检索结果-内蒙古大学图书馆

教育界 2020年第47期 45-46页

作者：李志刚张锦甘肃省华亭市第一中学

线上教学在小学、初中、高中甚至学前教育领域都获得了应用,令人们对未来教育的发展形势有了新的认识。未来,线上与线下相结合的教学模式将被更加深入和广泛地利用,广大教师应围绕这一课题展开探讨。文章立足于高中物理教学实际,针对突... 详细信息

线上教学在小学、初中、高中甚至学前教育领域都获得了应用,令人们对未来教育的发展形势有了新的认识。未来,线上与线下相结合的教学模式将被更加深入和广泛地利用,广大教师应围绕这一课题展开探讨。文章立足于高中物理教学实际,针对突发事件下的停课停学状况,就如何实施线上线下融合教学模式展开讨论。

关键词：高中物理线上线下融合教学模式策略

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大数据时代高校思政课“线上线下”融合教学模式

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第11期 98-101页

作者：王苗苗沧州医学高等专科学校河北沧州061000

互联网技术的发展和普及,促使大数据在社会生活中的应用越来越广泛,大数据在解决人们信息获取、处理、管理等方面的问题上发挥着巨大的作用,也能够创新高校思政教育的教学模式。高校作为当前国家重点的基础人才培养基地,对大学生的思想... 详细信息

互联网技术的发展和普及,促使大数据在社会生活中的应用越来越广泛,大数据在解决人们信息获取、处理、管理等方面的问题上发挥着巨大的作用,也能够创新高校思政教育的教学模式。高校作为当前国家重点的基础人才培养基地,对大学生的思想政治素质的提高具有重要意义,而大数据的广泛应用为高校思政课教学提供了一个更加高效、便捷的平台。现阶段科学技术的不断进步,网络成为当今世界的一种新的传播媒介,而高校学生的思维方式也发生了变化,学生们不再是被动地接受知识,而是主动地参与到实践中去,通过自己的思考解决实际问题,这就需要教师能够充分利用现代信息技术,引导学生进行自主学习。

关键词：大数据高校思政课线上线下融合教学模式

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中职数学线上线下融合的教学模式探究

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中国宽带 2019年第2期15卷 0138-0139页

作者：李丽皖北电子信息工程学校

职业教育作为国家教育体系的重要组成部分,既要让大学生掌握过硬的专业技术,又要把它作为一门实用的学科,充分利用它的实用价值和实践价值,更好地为学生的职业素质发展服务。通过信息化技术可提高数学课程的教学质量,本文根据当前中等... 详细信息

职业教育作为国家教育体系的重要组成部分,既要让大学生掌握过硬的专业技术,又要把它作为一门实用的学科,充分利用它的实用价值和实践价值,更好地为学生的职业素质发展服务。通过信息化技术可提高数学课程的教学质量,本文根据当前中等职业学校的数学教育现状,提出了“线上与线下相融合”的教学模式。

关键词：中职数学线上线下融合教学模式探究

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基于线上线下融合的中职语文教学模式研究

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辅导员 2022年第10期 94-96页

作者：袁欣薇曲靖工商职业技术学校云南曲靖 655000

信息技术的蓬勃发展背景下,教育教学的理念与形式均有明显的改变,形成了较多新的教学模式,线上线下融合教学模式便是代表之一。中职院校在当前的语文教学中,已经较为广泛的运用线上线下融合教学模式,正在逐步改变着教学形态,对帮助学生... 详细信息

信息技术的蓬勃发展背景下,教育教学的理念与形式均有明显的改变,形成了较多新的教学模式,线上线下融合教学模式便是代表之一。中职院校在当前的语文教学中,已经较为广泛的运用线上线下融合教学模式,正在逐步改变着教学形态,对帮助学生高效率和高质量学习有十分大的裨益。不过与此同时,在语文教学中运用线上线下融合教学模式时,并非一件易事,如何实现“上下融合”依然值得探究。本文对中职院校的线上线下融合教学模式的运用进行较为系统的分析探究,指出应该重点从教学观念、教学内容、教学形式这三个方面入手。

关键词：线上线下融合教学模式中职院校语文教学

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哈贝马斯交往观下研究生线上与线下教学模式比较研究 ——以N大学为例

哈贝马斯交往观下研究生线上与线下教学模式比较研究 ——以N大学...

