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检索条件"主题词=终身学习理论"
24 条 记 录,以下是1-10 订阅
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中国特色的终身学习理论探索与创新——重读郝克明的《跨进学习型社会》
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北京大学教育评论 2014年 第1期12卷 172-182页
作者: 季明明 中国教育发展战略学会
十几年来,在广大理论研究者和实践工作者的共同努力下,我国终身学习研究领域取得了积极的成果,郝克明终身学习思想研究成果是其中的重要组成部分,也是她历经几十年开创我国教育发展宏观战略研究成果的重要组成部分。重读她的《跨进学习... 详细信息
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终身学习的空间维度探析:表征与意蕴
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终身教育研究 2024年 第5期35卷 50-59页
作者: 胡啸天 上海海关学院
以空间维度探析终身学习理论,是基于人文社会科学的空间转向,回归理论发展的原初维度,揭示终身学习的表征与意蕴。作为“呈现”的终身学习,关注终身学习在特定空间的具体呈现和表达;作为“再生产”的终身学习,侧重其过程性、结果性和... 详细信息
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学术之窗——专著介绍
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终身教育研究 2016年 第1期 2-2页
《视野战略实践——郝克明终身学习研究文集》一书由高等教育出版社于2015年6月出版。著者郝克明先生,长期致力于中国教育发展战略和重大政策研究,是我国教育科学领域具有重要学术地位和威望的资深学者。她直接参与了改革开放以来我国... 详细信息
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我国移动学习理论与实践的再思考
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软件导刊.教育技术 2015年 第8期14卷 51-52页
作者: 杜荣 华中师范大学教育信息技术学院 湖北武汉430070
随着移动终端的迅速普及,碎片化学习资源的开发取得了初步成效,移动学习因契合当前的时代特征和知识特性而受到了社会的普遍关注。然而,移动学习是信息技术在商业领域良好适用而被迁移到教育领域后出现的一个名词,其本质是学习方式的新... 详细信息
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教师专业发展的理论依据及意义
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青少年日记(教育教学研究) 2015年 第12期 155-155页
作者: 孔绮 广东省深圳市南山外国语学校高新中学
一、研究的理论依据(一)终身学习理论二十世纪六十年代法国教育家保罗·朗格朗(***)提出终身教育理论之后,构建终身教育体系成为了许多国家教育发展的目标。七十年代开始,在这一理论的基础上形成了终身学习理论,不久在全球范围内... 详细信息
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强化全民终身学习意识 持续推进学习型城市建设——山西省太原市学习型城市建设案例
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河南教育(教师教育) 2014年 第Z1期 38-40页
太原市创建学习型城市包括理论、政策和现实三个方面。终身教育理论终身学习理论学习型社会理论为太原建设学习型城市提供了重要的理论武器;《国家中长期教育发展规划纲要(2010—2020年)》提出"到2020年基本实现教育现代化,基... 详细信息
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终身学习发展与成人教育变革
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职教论坛 2012年 第34期28卷 50-50页
郑义寅在《成人教育》2012年第10期中撰文并探讨了终身学习发展与成人教育变革的关系及存在的问题,提出了终身学习发展趋势与成人教育变革构想。成人教育变革对促进终身学习发展进程具有如下意义:首先,完善终身学习理论是成人教育变革... 详细信息
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湖南省教育科学'十一五'规划重点资助课题成果公报长沙市职业院校学分制的构建与实施研究
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当代教育论坛 2010年 第2期 9-12页
作者: 湖南省教育科学规划领导小组办公室 长沙市教育局
由长沙市教育局王建林主持的湖南省教育科学'十一五'重点资助课题'长沙市职业院校学分制的构建与实施研究' (课题批准号:XJK06BZC002),日前通过了湖南省教育科学规划领导小组办公室的结题鉴定,现将成果公告如下:一、课... 详细信息
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终身学习与高职学院教师的职业发展
终身学习与高职学院教师的职业发展
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中国计算机教育与发展学术研讨会会议
作者: 李福祥 四川托普信息技术职业学院教学督导委员会 四川成都611743
21世纪人们对学习的看法发生了质的变化,并以终身学习为基础,重新定义了"完整的人"并对所谓"完整的人"重新定义和构建了人的新的价值观.本文在简要介绍终身学习的基本内涵和定义的基础上,向广大教师积极倡导终身学... 详细信息
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“批判”终身学习政策
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教育理论与实践 2008年 第3期 10-11页
作者: 朱敏
批判观点之一:终身学习政策在确保全民终身学习机会的努力过程中,出现了新的"不平等"无论是发达国家还是发展中国家,实施终身学习政策的一个基本目的就是解决社会不公,建立一个全纳性的社会。但研究发现,政策实施后的实际效... 详细信息
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