咨询与建议
  • 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 数据库导航
  • 超星发现
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 203 篇 期刊文献
  • 5 篇 学位论文
  • 3 篇 会议

馆藏范围

  • 211 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 99 篇 文学
    • 97 篇 外国语言文学
    • 2 篇 中国语言文学
  • 98 篇 教育学
    • 97 篇 教育学
    • 2 篇 心理学(可授教育学...
    • 1 篇 体育学
  • 11 篇 管理学
    • 11 篇 公共管理
    • 1 篇 工商管理
  • 8 篇 工学
    • 1 篇 动力工程及工程热...
    • 1 篇 电子科学与技术（可...
    • 1 篇 林业工程
    • 1 篇 生物工程
  • 4 篇 法学
    • 2 篇 社会学
    • 2 篇 马克思主义理论
    • 1 篇 政治学
  • 4 篇 理学
  • 3 篇 医学
  • 2 篇 经济学
    • 2 篇 应用经济学
  • 2 篇 农学
    • 1 篇 作物学
    • 1 篇 林学

主题

  • 211 篇 终结性评估
  • 151 篇 形成性评估
  • 24 篇 大学英语教学
  • 19 篇 大学英语
  • 11 篇 总结性评估
  • 10 篇 自主学习
  • 9 篇 过程性评估
  • 8 篇 教学改革
  • 7 篇 教育评估
  • 7 篇 外语教学
  • 7 篇 教学评估
  • 5 篇 高职英语教学
  • 5 篇 行为表现评估
  • 5 篇 英语教学
  • 5 篇 学习过程
  • 4 篇 评估指标体系
  • 4 篇 教学效果
  • 4 篇 教育目标
  • 4 篇 多元评估模式
  • 4 篇 平时成绩

机构

  • 4 篇 广东外语外贸大学
  • 3 篇 南华大学
  • 3 篇 上海交通大学
  • 3 篇 潍坊医学院
  • 3 篇 北京工业大学
  • 2 篇 湖南工业大学
  • 2 篇 重庆三峡学院
  • 2 篇 云南大学大学
  • 2 篇 闽江学院
  • 2 篇 中北大学
  • 2 篇 河北科技大学
  • 2 篇 山东大学
  • 2 篇 辽宁师范大学
  • 2 篇 河北经贸大学
  • 2 篇 河南师范大学
  • 2 篇 黑龙江大学
  • 2 篇 信阳师范学院
  • 2 篇 中国人民大学
  • 2 篇 辽宁医学院
  • 2 篇 新疆大学

作者

  • 3 篇 刘振清
  • 2 篇 段竹英
  • 2 篇 王景艳
  • 2 篇 尹立鑫
  • 2 篇 毛梅娜
  • 2 篇 苏永刚
  • 2 篇 柯进
  • 2 篇 何畏
  • 2 篇 金成珠
  • 2 篇 陆春艳
  • 2 篇 殷小娟
  • 2 篇 张毅
  • 2 篇 赵宏伟
  • 2 篇 李新
  • 2 篇 李小静
  • 2 篇 杨琼
  • 2 篇 李美艳
  • 2 篇 闫莉
  • 1 篇 zhai yu-nan
  • 1 篇 朴锦珠

