检索结果-内蒙古大学图书馆

当代教研论丛 2025年第1期11卷 83-86页

作者：郭云贵邓烈胜杨铭溢湖南科技大学商学院湖南湘潭411201

以H大学经管类专业在校大学生为研究对象,运用问卷调查方法,从总体情况、影响因素和影响效应三个方面对经管类专业本科生科研参与现状进行分析。结果表明,超过三分之一的经管类专业本科生对科研参与有着较强兴趣,但受各种因素影响,参与... 详细信息

以H大学经管类专业在校大学生为研究对象,运用问卷调查方法,从总体情况、影响因素和影响效应三个方面对经管类专业本科生科研参与现状进行分析。结果表明,超过三分之一的经管类专业本科生对科研参与有着较强兴趣,但受各种因素影响,参与率较低。要优化经管类专业本科生科研参与工作,高校应采取多种举措,培养学生科研能力;改善科研条件,营造良好科研氛围;完善相关制度,提高师生参与热情。教师应创新教学方法,注重发挥课程的科研育人功能;增强责任意识,积极满足学生的科研训练需求。大学生应合理安排时间,主动加入科研团队;树立崇高理想,积极投身科研工作。

关键词：经管类专业本科生科研参与

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经管类专业“经济法概论”课程教学改革探究——以应用型本科高校为例

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西部素质教育 2025年第8期11卷 153-156页

作者：王军贵州工程应用技术学院贵州毕节551700

文章首先分析了经管类专业“经济法概论”课程教学现状,然后论述了经管类专业“经济法概论”课程教学改革路径,包括学生学情分析、教学目标重制、教学内容重构等,最后对经管类专业“经济法概论”课程教学进行了反思。

关键词： “经济法概论”课程教学经管类专业应用型本科高校

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经管类专业课课程思政路径研究

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现代商贸工业 2025年第9期 189-191页

作者：张琳娜福建农业职业技术学院福建福州350007

课程思政概念的落地给教育领域带来了新的发展活力与契机,课程思政对思政教育理念进行了全新的阐释,将思政教育贯穿教育始终,促进了教育模式和理念的创新,与我国教育改革政策相互呼应,共同促进了我国教育事业的发展。本文将针对经管类... 详细信息

课程思政概念的落地给教育领域带来了新的发展活力与契机,课程思政对思政教育理念进行了全新的阐释,将思政教育贯穿教育始终,促进了教育模式和理念的创新,与我国教育改革政策相互呼应,共同促进了我国教育事业的发展。本文将针对经管类专业课课程思政实施途径进行探讨,并且以外贸函电课程为例,探索课程思政理念融入,全面提升学生的思政教育质量。

关键词：经管类专业课程思政外贸函电

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行业特色型高校经管类专业学生学业辅导模式构建

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中国冶金教育 2025年第1期 93-96页

作者：杨志达北京科技大学经济管理学院北京100083

加强行业特色型高校经管类专业学生学业辅导是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、推进学生成长发展的重要途径。以北京科技大学经济管理学院学业辅导中心建设的实践经验为例,提出从做好顶层设计、做细学业排查、做精技能培训、... 详细信息

加强行业特色型高校经管类专业学生学业辅导是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、推进学生成长发展的重要途径。以北京科技大学经济管理学院学业辅导中心建设的实践经验为例,提出从做好顶层设计、做细学业排查、做精技能培训、做强应用实践、做实协同机制5方面着手,提升育人效度。

关键词：行业特色型高校经管类专业学业辅导

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新文科背景下高校经管类专业跨学科教学服务质量影响因素研究

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中国轻工教育 2025年第2期 25-34页

作者：张启尧王雪才凌惠东华理工大学

为探究高校经管类专业跨学科教学服务质量的影响因素，构建各前因变量与教学服务质量之间的概念模型，采用验证性因子分析和模糊集定性比较分析(fsQCA)等方法对各前因变量及前因变量组合对跨学科教学服务质量的影响机理进行检验。实证... 详细信息

为探究高校经管类专业跨学科教学服务质量的影响因素，构建各前因变量与教学服务质量之间的概念模型，采用验证性因子分析和模糊集定性比较分析(fsQCA)等方法对各前因变量及前因变量组合对跨学科教学服务质量的影响机理进行检验。实证分析发现：有形性、可靠性、响应性、移情性对跨学科教学服务质量有显著正向影响；保障性对跨学科教学服务质量有负向影响但不显著。其中，可靠性对教学服务质量的影响最大。有形性—可靠性—保障性、有形性缺失—响应性—保障性—移情性、有形性—可靠性—响应性—移情性均对教学服务质量有组态影响。据此提出：强化经管类专业教师培训，丰富跨学科教学互动，实现新文科教学改革；建立跨学科委员会，优化经管类专业课程，建立跨学科教学评估体系；优化教学环境与资源，满足跨学科教学需求，提升经管类专业跨学科教学服务质量。

关键词：新文科经管类专业跨学科教学服务质量

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创新驱动下经管类专业实施“学、赛、研”融合式人才培养模式的路径分析

