检索结果-内蒙古大学图书馆

教育导刊（上半月） 2020年第11期 66-72页

作者：钱家荣苏州市吴中区教学与教育科学研究室江苏苏州215104

为了解综合实践活动课程近20年的研究情况,对2000-2020年中国知网数据库收录的以“综合实践活动课程”为篇名的2321篇期刊论文进行可视化处理和分析。结果发现:成果文献波动上升;研究主题丰富,研究热点动态变化;研究地域差别明显;研究... 详细信息

为了解综合实践活动课程近20年的研究情况,对2000-2020年中国知网数据库收录的以“综合实践活动课程”为篇名的2321篇期刊论文进行可视化处理和分析。结果发现:成果文献波动上升;研究主题丰富,研究热点动态变化;研究地域差别明显;研究主体多元,但一线教师研究水平低;师范大学起到较好的引领作用;期刊分化现象突出;基金支持力较低。

关键词：综合实践活动课程文献计量法可视化分析

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追寻意义:对课程改革实践的思考——基于对某市小学综合实践活动课程的实地考察

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课程．教材．教法 2003年第12期23卷 6-10页

作者：杨启亮南京师范大学教科院江苏南京 210097

基础教育课程改革理论，演绎了各种不同倾向性的课程实践。某市区域性开设的小学综合实践活动课给我们提供了一个追寻意义的实践案例。课程生成了一些重要意义：实践者是用他们的实践来迎接理论的，也是用他们的实践来创造课程外的价值... 详细信息

基础教育课程改革理论，演绎了各种不同倾向性的课程实践。某市区域性开设的小学综合实践活动课给我们提供了一个追寻意义的实践案例。课程生成了一些重要意义：实践者是用他们的实践来迎接理论的，也是用他们的实践来创造课程外的价值，同时，用他们的实践解放了教师个人实践智慧。课程也生成了另外的意义：凸显出一些重要问题，新课程思想和新观念的真正建树依然艰难,综合实践活动课程自身也需深层追问，我们必须以新课程精神指导新课程改革。

关键词：课程改革小学综合实践活动课程课程生成地域性课程资源

来源：评论

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地方在综合实践活动课程中的领导

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教育发展研究 2004年第9期 29-31页

作者：义乌市教育局课程改革办公室义乌市教育局课程改革办公室

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勇于创新注重体验——南模初中理科综合实践活动课程的组织与实施

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上海教育科研 2007年第10期 62-64页

作者：陆忆娓上海市南洋模范初级中学 200031

近年来，南模初中从培养和充分发展初中学生的观察能力、动手能力、创造思维能力。从提高学生总体素质的实际出发，以教育家布鲁纳“教学不应是‘奉送真理’，而应该是‘教人发现真理’”的理论为视角，通过初中理科综合实践活动课“活... 详细信息

近年来，南模初中从培养和充分发展初中学生的观察能力、动手能力、创造思维能力。从提高学生总体素质的实际出发，以教育家布鲁纳“教学不应是‘奉送真理’，而应该是‘教人发现真理’”的理论为视角，通过初中理科综合实践活动课“活动——探索”教学方法的实践、校内外课程资源开发的实践、理科综合活动实践课程教师素质培养的研究与实践，学校构建了较完整的理科综合实践活动课程组织结构，确立了课程教学总体目标及分阶段目标。建立并完善了校外实践基地，形成了活动领域、活动主题的系列、形成了学生活动资源包、形成了课程实施过程性评价工具包。完成了校本教材的编撰。学校已连续三年在四个校外基地开展探究性学习活动，积累了大量的案例。

