检索结果-内蒙古大学图书馆

线上线下融合教学模式在高中生物学探究性学习活动中的构建与实践

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生物学教学 2025年第4期50卷 16-18页

作者：赵怡姗沈桂弟周豪上海交通大学附属中学

在构建高中生物学探究性学习活动中线上线下融合教学的一般模式的基础上，以沪科版高中生物学教材选择性必修2“探究培养液中酵母种群数量的变化规律”一课为例，介绍该模式在探究性学习活动中的应用以更好地发展学生的学科核心素养。

关键词：线上线下融合教学模式探究性学习活动高中生物学

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线上线下融合教学模式下的教学质量监测方法研究

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2025年第2期 061-064页

作者：吴天静刘敏张素琴海军航空大学青岛校区山东青岛 266000

线上线下融合教学模式为现代教育提供了多样化的学习体验,但如何精准评估其教学质量仍面临挑战。本研究探讨了在这一模式下教学质量监测的创新方法,重点分析了数据驱动的学习行为分析、人工智能与大数据的个性化评估、教师与学生互动的... 详细信息

线上线下融合教学模式为现代教育提供了多样化的学习体验,但如何精准评估其教学质量仍面临挑战。本研究探讨了在这一模式下教学质量监测的创新方法,重点分析了数据驱动的学习行为分析、人工智能与大数据的个性化评估、教师与学生互动的实时监控、综合评价体系的构建以及学生自主学习与自我评估的整合应用。通过这些创新方法,能够更加全面、动态地评估教学过程中的各项因素,确保教学质量的持续提升。研究结果可以为高等教育领域提供切实可行的质量监测方案,从而推动高校教育事业可持续发展。

关键词：线上线下融合教学模式教学质量监测方法

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线上线下融合教学模式在高职计算机教学中的应用研究

线上线下融合教学模式在高职计算机教学中的应用研究

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2024高等教育教学研讨会

作者：于震黑龙江商业职业学院

在当前我国大力推动教育改革的背景下,为提升计算机教学质量,推动素质教育的落实,越来越多的高职院校纷纷采取线上线下融合教学的方式,以培养学生良好学习地位。本文则基于对相关文献的探究,对高职计算机教学中,线上线下融合教学模式的... 详细信息

在当前我国大力推动教育改革的背景下,为提升计算机教学质量,推动素质教育的落实,越来越多的高职院校纷纷采取线上线下融合教学的方式,以培养学生良好学习地位。本文则基于对相关文献的探究,对高职计算机教学中,线上线下融合教学模式的应用进行深入探讨,先简单介绍这一模式的相关内容,之后探讨该模式在教学应用中的具体原则,并结合当前的教学现状,研究其具体应用策略,以供参考。

关键词：线上线下融合教学模式高职计算机教学应用研究

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线上线下融合教学模式在高中羽毛球专项教学中的应用

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新体育（下半月） 2023年第5期 58-60页

作者：邹晓军上海市高桥中学

文章将线上线下融合教学模式引入高中羽毛球专项课教学,开展了该教学模式在高中羽毛球专项教学中的应用研究。研究以对照实验为主线,以上海市高桥中学高二羽毛球专项班的学生为实验对象,设置实验组和对照组两个组别,开展了一个学年的教... 详细信息

文章将线上线下融合教学模式引入高中羽毛球专项课教学,开展了该教学模式在高中羽毛球专项教学中的应用研究。研究以对照实验为主线,以上海市高桥中学高二羽毛球专项班的学生为实验对象,设置实验组和对照组两个组别,开展了一个学年的教学实验。结果表明:实验前学生的羽毛球理论知识基础和羽毛球专项技能基础均相同,实验后两组学生的考试成绩和技能测评成绩虽然都有提高,但采用线上线下融合教学模式的实验组学生的羽毛球理论知识考试成绩显著高于开展常规线下羽毛球教学的对照组,有了显著差异(P<0.05);实验组的羽毛球专项技能测评成绩也显著优于对照组,有了显著差异(P<0.05)。说明,线上线下融合教学模式和常规线下教学模式对学生羽毛球理论知识的学习和羽毛球专项技能的掌握都有帮助,但两相比较线上线下融合教学模式在促进学生羽毛球理论知识学习和羽毛球专项技能掌握方面的优势更明显。