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作者：陈丽菡宁夏大学

学位级别：硕士

线上线下融合教学一直以来是高校深度发展“互联网+教育”的重要方向,突如其来的新冠疫情,将线上教学完全推入大家的眼帘,使得线上线下融合教学的发展脚步加快。本文首先从交往的背景、目的、方式,核心和灵魂五个方面介绍了哈贝马斯交... 详细信息

线上线下融合教学一直以来是高校深度发展“互联网+教育”的重要方向,突如其来的新冠疫情,将线上教学完全推入大家的眼帘,使得线上线下融合教学的发展脚步加快。本文首先从交往的背景、目的、方式,核心和灵魂五个方面介绍了哈贝马斯交往行为理论的主要内容,探讨其对构建研究生线上线下融合教学模式的重要意义。在理论剖析的基础上,采用文献法,探讨了研究生线下教学模式的价值,并依据交往的角度进行分类,分析其中的优缺点。目前研究生线下教学模式取得良好的实践和理论成果,同时也存在一定的不足,教学目标易流于形式化,教学内容缺乏一定的前沿性,教学评价中学生主体地位凸显不足等。采用问卷调查和访谈,深入了解N大学研究生线上教学的开展情况,分析目前线上教学中存在的问题并进行归因。然后对研究生线下与线上教学模式进行比较分析。最后进一步探讨哈贝马斯交往观下研究生线上线下教学模式融合的本质和意义,并且从教学目标指向学生自我完善;教学内容合理整合开发,走向生活世界;教学过程依托媒介、贯穿交往互动;教师与学生之间突破时空限制,走向和谐共生;教学评价借助技术手段,关注学生的自我反思与评价五个方面构建研究生线上线下融合教学模式。

关键词：哈贝马斯交往行为理论线上线下融合教学模式研究生比较研究

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儿科视频影音教学网在八年制医学生线上线下融合教学中的应用评估

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中华医学教育探索杂志 2024年第11期23卷 1484-1488页

作者：全美盈李冀唐晓艳赵峻李正红中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院儿科北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院教育处北京100730

目的建立以疾病图片、视频为主的儿科视频影音教学网,并探讨儿科视频影音教学网辅助教学在儿科线上线下融合教学中的应用效果。方法选取在北京协和医院儿科进行实习的2014级及2015级八年制本科生作为研究对象。2014级医学生为视频影音... 详细信息

目的建立以疾病图片、视频为主的儿科视频影音教学网,并探讨儿科视频影音教学网辅助教学在儿科线上线下融合教学中的应用效果。方法选取在北京协和医院儿科进行实习的2014级及2015级八年制本科生作为研究对象。2014级医学生为视频影音教学网应用于儿科线上线下融合教学前的实习医学生,设为对照组(n=75);2015级医学生为视频影音教学网应用于儿科线上线下融合教学后的医学生,设为研究组(n=64)。对比应用儿科视频影音教学网辅助教学前后,两组医学生的儿科教学对象分组访谈结果及临床胜任力自评量表评分的差异。采用SPSS 26.0软件进行统计学分析,检验水准α=0.05。结果访谈过程中,多数学生表示视频影音教学网辅助教学提高了他们对儿科的学习兴趣,也减少了他们刚进入儿科实习时的畏难情绪。他们在操作上更加有信心,同时也提高了操作的参与度和成功率。两组学生的临床胜任力自评量表评分,包括职业素养[(3.1±0.4)vs.(4.2±0.6),P<0.001]、知识技能[(3.7±0.9)vs.(4.2±0.8),P<0.001]、病人照护[(3.7±0.8)vs.(4.3±0.6),P<0.001]、沟通合作[(3.7±0.4)vs.(4.2±0.7),P<0.001]、教学能力[(3.8±0.5)vs.(4.3±0.8),P<0.001]、终身学习[(3.9±0.6)vs.(4.4±0.6),P<0.001]6个维度的平均评分差异均存在统计学意义。结论视频影音教学网促进了线上线下融合教学模式的转变,以及以胜任力为导向的教学体系的优化。

