检索结果-内蒙古大学图书馆

明日风尚 2016年第24期 196-,174页

作者：沈巧娜湖南工艺美术职业学院

高职艺术类院校为了谋求更好的发展之路,要积极组建科研团队,整合学校现有科研资源、学科资源和人才培养资源,提升高职艺术类院校的教学水平、校企合作的能力和服务社会的能力。本文以科研团队的含义、组织学习理论和模型构建为理论基础... 详细信息

高职艺术类院校为了谋求更好的发展之路,要积极组建科研团队,整合学校现有科研资源、学科资源和人才培养资源,提升高职艺术类院校的教学水平、校企合作的能力和服务社会的能力。本文以科研团队的含义、组织学习理论和模型构建为理论基础,形成高职艺术类院校科研团队的组织学习模式,促进高职艺术类院校科研团队更好、更科学发展目标的实现。

关键词：高职艺术类院校科研团队组织学习模式

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颠覆组织学习模式，把握未来

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中国远程教育 2014年第24期 94-94页

作者：赵若宇合得国际教育集团

我们的用户发生了什么样的变化？这些用户是互联网的原住民，跟60、70后完全不一样，有几个特点：话语权，任何场合都想发言；希望连接，希望跟虚拟的实体的世界都能有很好的连接；也希望有价值感；习惯了E化生活，等等。这使得他们对... 详细信息

我们的用户发生了什么样的变化？这些用户是互联网的原住民，跟60、70后完全不一样，有几个特点：话语权，任何场合都想发言；希望连接，希望跟虚拟的实体的世界都能有很好的连接；也希望有价值感；习惯了E化生活，等等。这使得他们对学习的选择与前代人相比开始发生变化。所以，我们的学习一定要顺应天性。

关键词：组织学习模式原住民互联网话语权价值感用户连接 E化

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校長科技領導的組織學習模式與學校效能關係之研究

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学校行政 2020年第127期 12-42页

作者：許晉榮林朝清

科技领导是重要的领导议题，因此本研究旨在探讨「台中市立国民中学校长科技领导的组织学习模式与学校效能关系之研究」，采问卷调查法，抽取台中市18所市立国民中学435位国中教师为样本，蒐集的资料以t考验、单因子变异数分析、Pearso... 详细信息

科技领导是重要的领导议题，因此本研究旨在探讨「台中市立国民中学校长科技领导的组织学习模式与学校效能关系之研究」，采问卷调查法，抽取台中市18所市立国民中学435位国中教师为样本，蒐集的资料以t考验、单因子变异数分析、Pearson相关、多元回归分析等统计方法进行分析与处理。本研究的结果发现：1.台中市立国民中学学校愿景认同程度、系统思考、校长科技领导与学校效能彼此间具有显着正相关。2.台中市立国民中学校长科技领导对学校愿景认同程度、系统思考与学校效能具有影响力。3.台中市立国民中学系统思考对学校愿景认同程度与学校效能具有影响力。

关键词：校長科技領導組織學習模式系統思考學校願景學校效能

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AIIAS:体验时代的组织学习模式

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现代商业银行 2017年第6期 19-19页

作者：安秋明好未来领导力学院

短短几年，整个商业世界几乎在悄无声息中从流量时代切换到了体验时代。特别是新零售的提出，更是凸盟了新时代商业世界的重心迁移，也就是从以商品为中心，切换到以消费者体验为中心。与此对应的，企业内部经营管理的方方面面，也要不... 详细信息

短短几年，整个商业世界几乎在悄无声息中从流量时代切换到了体验时代。特别是新零售的提出，更是凸盟了新时代商业世界的重心迁移，也就是从以商品为中心，切换到以消费者体验为中心。与此对应的，企业内部经营管理的方方面面，也要不断由外而内地思考体验生产问题。在这样的时代背景下，组织学习的模式如果不实现新的进化，无疑将掣肘企业的业务升级。

关键词：组织学习模式内部经营管理消费者体验世界商业企业零售商品

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知识视角的组织学习运行模式研究

知识视角的组织学习运行模式研究

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作者：易凌峰复旦大学

学位级别：博士

本文首先对组织学习的研究历史进行简要回顾,在文献研究基础上,阐明从知识视角系统研究组织学习运行模式的重要性,并提出知识视角的组织学习运行模式的基本结构.认为组织学习取向、组织学习机制、组织学习支持系统和组织学习方法是本运... 详细信息

本文首先对组织学习的研究历史进行简要回顾,在文献研究基础上,阐明从知识视角系统研究组织学习运行模式的重要性,并提出知识视角的组织学习运行模式的基本结构.认为组织学习取向、组织学习机制、组织学习支持系统和组织学习方法是本运行模式的基本组件.进一步,本文对知识视角组织学习运行模式的基本组件及其相互关系进行了深入分析,在此基础上,初步描述知识视角的组织学习运行模式的基本结构与特征,并尝试建立运行模式的评估指标.本文认为,通过知识视角的组织学习运行模式研究,可以较为系统地揭示组织学习与知识创新过程各重要影响因子的作用及相互关系,并为知识型组织建立有效的组织学习运行模式提供理论与方法.