关键词：线上线下融合教学模式羽毛球专项教学高中体育

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线上线下融合教学模式对学生篮球学习行为的影响

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新体育（下半月） 2023年第8期 73-75页

作者：吴嘉麟上海市高桥中学

文章以上海市高桥中学高二篮球专项班的学生为实验对象,开展了线上线下融合教学模式在高中篮球专项课教学中的应用实验,并检验了该教学模式对学生篮球学习行为的影响。结果表明:经过一个学年的教学,采用线上线下融合教学模式的实验组学... 详细信息

文章以上海市高桥中学高二篮球专项班的学生为实验对象,开展了线上线下融合教学模式在高中篮球专项课教学中的应用实验,并检验了该教学模式对学生篮球学习行为的影响。结果表明:经过一个学年的教学,采用线上线下融合教学模式的实验组学生,篮球学习行为测评数据有了显著提高,相比实验前篮球学习参与维度的测评得分、篮球学习互动维度的测评得分以及篮球学习行为测评总得分均有了显著差异(P<0.05),篮球学习专注行为维度的得分有了非常显著提高(P<0.01)。而对照组学生的篮球学习行为测评数据不但无显著提高还有轻微的下降。可知,线上线下融合教学模式在高中篮球专项课教学中的应用,对学生的篮球学习行为有积极、正面的影响,是优化学生篮球学习参与行为、篮球学习专注行为、篮球学习互动行为的有效举措。

关键词：线上线下融合教学模式篮球教学学习行为

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线上线下融合教学模式对高中生乒乓球技能学习的影响

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新体育（下半月） 2023年第4期 53-55页

作者：杨红上海市外国语大学附属浦东外国语学校

本文以上海市外国语大学附属浦东外国语学校高二年级4个乒乓球专项班的学生为实验对象,开展了线上线下融合教学模式在乒乓球教学中的应用实验,研究了线上线下融合教学模式对学生乒乓球技能学习的影响。实验中设置了线上线下融合教学组... 详细信息

本文以上海市外国语大学附属浦东外国语学校高二年级4个乒乓球专项班的学生为实验对象,开展了线上线下融合教学模式在乒乓球教学中的应用实验,研究了线上线下融合教学模式对学生乒乓球技能学习的影响。实验中设置了线上线下融合教学组和常规教学组两个组别(线上线下融合教学组50人,常规教学组49人),历时一个学年,结果表明:原先乒乓球技能基础在相同基线的两组学生,实验后虽然各项乒乓球技能测评成绩均值都有提高,但两组的正手发平击球、正手攻球、左推右攻测试数据出现了显著性差异(P<0.05),反手推挡测试数据出现了非常显著性差异(P<0.01),线上线下融合教学组的成绩更佳[1]。可知,线上线下融合教学模式和单纯的线下教学模式,都具有提高学生乒乓球技能水平的效果,但前者的效果更好,对学生乒乓球技术学习的帮助更大。

关键词：线上线下融合教学模式乒乓球技能学习高中学生

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线上线下融合教学模式对中学生健美操学习兴趣的影响

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新体育（下半月） 2023年第6期 60-62页

作者：陆叶上海市川沙中学友仁分校

信息技术、智能技术与学校教育的深度融合,不仅包含了教育理念的革新、教育目标的重构、教育内容的创新,同时也需要基于融合的理念进行学校教学组织形式和学习方式的重构。因此,本文将线上线下融合教学模式引入中学健美操教学,研究了其... 详细信息

信息技术、智能技术与学校教育的深度融合,不仅包含了教育理念的革新、教育目标的重构、教育内容的创新,同时也需要基于融合的理念进行学校教学组织形式和学习方式的重构。因此,本文将线上线下融合教学模式引入中学健美操教学,研究了其在健美操教学中的应用对学生健美操学习兴趣的影响。结果表明:线上线下融合教学模式在健美操教学中的应用,让生本教育理念和因材施教理念真正在中学健美操教学中得到了践行,同时还优化了中学健美操教学中教学内容的传递和呈现方式,实现了线上线下两种教学方式的“优势融合”。因而,相较于常规线下健美操教学,采用线上线下融合教学模式开展的健美操教学激发和培养学生健美操学习兴趣的效果更显著、更有效。

关键词：线上线下融合教学模式中学健美操教学健美操学习兴趣

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国际中文教育线上线下融合教学模式研究 ——以韩国SK海力士公司员工汉语教学实践为例

国际中文教育线上线下融合教学模式研究 ——以韩国SK海力士公司...

