检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2019年第12期 00222-00222,224页

作者：谢义琴贵州省印江民族中学贵州印江 555200

“口语交际”是语文教学不可缺少的组成部分。在新课标下培养高中生的口语表达能力更具有时代意义,这更是贯彻少教多学的教学理念。教师可通过以下途径来培养或提高学生口语表达能力:一是课堂上多给学生口语表/达的机会;二是走出课堂,... 详细信息

“口语交际”是语文教学不可缺少的组成部分。在新课标下培养高中生的口语表达能力更具有时代意义,这更是贯彻少教多学的教学理念。教师可通过以下途径来培养或提高学生口语表达能力:一是课堂上多给学生口语表/达的机会;二是走出课堂,开发外延。总之教师引导要得法,学生也要树立主体意识自觉主动的发现机会,寻找机会,利用机会,抓住机会,创造机会积/极参与口语交际活动。多学,多练、多实践才是根本。

关键词：口语交际组织讨论教师引导学生训练

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充分利用化学教材,积极组织讨论

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文理导航 2014年第14期 44-44页

作者：郭卫兰江苏省张家港市沙洲中学

课堂教学研究发展至今，启发式教育早已深入人心。组织学生讨论就是启发式教育重要的方式之一。新教材的使用给组织讨论提供了优越的大环境。与旧教材相比，新编的高中化学修订本中的讨论增加了29项，约为原来的7倍，而内容的处理上也... 详细信息

课堂教学研究发展至今，启发式教育早已深入人心。组织学生讨论就是启发式教育重要的方式之一。新教材的使用给组织讨论提供了优越的大环境。与旧教材相比，新编的高中化学修订本中的讨论增加了29项，约为原来的7倍，而内容的处理上也明显留有“设疑--讨论--总结”的痕迹。这样的安排，在形式上无疑是一大改进，而能否充分利用教材，积极组织起讨论往往是能否真正实现课堂教学由单向传授向主体探究转变的关键所在。

关键词：组织讨论化学教材利用课堂教学研究启发式教育学生讨论高中化学主体探究

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如何高效利用初中数学课堂

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百科论坛电子杂志 2020年第15期 1263-1263页

作者：赵建山云南省普洱市澜沧民族中学

随着我国新课程改革的不断推进,对中小学课堂质量提出了更高的要求.新时代的数学课堂不应再是单一的学习理论知识、传递课本的过程,而是让教师在讲课的过程中准备更多的教学情境,充分利用课堂时间,丰富课堂内容,打造更高效的课堂,也促... 详细信息

随着我国新课程改革的不断推进,对中小学课堂质量提出了更高的要求.新时代的数学课堂不应再是单一的学习理论知识、传递课本的过程,而是让教师在讲课的过程中准备更多的教学情境,充分利用课堂时间,丰富课堂内容,打造更高效的课堂,也促使学生获得更多的数学知识和解决实际问题的能力.下面,笔者将从梳理知识体系、组织话题讨论、开展课堂训练等方面出发,浅谈如何高效利用初中数学课堂,促进学生数学素养的提升.

关键词：高效利用初中数学梳理体系组织讨论开展训练

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为民族复兴提供有力宪法保障——宪法修正案表决通过

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中学政史地（初中适用） 2018年第5期 26-33页

作者：谢志钦王爱忠安徽省潜山县第四中学山东省曹县大集镇中学

【背景材料】材料一：2017年11月13日,党中央发出征求对修改宪法部分内容意见的通知,请各地区各部门各方面在精心组织讨论、广泛听取意见的基础上提出宪法修改建议.2018年1月2日至3日,才艮据党中央安排,张德江主持召开4场座谈会,分别听... 详细信息

【背景材料】材料一：2017年11月13日,党中央发出征求对修改宪法部分内容意见的通知,请各地区各部门各方面在精心组织讨论、广泛听取意见的基础上提出宪法修改建议.2018年1月2日至3日,才艮据党中央安排,张德江主持召开4场座谈会,分别听取中央和国家机关有关部门党委（党组）负责同志、智库和专家学者、各省区市人大常委会党组负责同志对党中央修宪建议草案稿的意见和建议.与会同志提交书面材料52份.

关键词：宪法修正案宪法保障民族复兴表决背景材料党中央修改宪法组织讨论

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提升基层党组织组织力应在创新上下功夫

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领导科学 2018年第36期 41-41页

作者：周显荣中共浙江丽水市莲都区委

创新组织领导方式,提升组织领导力。要坚持重大事项、重要问题、重要工作由党组织讨论决定的机制,完善党组织实施有效领导、其他各类组织按照法律和各自章程开展工作的运行机制,不断提升基层党组织的领导力。创新组织设置方式,提升组织... 详细信息

创新组织领导方式,提升组织领导力。要坚持重大事项、重要问题、重要工作由党组织讨论决定的机制,完善党组织实施有效领导、其他各类组织按照法律和各自章程开展工作的运行机制,不断提升基层党组织的领导力。创新组织设置方式,提升组织战斗力。要结合领域特点创新推进工作支部、服务支部、活动支部“三个支部”建设,丰富组织形式,激发组织活力。