语言

  • 211 篇 中文
检索条件"主题词=终结性评估"
共 211 条 记 录，以下是21-30 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
形成性评估在外语教学中的应用研究综述
收藏
分享
引用
外语界 2006年 第4期 67-72页
作者： 王华 富长洪 上海交通大学外国语学院 上海200240 辽宁科技学院外语系 辽宁本溪117022
形成性评估指教学过程中通过及时、有效的反馈促进语言教学健康发展的评估手段。国内外对形成性评估的研究已取得相当丰硕的成果。本文综述国外有关外语教学中形成性评估的应用研究，主要涉及其发展过程和研究方法，同时总结国内形成性... 详细信息
来源： 评论
漫话大学英语四六级考试
收藏
分享
引用
小说评论 2013年 第S2期 358-361页
作者： 王仕宗 遵义师范学院
一、大学英语四六级考试回顾上世纪80年代初,我国从长期的"独立自主"、"自力更生"的封闭模式逐渐走向了对内进行改革、对外实行开放的政策。随着改革开放的不断深入,我国与国际交往的机会日益增多。但由于历史的诸... 详细信息
来源： 评论
高等学校办学水平评估的层次分析法
收藏
分享
引用
现代教育管理 1992年 第4期 60-65页
作者： 郭耀邦 杭州大学高教所
教育评估是当代教育科研三大问题之一。高等教育评估已列为我冈教育科学重,r氧研究课题。它不仅具有学术理论价值,而且对建设具有巾回特色的社会土义现代化教育制度有着重要的现实主义。高等教育评估是一项复杂的社会系统工程。它对外... 详细信息
来源： 评论
大学英语教学中高素质人才培养模式初探
收藏
分享
引用
中国人才 2012年 第04X期 235-236页
作者： 焦绘宏 河北师范大学
进入新世纪,全球经济一体化趋势越来越明显,中国对外开放的力度也越来越大,中国需要大量能参与国际经济社会交流、具备国际竞争力的人才,以改变我国人才建设滞后于国家发展的现状。
来源： 评论
农村科技培训评估的探索
收藏
分享
引用
山西成人教育 1995年 第4期 12-13页
作者： 张飞令 崔玉春 邹奎波
农村科技培训评估的探索张飞令，崔玉春，邹奎波农村科技培训要进行评估，这是科技培训教学的重要手段，可以激发学员浓厚的学习兴趣，调动学员的学习积极性和创造性，充分发展学员智能，提高科学技术水平。科技培训的评估，首先要破除... 详细信息
来源： 评论
试论高职英语评估体系的构建
收藏
分享
引用
教育导刊（上半月） 2009年 第3期 46-49页
作者： 傅彩琼 广州民航职业技术学院基础部 广东广州510403
高职英语终结性测试和形成性评估有着各自的优缺点,只有有效地把两种评估方式结合起来,构建高职英语评估的新体系,才能更科学、全面地评估学生的英语水平,同时引导学生既重视学习的结果,又重视学习的过程,实现高职英语应用能力的全面提高。
来源： 评论
大学英语创新思维能力多维培养模式研究——以沈阳航空航天大学创新实验班为例
收藏
分享
引用
高等农业教育 2013年 第7期 76-78页
作者： 李红菱 沈阳航空航天大学 辽宁沈阳110136
针对大学英语教学的现状,以实例研究来探讨英语创新思维能力的多维培养模式。作为思维活动的组成部分,创造性思维与语言及语言学习密不可分。时代的变革需要大量具有创造力和创造精神的人才,要求大学英语教育摒弃旧有的习惯性做法,注重... 详细信息
来源： 评论
大学英语口语能力形成性评估实证研究
收藏
分享
引用
东南大学学报（哲学社会科学版） 2008年 第2期10卷 119-123页
作者： 陈美华 徐小燕 东南大学外国语学院 江苏南京210096
教育部颁发的《大学英语课程教学要求(试行)》(简称《教学要求》)明确提出大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头的信息交流。《教学要求》强调了口语教... 详细信息
来源： 评论
英语教师形成性评估与反思型教师教育模式的结合
收藏
分享
引用
教学与管理（理论版） 2013年 第2期 142-144页
作者： 陈家晃 四川民族学院
近些年来，国内的英语教学加强了教学评估，评估的方式也由传统的终结性评估为主逐渐向形成性评估为主过渡。英语教师越来越多地使用学生报告、学业档案袋、学习日记、面谈等形成性评估方式来考察学生的英语综合应用能力。国内外学者已... 详细信息
来源： 评论
大学英语口语教学中形成性评估的应用
收藏
分享
引用
山西师大学报（社会科学版） 2008年 第6期35卷 146-148页
作者： 李兵绒 中北大学外语系 太原030051
通过测试、问卷、对学生档案袋的分析以及进一步的访谈,认为形成性评估与终结性评估相比有助于促进非英语专业学生口语能力的提高,且实验班与控制班之间存在显著差异。实验班的学生在确定目标和评估观念、独立行动策略和评估策略方面明... 详细信息
来源： 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共22页 <<  < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 >  >>
回到顶部
执行限定条件