建设在理论与实践深度融合、师生互动与社区构建、技术融合与平台适配、个性化教学与学习路径定制以及跨学科融合与创新能... 详细信息

本研究通过分析一流课程建设对于提升教学质量、培养高素质会计人才以及推动会计教育改革的重要意义，阐述该课程建设在理论与实践深度融合、师生互动与社区构建、技术融合与平台适配、个性化教学与学习路径定制以及跨学科融合与创新能力培养等方面所面临的挑战，并提出针对性的建设策略。通过构建“理论-实践-反馈”闭环教学体系、打造活跃的学习社区与互动平台、技术赋能与平台优化、实施个性化教学与学习路径定制以及促进跨学科融合与创新能力培养等措施，旨在构建高效、灵活且富有创新性的混合式教学模式，为会计教育的未来发展提供有力支撑。

关键词：基础会计学线上线下混合式一课程建设教学质量教育改革

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小学科学线上线下混合式教学策略与实践研究

小学科学线上线下混合式教学策略与实践研究

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：程彦田坤何牡丹深圳市南山区教育科学研究院附属学校教育集团大新小学 518052 深圳市南山外国语学校(集团)香山里小学 518000 深圳市南山区教育科学研究院附属学校教育集团南头城小学 518052

本文研究了利用UMU平台在小学科学线上线下混合式教学的策略与成效.UMU平台以其丰富的学习资源和互动工具，促进学生自主学习与师生互动，但同时也面临技术挑战和自律性问题.文章通过观察型、探究型实验和设计制作型课堂案例，展示了混... 详细信息

本文研究了利用UMU平台在小学科学线上线下混合式教学的策略与成效.UMU平台以其丰富的学习资源和互动工具，促进学生自主学习与师生互动，但同时也面临技术挑战和自律性问题.文章通过观察型、探究型实验和设计制作型课堂案例，展示了混合式教学“三阶段”(课前预习、课堂互动、课后复习)的实施流程.强调了线上线下混合式教学模式在提升教学内容多元性和教学方式灵活性方面的优势，研究提出了优化策略，旨在提升教学效果.最终，文章为小学科学教学提供了理论支持和实践指导，展现了UMU平台在混合式教学中的价值和应用前景.

关键词：小学科学线上线下混合式教学策略

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