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经管类课程教学模式创新研究与实践
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对外经贸 2016年 第4期 146-148页
作者： 滕明兰 广西财经学院经济与贸易学院 广西南宁530003
在经管类课程教学中,需要打破传统的以教师讲解为主的教学方式,不断激发学生的自主学习热情,掌握理论应用于实践的方法。经管类课程教学模式创新包括课前、课中和课后三个方面:课前预习,布置学习任务单;课堂学习,小组讨论、教师答疑和... 详细信息
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经管类课程的体验式教学设计研究
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吕梁教育学院学报 2024年 第4期41卷 62-65页
作者： 张莉莉 王平 赵晓丽 北京交通大学经济管理学院 北京海淀100091 北京交通大学财务处 北京海淀100091
高等教育阶段的人才创新能力培养是近年来高校面临的重大课题。对于经管类专业来说,传统教学模式难以达到学生创新能力培养的目标。本文在剖析经管类专业实践创新能力体系构成的基础上,提出了以实现学生体验式学习为核心的体验式教学模... 详细信息
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经管类课程闭环型“3+1”案例教学体系探究——以“供应链管理”课程为例
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煤炭高等教育 2018年 第4期36卷 103-106页
作者： 刘满芝 吕雪晴 王华清 冯颖 王慧 中国矿业大学管理学院营销系 中国矿业大学管理学院 中国矿业大学管理学院工商管理系
"供应链管理"课程作为一门理论性和实践性都很强的经管类课程,需要创新案例教学思维和方法,建设教学案例库并实现其动态更新。在探究案例教学模式与课程内容体系匹配关系的基础上,文章构建了包括正逆向结合的"引例+实例... 详细信息
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教育数字化背景下经管类课程教学模式改革研究
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黑河学刊 2024年 第2期 68-74页
作者： 李凯旭 李玉红 刘宇会 毕鹏 左琳琳 佳木斯大学经济与管理学院 黑龙江佳木斯154007
随着数字技术的发展,人们对于知识的获取、传播、创新、应用等方式也发生了翻天覆地的变化,在高等教育的课堂上,日趋完善的数字化基础设施、不断丰富的优质数字教育资源、逐步扩大的数字化应用场景已经对教育价值的重构、教育公平的破... 详细信息
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“传统文化+互联网思维”视域下经管类课程思政改革实践研究
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西安文理学院学报（社会科学版） 2024年 第1期27卷 22-27页
作者： 孙文明 姚艳杰 杜娟 安徽开放大学经济与管理学院 合肥230022 安徽开放大学文法与教育学院 合肥230022
随着现代教育理念的优化发展,高校经管类专业更加重视课程思政改革工作的开展,以期更加充分地发挥出经管类课程的育人功能和价值。基于此,在简要解读“课程思政”的基础上,从必要性、基本内容和育人目标三方面对经管类课程思政改革的思... 详细信息
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OBE理念下经管类课程混合教学模式设计研究
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现代教育科学 2019年 第1期 92-97页
作者： 王凯 李静 贵州理工学院 贵州贵阳550003
OBE理念为高校促进混合教育模式应用、教学主体深化教学改革提供了成果导向的教育思路。本文首先系统梳理了混合教学模式的基本内涵与现状,并结合经管类课程系列教改试验,构建了OBE理念下混合教学模式的基本教学模块,以教学实践总结经... 详细信息
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基于学生创新能力培养的经管类课程教学方法研究
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教育教学论坛 2013年 第15期 22-23页
作者： 何永秀 熊威 张婷 华北电力大学 北京102206
创新人才教育是促进国家经济更稳健发展的基础和关键。经管类课程教学是培养高级管理人才的主要教育渠道,针对经管类课程教学方法的现状,设计以学生创新能力培养为目标的教学方法体系,并且以《综合评价方法》课程教学方法的探讨为例,来... 详细信息
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多种教学方法在高职院校经管类课程教学中的运用
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山海经（故事） 2015年 第10期 90-91页
作者： 郝倩 湖南财经工业职业技术学院经济贸易系
高职院校教学的目的是为了让学生高效学习，为将来的就业打下基础。目前，单一式的教学模式大大降低了学生的学习效率，不能满足学生个性化发展的需求。而多种方式教学的教学模式则改变了这种现状，不仅提高了学生的学习兴趣，还有效培... 详细信息
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大数据背景下经管类课程创新教学模式的构建
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哈尔滨职业技术学院学报 2020年 第6期 38-40页
作者： 季克华 魏静 刘芳欣 哈尔滨石油学院 黑龙江哈尔滨150028
"互联网+"的纵深发展和数字经济的异军突起,对高校的课程设置、教学模式、人才培养等都提出了更高的要求,经管类课程教学应积极利用大数据,进行教学模式创新。对此,经管类课程教学应通过树立重塑教师"以数据修订教学&qu... 详细信息
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基于全面质量管理的高校经管类课程教学质量监控研究
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安徽商贸职业技术学院学报 2021年 第1期20卷 74-76页
作者： 汪倩 王亮 铜陵学院工商管理学院 安徽铜陵244061
高校经管类人才的培养教育必须从提升课程质量入手,持续走深、走实、走稳以质量提升为核心的内涵式发展道路,加快实现教学质量与数量的同步发展。目前,高校经管类课程教学存在内容单一、体系简单、观念固化等问题,需要运用PDCA循环来加... 详细信息
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