关键词：组织学习组织学习模式组织学习机制组织学习取向

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组织学习的模式及应用研究

组织学习的模式及应用研究

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作者：孟晓飞合肥工业大学

学位级别：硕士

该论文主要研究中国企业如可创建学习组织.在分析了国内外关于学习型组织的研究现状的基础上,结合步入知识经济时代企业管理面临的新课题,该文从组织知识、人力资源开发和组织学习三个角度研究组织如何学习.首先从科学哲学的观点研究了... 详细信息

该论文主要研究中国企业如可创建学习组织.在分析了国内外关于学习型组织的研究现状的基础上,结合步入知识经济时代企业管理面临的新课题,该文从组织知识、人力资源开发和组织学习三个角度研究组织如何学习.首先从科学哲学的观点研究了组纪念品知识的特征及其发展模式;然后研究了组织学习的过程模型及其知识创造与转化的机制并提出组织学习的三种机制;接下来研究了学习型组织的人力资源开发与管理并提出组织学习的四种模式:组织学习的生命过程模式,组织的网络学习模式,组织的自主学习模式,以及有计划的组织学习模式;将组织知识、组织学习、人力资源开发统一于组织学习的过程中.最后结合江淮汽车集团公司创建学习型组织的案例,提出中国企业创建学习型组织的有效途径.

关键词：组织学习学习型组织组织知识人力资源组织学习模式

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学习型组织管理模式理论与实践的研究

学习型组织管理模式理论与实践的研究

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作者：王虹北京工业大学

学位级别：硕士

该文首先从学习型组织管理模式的含义及行点入手,分析其产生的背景,探讨组织学习模式,作者从学习型组织的架构设计入手,尝试性地提出了构建学习型组织的\"组织学习鱼\"模式,并分别从组织学习机制(\"鱼身\")和组织... 详细信息

该文首先从学习型组织管理模式的含义及行点入手,分析其产生的背景,探讨组织学习模式,作者从学习型组织的架构设计入手,尝试性地提出了构建学习型组织的\"组织学习鱼\"模式,并分别从组织学习机制(\"鱼身\")和组织学习促进与保障机制(\"鱼鳍\")等几方面详细分析了在迈向学习型组织的过程中要进行的主要工作,描述了建立学习型组织的基本步骤,并以海尔集团的案例说明建立学习型组织的历程,从中总结出成功的关键因素.最后,提出对学习型组织模式进行测评的评价体系.

关键词：学习型组织组织学习模式学习型组织测评

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技术追赶过程中后发企业创新能力的构建——基于中国西电集团公司的案例研究

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研究与发展管理 2016年第1期28卷 40-51页

作者：林润辉周常宝李康宏谢宗晓南开大学商学院天津300000

基于后发企业技术追赶过程,应用单案例研究方法,通过对中国西电集团的纵向案例分析,应用企业环境—协同创新模式与组织学习模式—后发企业创新能力构建的理论框架,探讨后发企业如何实现创新能力的构建.研究结果显示,后发企业在技术追赶... 详细信息

基于后发企业技术追赶过程,应用单案例研究方法,通过对中国西电集团的纵向案例分析,应用企业环境—协同创新模式与组织学习模式—后发企业创新能力构建的理论框架,探讨后发企业如何实现创新能力的构建.研究结果显示,后发企业在技术追赶的不同阶段,企业环境发生变化,引起协同创新模式和组织学习模式发生变化,通过不同的协同创新模式与组织学习模式匹配,进而构建后发企业的创新能力.研究结论对后发企业创新能力实现结构升级和转型,提高后发企业创新能力具有重要的现实借鉴意义.

关键词：后发企业创新能力构建技术追赶组织学习模式协同创新模式

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产业集群的演进:二次创新和组织学习

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科学学研究 2008年第6期26卷 1310-1315页

作者：郭京京吴晓波浙江大学管理学院浙江杭州310058

本研究运用二次创新理论,分析了在集群演进的过程中,其内部企业创新过程、学习模式及学习方式的变化。结果表明,随着集群的形成、成长、成熟,集群内部企业的创新过程经历了由模仿创新、创造性模仿、改进型创新到后二次创新的演变;学习... 详细信息

本研究运用二次创新理论,分析了在集群演进的过程中,其内部企业创新过程、学习模式及学习方式的变化。结果表明,随着集群的形成、成长、成熟,集群内部企业的创新过程经历了由模仿创新、创造性模仿、改进型创新到后二次创新的演变;学习模式由适应性学习、维护性学习、发展性学习转变为创造性学习;进一步地,本研究指出了各学习模式所对应的学习方式,其中适应性学习以技术许可和干中学为主,维护性学习以顾客的反馈为主,发展性学习以反求工程为主,创造性学习以与国内外研发机构的合作和独立研发为主。

关键词：集群演进二次创新组织学习模式学习方式

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知识来源、组织学习与新产品开发绩效关系的研究

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现代商业 2013年第34期 174-177页

作者：张婧寿涌毅相雯雯浙江大学浙江杭州518055

随着市场竞争的加剧,新产品开发活动正在成为企业经营活动的重要组成部分。本文以178个企业为样本,揭示了外部知识来源、组织学习模式以及新产品开发项目绩效三者之间的关系。研究发现外部知识来源、组织学习模式对新产品开发项目绩效... 详细信息

随着市场竞争的加剧,新产品开发活动正在成为企业经营活动的重要组成部分。本文以178个企业为样本,揭示了外部知识来源、组织学习模式以及新产品开发项目绩效三者之间的关系。研究发现外部知识来源、组织学习模式对新产品开发项目绩效具有正向影响,组织学习模式对外部知识来源和新产品开发项目绩效具有中介作用。该研究结果对新产品开发项目实践具有重要的指导作意义。

关键词：外部知识来源组织学习模式新产品开发项目绩效中介作用

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