关键词：基层党组织创新组织组织力领导方式组织讨论有效领导设置方式组织活力

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讨论式教学法在高中历史教学中的应用

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广西教育 2018年第30期 114-115页

作者：胡伟琪江苏省江阴市第一中学

本文针对高中历史教师对讨论式教学法的本质理解出现偏差、重问题提出轻问题讨论、片面苛求标准和统一的答案、缺乏对学生讨论的有效组织等问题,提出恪守原则精心准备课前工作、利用历史问题的矛盾性充分引导讨论的开展、关联实际营造... 详细信息

本文针对高中历史教师对讨论式教学法的本质理解出现偏差、重问题提出轻问题讨论、片面苛求标准和统一的答案、缺乏对学生讨论的有效组织等问题,提出恪守原则精心准备课前工作、利用历史问题的矛盾性充分引导讨论的开展、关联实际营造讨论环境等对策,以调动学生的学习积极性,提高高中历史教学水平.

关键词：高中历史教学讨论式教学法组织讨论提出问题

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例谈新课程下提高物理课堂效率的策略——以人教版《曲线运动》教学为例

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数理化解题研究 2018年第18期 49-50页

作者：戴琳江苏省昆山市第一中学

高效的物理课堂应着重培养学生遇到问题时的分析、解决能力．课堂上我们应该精准设置层次问题，激发学生兴趣，组织学生讨论，拓展学生思维，引导学生合理的探究，提升课堂效率．

关键词：精准提问组织讨论合适探究课堂效率

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英镑基准利率改革进展

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中国货币市场 2018年第10期 51-54页

作者：刘薇中国人民银行上海总部

基准利率在金融市场中起着重要作用,被广泛用于金融市场交易的定价、估值和评估。目前使用最广的基准利率L i b or存在根本性缺陷,国际组织讨论寻找新的近似无风险替代基准利率。该文讨论了英镑基准利率改革的最新进展,包括确定SONIA为... 详细信息

基准利率在金融市场中起着重要作用,被广泛用于金融市场交易的定价、估值和评估。目前使用最广的基准利率L i b or存在根本性缺陷,国际组织讨论寻找新的近似无风险替代基准利率。该文讨论了英镑基准利率改革的最新进展,包括确定SONIA为替代参考利率、过渡期计划以及替代面临的问题。

关键词：基准利率利率改革英镑金融市场市场交易组织讨论参考利率根本性

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论小学教育如何创新提高

论小学教育如何创新提高

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第五届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议

作者：严艳红龙碧军邓细梅熊红梅刘泽群熊小红熊喜军黄龙海黄晓云湖南省益阳市安化县清塘铺镇完小安化县清塘铺镇完小安化县清塘铺镇回春完小安化县清塘铺镇中学

第一部分:开题报告一、课题核心概念研究创新提高教育是一种现代教学理念,强调提高学生的创新意识,教师制定合理教学目标和教学任务。创新教育提高的概念是指发展学生的综合能力。小学课堂的主体是小学生,小学生的特点是好动,积极,教师... 详细信息

第一部分:开题报告一、课题核心概念研究创新提高教育是一种现代教学理念,强调提高学生的创新意识,教师制定合理教学目标和教学任务。创新教育提高的概念是指发展学生的综合能力。小学课堂的主体是小学生,小学生的特点是好动,积极,教师要根据学生的这些特点制定合适的教学策略。有效教学理念应该包含以下几点:时刻关注学生动态,无论是进步还是退步教学是一个师生之间互动的活动,两者缺一不可,许多教师在教学中总是在唱独角戏,不管学生是否理解,一直在讲台上讲,与学生零互动。有效教学要求教师要明白课堂的主体是学生,要突出学生的

关键词：有效性教学生成性资源小学教育小学课堂学习思维提高教学效率组织讨论教学的有效性问卷调查法

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高中数学课堂如何组织学生讨论学习

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少儿科学周刊（教学版） 2014年第8期 72-72页

作者：孙文静河南鹤壁高中

数学新课程标准强调学生间的相互合作、交流讨论、动手实践，但在实际操作时，教师常常觉得只要一开展这些活动，课堂教学时间往往显得不够，尤其像组织学生交流讨论，更觉得不易控制，耗费时间，而且讨论结果无法预料。教学任务不得完... 详细信息

数学新课程标准强调学生间的相互合作、交流讨论、动手实践，但在实际操作时，教师常常觉得只要一开展这些活动，课堂教学时间往往显得不够，尤其像组织学生交流讨论，更觉得不易控制，耗费时间，而且讨论结果无法预料。教学任务不得完成。因此尽管交流讨论等有其他行为所难以实现的功能，但在教学实际中教师却不乐于组织讨论。

关键词：数学课堂组织讨论学生交流课堂教学时间新课程标准其他行为教学任务教师动手实践易控制活动耗费功能操作

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