检索结果-内蒙古大学图书馆

在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,我国的教学内容和教学形式产生了极大的变化,许多老师开始立足于学生个性化发展的实质需求,结合目前教育教学的现实条件,不断的整合教学资源,更好的体现综合化教学模式的实质作用及优势,在这样的现实背景之下,以音乐、美术和体育为代表的学科实现了快速的发展,教学地位有了极大的提升。不可否认,这些学科对提高学生的综合素养,实现学生的良性成长和发展意义重大,老师必须要关注理论教学与实践研究之间的紧密结合,积极加强不同教学环节之间的内在逻辑联系,更好的体现教育教学的综合性,针对性和有效性,保障学生在一个更加自由宽松的学习氛围之下实现自身的良性成长和发展。作为音乐教学中的重要组成部分,乐理视唱练耳课程教学尤为关键,这一课程对提高学生的音乐素养培养学生良好的艺术审美能力意义重大,老师需要关注中华教学策略选择的合理要求,加强乐理视唱课程与其他音乐课程之间的联系和互动,鼓励学生在技术分析和实践的过程之中对这一课程的学习有一个深刻的认知,从而在老师的引导之下进行主动的欣赏和创作。

关键词：乐理视唱练耳综合化教学

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融合运用传统与现代技术手段实施基于学科的课程综合化教学研究

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文理导航 2021年第32期 62-63页

作者：陈余勇兴化市昭阳湖初级中学江苏泰州225700

随着教学改革的深入,《意见》对优化教学方式、促进信息技术与教育教学融合等方面作出了明确要求,加深了与课程综合化之间的联系,因此基于学科课程综合化教学在未来赋予学科教学更多综合化的特性。在如今信息技术被广泛运用于教育教学... 详细信息

随着教学改革的深入,《意见》对优化教学方式、促进信息技术与教育教学融合等方面作出了明确要求,加深了与课程综合化之间的联系,因此基于学科课程综合化教学在未来赋予学科教学更多综合化的特性。在如今信息技术被广泛运用于教育教学的当下,老师的教学方式和学生的学习方法都发生了重大的变化,如何更好的面对未来教学的发展,是每一位教学工作者亟需解决的问题。因此,本文对融合运用现代与传统技术实施基于学科的课程综合化教学展开研究,以期让教育回归知识和人的整体属性,促进学生的全面发展和终身发展。

关键词：综合化教学现代与传统融合课程教学

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小学美术工艺课综合化教学初探

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小学时代(教师) 2010年第7期 74-75页

作者：朱春桃浙江省温州大学教师教育学院

工艺课是艺术和科学的综合课。它在小学美术课程中占有三分之一以上课时。工艺课的教学能有效提高学生的设计意识、创造性思维及动手操作能力,能培养学生的审美能力。工艺制作既要

关键词：美术工艺小学美术课程综合化教学

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小学数学综合化教学途径分析

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动动画世界·教育技术研究 2012年第9期 132-133页

作者：窦艳南京市天妃宫小学

小学教育阶段是人生的启蒙教育阶段,是培养学生学习兴趣及开发学生潜能的阶段,而数学是一门培养学生创新能力与启迪学生智力的重要课程.因此当代社会对小学数学的教育,要求进行综合化的教学.小学数学的综合化教学,是指依据数学学科的特... 详细信息

小学教育阶段是人生的启蒙教育阶段,是培养学生学习兴趣及开发学生潜能的阶段,而数学是一门培养学生创新能力与启迪学生智力的重要课程.因此当代社会对小学数学的教育,要求进行综合化的教学.小学数学的综合化教学,是指依据数学学科的特点,将数学与社会生活、学生生活以及其他学科相互结合、相互联系,创造、发现并解决新的数学问题；综合化教学的主要形式是综合性和研究性学习,通过自主研究性学习,培养学生的学习数学兴趣,使学生养成良好的数学思维方式与思考习惯,并增强学生解决实际问题的综合能力与运用教学的自信心.