关键词：儿科教学视频影音教学网线上线下融合教学模式临床胜任力

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初中英语课程线上线下融合教学的应用探索

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当代教研论丛 2024年第9期10卷 55-57页

作者：李丽华长岭县流水镇第一中学吉林松原131500

文章分析当前初中英语课程的线上线下教学现状,揭示存在的问题和挑战,针对初中英语课程,设计并实施了一种线上线下融合的教学模式,并进行了实际应用和效果评估。结果表明,这种模式能够提高学生的学习兴趣,增强他们的应用能力,帮助他们... 详细信息

文章分析当前初中英语课程的线上线下教学现状,揭示存在的问题和挑战,针对初中英语课程,设计并实施了一种线上线下融合的教学模式,并进行了实际应用和效果评估。结果表明,这种模式能够提高学生的学习兴趣,增强他们的应用能力,帮助他们更好地理解和掌握初中英语的知识和技能。

关键词：初中英语课程线上线下融合教学模式教学效果评估教学模式优化

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工程测量课程线上线下教学融合应用研究

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当代教研论丛 2023年第11期9卷 28-31页

作者：李威孙路宋玉宝胡海兰哈尔滨学院黑龙江哈尔滨150086 湖州职业技术学院浙江湖州313000

线上线下融合教学模式具有明显的优势,是提高土木建筑专业工程测量课程教学效果的有效途径。作者针对土木建筑专业的工程测量课程,设计并实施了线上线下融合的教学模式并进行了实际应用和效果评估。结果表明,这种模式能够提高学生的学... 详细信息

线上线下融合教学模式具有明显的优势,是提高土木建筑专业工程测量课程教学效果的有效途径。作者针对土木建筑专业的工程测量课程,设计并实施了线上线下融合的教学模式并进行了实际应用和效果评估。结果表明,这种模式能够提高学生的学习兴趣、增强动手能力,帮助他们更好地理解和掌握工程测量的知识和技能。

关键词：工程测量课程线上线下融合教学模式教学效果评估教学模式优化

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OMO融合教学模式在选修实验课程中的研究

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实验科学与技术 2022年第3期20卷 108-112页

作者：刘媛白蓝吴凯群四川大学化学实验教学中心成都610207 四川大学化学学院成都610064

新型冠状病毒肺炎疫情期间,探索型化学实验课将采用线上线下OMO融合教学模式。线上教学是通过“中国大学MOOC开展化学实验安全教育”“虚拟仿真实验助力实验课线上教学”“布置小课题,引导学生展开探究式学习”形式进行。线下教学是以... 详细信息

新型冠状病毒肺炎疫情期间,探索型化学实验课将采用线上线下OMO融合教学模式。线上教学是通过“中国大学MOOC开展化学实验安全教育”“虚拟仿真实验助力实验课线上教学”“布置小课题,引导学生展开探究式学习”形式进行。线下教学是以“开展居家实验”和“进入实验室开展实验”两种形式,对线上布置的“小课题”进行探索实验,并进行“小课题”的网络分享。这种教学模式不仅能够提高选修实验课程的教学效率,更能提高学生的参与度,激发学生实验的积极性,培养学生的研究意识和科学思维能力。

关键词：线上线下融合教学模式虚拟仿真实验小课题选修实验课程

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疫情时期线上教学状况的调查研究

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福建电脑 2022年第3期38卷 33-36页

作者：陈琳丁莲雷静李敏成都农业科技职业学院机电信息学院成都611130

为了更好地在后疫情时代开展教学工作,需要对疫情时期的线上教学情况进行详细的调查与分析,理清优缺点,探索出未来更合理的教学模式和教学方法。本文对线上教学作学情调查分析。调查分析的结果显示,目前的线上教学存在教学过程单向性、... 详细信息

为了更好地在后疫情时代开展教学工作,需要对疫情时期的线上教学情况进行详细的调查与分析,理清优缺点,探索出未来更合理的教学模式和教学方法。本文对线上教学作学情调查分析。调查分析的结果显示,目前的线上教学存在教学过程单向性、教学评价不全面和课程开展不足的问题。针对以上问题,本文提出了线上线下融合式教学的模式。

关键词：疫情线上教学线上线下融合教学模式

来源：评论

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