检索结果-内蒙古大学图书馆

组织教法创新在健美操领操中的应用

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广州体育学院学报 2008年第S1期28卷 62-64页

作者：张丁月成都体育学院四川成都610041

健美操以其自身固有的健身性与艺术性风靡全球,深受广大青少年喜爱。健美操组织教学合理与否,直接影响教学效率和教学质量的提高。通过文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法对组织教法在健美操中的应用进行了简要的论述。

关键词：健美操领操能力组织教法创新

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运用组织教法和教学手段提高体育课堂教学有效性的技巧

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运动 2012年第18期 127-128页

作者：杨云霞李少群莒南县第三中学山东临沂276600

传统体育教学以"教师讲解,学生练习"较为单一的组织教法和教学手段为主体,形成了"耗时较多,效率较低"的课堂教学状态。而新《课程标准》则改变过去那种过分重视竞技体育和忽视心理教育的倾向,强调体育课程教学要激... 详细信息

传统体育教学以"教师讲解,学生练习"较为单一的组织教法和教学手段为主体,形成了"耗时较多,效率较低"的课堂教学状态。而新《课程标准》则改变过去那种过分重视竞技体育和忽视心理教育的倾向,强调体育课程教学要激发和培养学生学习体育的兴趣,养成良好的体育锻炼习惯,发展他们自主学习的能力和合作精神,进而增进和保持学生们的身心健康。这样就对如何运用组织教法和教学手段来提高体育课堂教学的有效性,提出了更高的要求。

关键词：组织教法有效性体育课堂教学教学手段体育

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探讨激发学生动作形象思维的组织教法

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安徽体育科技 1997年第3期18卷 67-69页

作者：汪焰根潜山县第二中学潜山246309

笔者把中学生已学过的数理基础理论知识运用到体育教学实践中，借以培养学生的动作形象思维能力。运用这种教学方法的目的，旨在使学生做到自觉运用理论知识指导身体练习，以克服练习的盲目性，达到既调动学生学习的积极性，又提高练习... 详细信息

笔者把中学生已学过的数理基础理论知识运用到体育教学实践中，借以培养学生的动作形象思维能力。运用这种教学方法的目的，旨在使学生做到自觉运用理论知识指导身体练习，以克服练习的盲目性，达到既调动学生学习的积极性，又提高练习效果的目的。

关键词：中学生形象思维组织教法数理基础理论

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关于体育课组织教法的选择、运用及改革的研究

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田径 2018年第6期 60-61页

作者：陈妙婷广东省深圳市石芽岭学校

小学体育课组织是由主体教学资源、客观教学依据共同组建形成的,为了达到锻炼小学生体能、培养其体育素质、提升其体育运动技巧能力等目的和任务,在组织教学中,教法的选择和运用是其中重点,空间和矛盾点都存在。为此,本文将结合现实案例... 详细信息

小学体育课组织是由主体教学资源、客观教学依据共同组建形成的,为了达到锻炼小学生体能、培养其体育素质、提升其体育运动技巧能力等目的和任务,在组织教学中,教法的选择和运用是其中重点,空间和矛盾点都存在。为此,本文将结合现实案例,从体育课组织教法的选择和运用入手,提出改革意见。

关键词：体育课组织教法选择与运用改革研究

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关于提高中小学体育课组织教法水平几个问题的商榷

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体育教学与训练 1978年第1期 14-17页

作者：李德锐广州体育学院体育理论教研组

课的组织和教法,对完成教学任务是很重要的。现就有关的几个问题和同志们研究。要明确体育教学的指导思想中小学的体育教学,必须从增强学生的体质出发。在无产阶级政治统帅下,以辩证唯物主义的认识论作指导,坚持实践第一的观点,把转变... 详细信息

课的组织和教法,对完成教学任务是很重要的。现就有关的几个问题和同志们研究。要明确体育教学的指导思想中小学的体育教学,必须从增强学生的体质出发。在无产阶级政治统帅下,以辩证唯物主义的认识论作指导,坚持实践第一的观点,把转变学生的思想放在首位。有计划有组织地锻炼学生的身体,促进他们的身体发育和机能发展,增强他们的体质。同时,要教会学生掌握体育的一些基本知识技能,初步懂得运用科学方法锻炼身体。要增强学生的体质,必须正确处理好传授知识技能与锻炼身体、增强体质的关系。