关键词：小学数学综合化教学教学途径

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以《倡议书》为例谈基于项目式的综合化教学

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新西部 2024年第2期 167-170页

作者：胡军郭玲西安市雁塔区第五小学西安理工大学附属小学

要深化教学改革,强化学科实践,基于真实情境,培养学生综合运用知识解决问题的能力,就要推进综合学习,探索大单元教学,开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会贯通,加强知识间内在关联,促进知识结构化。经过实... 详细信息

要深化教学改革,强化学科实践,基于真实情境,培养学生综合运用知识解决问题的能力,就要推进综合学习,探索大单元教学,开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会贯通,加强知识间内在关联,促进知识结构化。经过实践证明,综合化教学不仅能促进学生知识上的进步,更能提升学生的多方面能力,也很好锻炼了教师的专业能力。因此,在小学语文教学中,教师应树立综合化学习教育理念来改进教学,促进学生综合发展。

关键词：项目式学习综合化教学深化教学改革真实情境知识结构化主题化举一反三解决问题的能力

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基于单元的综合化教学:实现深度学习的有效途径——以“我爱我家”教学活动为例

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中国教师 2023年第4期 95-97页

作者：胡军李卉陕西省西安市雁塔区第五小学陕西省西安市新城区后宰门小学

重视综合化教学,是最大限度提升学生语文核心素养的需要,也是新时代语文课程内容的应然选择。近几年,以项目为载体的课程实施模式受到广泛关注。汲取项目式学习的优势,以单元整合为出发点,实施综合化教学,通过设定驱动性任务激活学生学... 详细信息

重视综合化教学,是最大限度提升学生语文核心素养的需要,也是新时代语文课程内容的应然选择。近几年,以项目为载体的课程实施模式受到广泛关注。汲取项目式学习的优势,以单元整合为出发点,实施综合化教学,通过设定驱动性任务激活学生学习内驱力,能较好地解决当前基础教育教学中存在的问题。我们在不断探索中发现,基于单元的综合化教学是实现深度学习、发展学生核心素养的有效途径。

关键词：综合化教学深度学习项目式学习学习内驱力语文核心素养学生核心素养单元整合我爱我家

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乐理视唱练耳课程综合化教学探析

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第8期 422-422,424页

作者：高哲峰运城师范高等专科学校山西运城044000

随着我国素质教育的深入推进发展,国家对艺术性教学方面的重视度不断上升,音乐作为丰富学生情操,促进学生全面发展的重要学课,加强对声乐教学研究工作至关重要,对音乐生而言,掌握乐理视唱练耳方法才能进一步提升自身音乐素养,声乐教师... 详细信息

随着我国素质教育的深入推进发展,国家对艺术性教学方面的重视度不断上升,音乐作为丰富学生情操,促进学生全面发展的重要学课,加强对声乐教学研究工作至关重要,对音乐生而言,掌握乐理视唱练耳方法才能进一步提升自身音乐素养,声乐教师对该方向教学方法的探讨研究需引起重视。

关键词：乐理视唱练耳课程综合化教学探析

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高职国际贸易专业核心技能课程综合化教学研究

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沿海企业与科技 2010年第9期 159-161页

作者：王鹏江苏海事职业技术学院港航运输与物流管理系

明确高职国际贸易专业学生应该掌握的"核心技能"后,再明确学生具体的培养目标,对核心技能课程进行综合化教学模式改革,这样就能改变传统教学模式中以理论教学为主,出现分散知识点教学,课程间知识点交叉、重叠等现象,使得理论... 详细信息

明确高职国际贸易专业学生应该掌握的"核心技能"后,再明确学生具体的培养目标,对核心技能课程进行综合化教学模式改革,这样就能改变传统教学模式中以理论教学为主,出现分散知识点教学,课程间知识点交叉、重叠等现象,使得理论教学和实训教学的真正结合,课程设置更加合理,学生学习目的更加明确,学生就业更加方便。

关键词：国际贸易专业核心技能课程综合化教学

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