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科技风 2025年第2期 59-61页

作者：王红余利娥淮北师范大学经济与管理学院安徽淮北235065

在创新驱动发展的背景下,经管类专业通过实施“学、赛、研”融合式的人才培养模式,旨在满足社会对高素质创新型人才的需求。本文在分析学生、高校、用人单位、政府对创新人才培养需求的基础上,设计“学、赛、研”融合式的人才培养模式... 详细信息

在创新驱动发展的背景下,经管类专业通过实施“学、赛、研”融合式的人才培养模式,旨在满足社会对高素质创新型人才的需求。本文在分析学生、高校、用人单位、政府对创新人才培养需求的基础上,设计“学、赛、研”融合式的人才培养模式的框架,研究学习、竞赛、科研之间的整合与衔接机制,并探讨该模式对于提升学生创新能力的影响。同时,从学生、高校、用人单位、政府等维度建立“学、赛、研”融合式的人才培养模式效果的评估体系。

关键词：创新驱动学、赛、研经管类专业路径分析

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高校经管类专业实践教学模式改革与创新研究

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第4期 155-158页

作者：冯群英南通大学杏林学院江苏南通 226000

本文探讨了高校经管类专业实践教学模式的改革与创新。在数字经济背景下,社会对经济管理人才的实践能力和创新能力提出了更高要求,传统的理论主导教学模式已无法满足市场需求。本文提出了构建多元化实践教学体系,推动产学研结合,强化企... 详细信息

本文探讨了高校经管类专业实践教学模式的改革与创新。在数字经济背景下,社会对经济管理人才的实践能力和创新能力提出了更高要求,传统的理论主导教学模式已无法满足市场需求。本文提出了构建多元化实践教学体系,推动产学研结合,强化企业导师制度,优化教学管理机制等改革策略,同时,依托政策、资源和文化保障,推动实践教学的可持续发展,助力高校培养具有创新精神和实践能力的高素质经管人才。

关键词：经管类专业实践教学模式改革创新策略人才培养

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创新创业教育与经管类专业实践教学深度融合的探索与实践

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商业经济 2025年第4期 189-192页

作者：张凤岩刘楠王剑大庆师范学院经济管理学院黑龙江大庆163712

为了落实“十四五”规划关于“深入推进大众创业、万众创新”的部署,顺应黑龙江省经济发展与创新型人才需求,紧紧围绕学校“一基双新”的战略定位和组建“经管法政”专业集群的发展方向,研究如何实现创新创业教育与实践教学深度融合是... 详细信息

为了落实“十四五”规划关于“深入推进大众创业、万众创新”的部署,顺应黑龙江省经济发展与创新型人才需求,紧紧围绕学校“一基双新”的战略定位和组建“经管法政”专业集群的发展方向,研究如何实现创新创业教育与实践教学深度融合是非常必要的课题。通过在分析现阶段创新创业教育与经管类专业实践教学融合的现状的基础上,深入分析存在的问题,并从目标定位、课程体系、产教融合、师资队伍、质量监控和孵化平台几个方面,提出了创新创业教育与经管类专业实践教学深度融合的实现路径。

关键词：创新创业教育实践教学经管类专业融合

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现代产业学院模式下应用型高校经管类专业融合教学模式研究

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中国电子商情 2025年第3期31卷 42-44页

作者：肖琳台州科技职业学院

本文深入研究了现代产业学院模式下应用型高校经管类专业的融合教学模式。首先分析了现代产业学院模式的内涵、特征及与传统教育模式的对比，随后指出了应用型高校经管类专业教学模式的现状与不足。基于此，文章提出了经管类专业融合教... 详细信息

本文深入研究了现代产业学院模式下应用型高校经管类专业的融合教学模式。首先分析了现代产业学院模式的内涵、特征及与传统教育模式的对比，随后指出了应用型高校经管类专业教学模式的现状与不足。基于此，文章提出了经管类专业融合教学模式的构建原则、目标及实施策略，包括课程内容的融合、教学方法创新及实践教学体系优化等。

关键词：产业学院经管类专业教学模式

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产教融合背景下经管类专业大学生法治素养提升研究

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产业创新研究 2025年第6期 196-198页

作者：李云贤武敏河北北方学院经济管理学院河北张家口075000

经管类专业大学生的法治素养,对其职业发展和社会经济秩序的维护意义重大。本文作者通过问卷调查、访谈等方式,深入剖析经管类专业大学生的法治素养现状,揭示高校法治教育在课程设置、教学方法、师资建设等方面存在的问题,以及学生自身... 详细信息

经管类专业大学生的法治素养,对其职业发展和社会经济秩序的维护意义重大。本文作者通过问卷调查、访谈等方式,深入剖析经管类专业大学生的法治素养现状,揭示高校法治教育在课程设置、教学方法、师资建设等方面存在的问题,以及学生自身的认知偏差,进而提出涵盖优化课程体系、创新教学方法、深化产教融合合作等针对性强的提升策略,旨在为培养适应新时代经济发展需求的高素质经管人才提供实践指导。

关键词：产教融合经管类专业法治素养师资建设实践课堂

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