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作者：李文康四川外国语大学

学位级别：硕士

随着新冠疫情逐步得到控制,国际中文教育也逐渐从线上教学转回到线下教学。线下教学较之线上教学有诸多长处。比如:学生自觉性高、师生互动性好、教学效率高等。但是,线上教学发展至今也有着线下教学所没有的优势。即:打破时空限制、教... 详细信息

随着新冠疫情逐步得到控制,国际中文教育也逐渐从线上教学转回到线下教学。线下教学较之线上教学有诸多长处。比如:学生自觉性高、师生互动性好、教学效率高等。但是,线上教学发展至今也有着线下教学所没有的优势。即:打破时空限制、教学资源丰富、教学活动多样等。为充分发挥线上线下两种教学方式的优势,本文计划通过实际课程进行线上线下融合教学模式的汉语教学实践,从而验证线上线下融合教学模式应用于汉语教学的可行性与有效性。本文首先整理线上线下融合教学模式的定义,总结该模式在汉语教学中的研究现状,并归纳出该模式现阶段研究的分歧与不足,分歧主要集中在知识点讲解与操练两部分教学方式的选择上,不足则是研究缺少实践支撑和所构建的教学模式完整性有所欠缺。其次,本研究针对线上线下融合教学模式的理论基础和融合内容进行了详细的介绍。再次,本文基于线上线下融合教学模式,试图搭建应用于汉语教学的教学流程,并以《汉语口语速成入门篇下》第二十三课《你打错了》为教学内容,以SK海力士公司韩籍职员为教学对象,进行教学设计。然后,将教学对象分为a、b两组,以线上与线下两种教学方式为主要实验变量,b组采取“线上讲解+线下操练”的教学方式,a组作为对照组则采用“线下讲解+线上操练”的教学方式,以此为依据制定教学实验计划并加以实施。根据实验结果对比分析,得出b组的教学流程是更有效的,从而验证前文中试图搭建的教学流程效果更好。最后,针对教学过程中出现的问题进行教学反思,提出改进建议,以期对后续的研究提供借鉴。

关键词：国际中文教育线上线下融合教学模式教学流程

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线上线下融合教学模式在企业财务会计实务课程教学中的探索与实践

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现代职业教育 2022年第13期 154-156页

作者：劳汉平湛江机电学校

随着“互联网+教育”模式的技术发展，把线上教学融入线下课堂教学中，线上教学和线下课堂教学进行资源优势互补，这种新型的线上线下融合教学模式是目前职业教育重要的研究方向。搭建开源在线教学平台Edu Soho系统，通过企业财务会计... 详细信息

随着“互联网+教育”模式的技术发展，把线上教学融入线下课堂教学中，线上教学和线下课堂教学进行资源优势互补，这种新型的线上线下融合教学模式是目前职业教育重要的研究方向。搭建开源在线教学平台Edu Soho系统，通过企业财务会计实务课程资源建设，构建线上线下相融合的教学模式，能够有效提升学生在课堂上的学习效率，同时提高教师的课堂教学质量。

关键词：线上线下融合教学模式企业财务会计实务微课教学

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基于PDCA理论的线上线下融合教学模式在内科实习带教中的应用

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0149-0152页

作者：胡端敏程桂莲苏州大学附属第二医院江苏苏州215004

探讨基于PDCA理论的线上线下融合教学模式应用于内科实习带教中的效果。方法将2023年1月至2023年9月在我院消化内科实习45名的临床实习医师纳入对照组,实施传统教学模式;将2023年9月至2024年6月在我院消化内科实习的临床实习医师45名... 详细信息

探讨基于PDCA理论的线上线下融合教学模式应用于内科实习带教中的效果。方法将2023年1月至2023年9月在我院消化内科实习45名的临床实习医师纳入对照组,实施传统教学模式;将2023年9月至2024年6月在我院消化内科实习的临床实习医师45名纳入试验组,实施基于PDCA理论的线上线下融合教学模式。比较2组教学后理论知识与病案分析考核成绩、Mini-CEX考核成绩、带教老师对实习医师的评价及实习医师对教学模式的评价情况。结果试验组理论知识与病案分析考核成绩、Mini-CEX考核成绩均优于对照组(P<0.05);试验组带教老师对实习医师满意度优于对照组(P<0.05);试验组实习医师对教学模式的评价优于对照组(P<0.05)。结论基于PDCA理论的线上线下融合教学模式应用于内科实习带教可提升实习医师理论知识与实践操作技能,增强实习医师综合能力,提高教学效果。

关键词： PDCA理论线上线下融合教学模式消化内科实习医师教学满意度

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