关键词：组织教法体育课教学运动密度运动量中小学增强体质体育教学计划几个问题

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体育课堂组织教法与教学手段的有效性与例析

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中国学校体育 2010年第8期 29-31页

作者：邵伟德邹旭铝金翀浙江师范大学学校体育研究所浙江慈溪市教研室浙江武义县教研室

一、问题提出在体育教学实践中,特别是在编写教案过程中,经常困扰着一线教师的首先是全国各地区是教案格式各不相同;其次,表格中的主

关键词：组织教法教学手段教学组织形式体育课堂练习方法有效性教学方法练习法

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浅谈小学耐久跑教学的组织教法

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中国学校体育 1988年第6期 25-26页

作者：周家才南京市山西路小学

耐久跑是小学体育课的基本教材,是发展儿童少年耐力素质,锻炼身体增强体质很有实效的一项体育运动,也是培养儿童少年不怕困难、坚毅顽强意志品质的好教材。小学阶段耐久跑的基本任务是:学习耐久跑的方法,培养耐久跑的能力。小学生对耐... 详细信息

耐久跑是小学体育课的基本教材,是发展儿童少年耐力素质,锻炼身体增强体质很有实效的一项体育运动,也是培养儿童少年不怕困难、坚毅顽强意志品质的好教材。小学阶段耐久跑的基本任务是:学习耐久跑的方法,培养耐久跑的能力。小学生对耐久跑是不感兴趣的。其主要原因是:教材内容不多,教学手段单一。因此,要教好耐久跑,必须改进组织教法。下面谈谈我在耐久跑教学中的一些做法。一、跑走交替任务:学习耐久跑的方法,发展一般耐力。组织与教法: 1.按教师的信号(如口令、哨声等),做跑与走的交替。 2.按设置的标志(如绕操场的边线端线,或设置

关键词：耐久跑教学组织教法自然地形跑

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浅谈高校一年级女生滑冰课的组织教法

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吉林林学院学报 1992年第4期8卷 67-68页

作者：李娜吉林林学院体育教研室

体育教学是一个复杂的过程,除了遵循认识事物的一般规律外,还必须遵循人体生理机能活动变化的规律;动作技能形成的规律:特别是学生的心理活动规律。几年来,在女生滑冰课的教学实践中,我感到初学滑冰的学生中普遍存在三个阶段的心理变化... 详细信息

体育教学是一个复杂的过程,除了遵循认识事物的一般规律外,还必须遵循人体生理机能活动变化的规律;动作技能形成的规律:特别是学生的心理活动规律。几年来,在女生滑冰课的教学实践中,我感到初学滑冰的学生中普遍存在三个阶段的心理变化:怕摔跤——早会滑——滑快些。如何严格科学地遵循学生心理发展的规律,从教学方法入手,培养学生心理品质,发展心理机能,从而取得良好的教学效果,完成教学任务,在女生滑冰课的教学中,我有下面的体会.

关键词：滑冰课组织教法三个阶段学生心理品质体育教学教学方法初学滑冰女生教学实践心理发展

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中学体育课堂内对体育组织教法的选择和思考

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新课程学习(上) 2013年第8期 83-83页

作者：朱恩龙河北体育学院

在中学各科教学中,体育课大都在室外进行。因此,如何组织好教学,吸引学生的注意,激发学生兴趣,完成教学任务,就成为体育教师面临的一个重要问题。所谓体育组织教法是教师依据场地器材、学生自身发展状况以及教学内容等,以实现教学任务... 详细信息

在中学各科教学中,体育课大都在室外进行。因此,如何组织好教学,吸引学生的注意,激发学生兴趣,完成教学任务,就成为体育教师面临的一个重要问题。所谓体育组织教法是教师依据场地器材、学生自身发展状况以及教学内容等,以实现教学任务为目的实行的多种组织方式。但是因为有限的体育课堂教学时间,教师需要考虑的是如何能够在最短的时间内,让学生取得最大的发展和进步,如何能够将课堂组织教法的效益发挥到最大。

关键词：组织教法中学生体育课堂

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通过改变组织教法提高男女生合班教学的效果

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体育教学 1994年第3期14卷 18-18页

作者：杨楠北京体育师范学院

当前,在体育教学中注重男、女生身心差异的影响下,越来越多地出现了男、女生分班教学的现象。但是,由于种种原因,仍然还不少学校采用男、女生合班教学的形式。男、女生一起上体育课好不好呢?我们认为,从本质上讲,这些同辈团体中的男、... 详细信息

当前,在体育教学中注重男、女生身心差异的影响下,越来越多地出现了男、女生分班教学的现象。但是,由于种种原因,仍然还不少学校采用男、女生合班教学的形式。男、女生一起上体育课好不好呢?我们认为,从本质上讲,这些同辈团体中的男、女生应该是希望在一起学习的,因为男、女生之间存在着一定的激励效应。

关键词：组织教法男女生合班教学

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