关键词：综合实践活动课程课程组织结构初中理科勇于创新初中学生创造思维能力课程资源开发教学方法

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WebQuest在初中综合实践活动课程中的应用探索

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中国电化教育 2004年第4期 34-37页

作者：倪丽君李霞徐梅林华东师范大学教育信息技术学系上海200062

该文介绍了一个初中综合实践活动的WebQuest设计案例,并结合案例的各个部分对其中的设计思路做了简要说明,尝试将新课程的理念运用于其中。

关键词： WebQuest 初中综合实践活动课程教学案例课程改革研究性学习《万众一心,抗击SARS》

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综合实践活动课程开发与实施模式探究

综合实践活动课程开发与实施模式探究

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2021年课堂教学教育改革专题研讨会

作者：吴云安徽省合肥市肥东县青少年活动中心

随着教育事业的发展,以及教育工作的不断进步,现阶段有很多新的教学方法和教学手段,开始应用于教育教学工作,这些新的教学的方法和教学手段都在教育教学工作中发挥了重要的价值和作用,对学生的进步和发展起到了良好的推进效果,这其中,... 详细信息

随着教育事业的发展,以及教育工作的不断进步,现阶段有很多新的教学方法和教学手段,开始应用于教育教学工作,这些新的教学的方法和教学手段都在教育教学工作中发挥了重要的价值和作用,对学生的进步和发展起到了良好的推进效果,这其中,综合实践活动课程就是重要的组成部分。基于此,本文就针对综合实践活动课程的开发和实施进行了探索和研究,而在研究的过程中,本文首先分析了综合实践活动课程的基本概念和理论,其次阐述了综合实践活动课程的开发和实施价值及意义,最后总结了综合实践活动课程的开发与实施对策方法,希望本文的研究分析,能够对我国教育教学事业的进步,以及综合实践活动课程的开发实施,起到添砖加瓦的效果。

关键词：综合实践活动课程课程开发课程实施

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利用化学实验素材开发综合实践活动课程——以微型化学实验的微距摄影活动为例

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化学教学 2018年第8期 29-33页

作者：凌一洲江苏大学江苏省南菁高级中学

将微距摄影的技术引入仅用一两滴试剂的微型化学实验，并以此为素材设计开发实施了综合实践活动课程。课程设计按照教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》的要求，遵循自主性、实践性、开放性、整合性、连续性的原则。课程内容包括... 详细信息

将微距摄影的技术引入仅用一两滴试剂的微型化学实验，并以此为素材设计开发实施了综合实践活动课程。课程设计按照教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》的要求，遵循自主性、实践性、开放性、整合性、连续性的原则。课程内容包括微距摄影技术的学习体验、基于教材实验的温故知新、基于问题解决的专题探究、基于科学摄影的艺术创作等4项子活动，在指导学生灵活运用微距摄影技术的过程中培养学生综合素质。实践表明，课程受到学生欢迎，达到了预期效果，化学教师具有参与综合实践活动课程开发与实施的能力和条件。

关键词：综合实践活动课程微距摄影微型化学实验综合素质可视化

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综合实践活动课程抛锚式教学范式的构建与应用——以“喜迎杭州亚运”广场展示活动为例

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中国校外教育 2024年第5期 88-102页

作者：程易舒杭州青少年活动中心

指向培养学生综合素质和实践能力的综合实践活动课程,需要构建科学、有效的教学模式。抛锚式教学法强调让学生在真实的问题情境中进行自主学习和协作探究,与综合实践活动课程的教育理念和教学方式高度契合。本研究基于相关教育理论和教... 详细信息

指向培养学生综合素质和实践能力的综合实践活动课程,需要构建科学、有效的教学模式。抛锚式教学法强调让学生在真实的问题情境中进行自主学习和协作探究,与综合实践活动课程的教育理念和教学方式高度契合。本研究基于相关教育理论和教学实践,构建本土化的综合实践活动课程抛锚式教学基本范式,以“喜迎杭州亚运”广场展示活动为例,围绕“设锚、抛锚、第一次解锚、思锚、第二次解锚、起锚”六个环节展开教学设计,从教师活动和学生活动两方面总结归纳操作要点,并提出“创设真实性与时效性兼具的问题情境、构架预设性与生成性融合的课堂教学、落实评价与活动镶嵌的实践模式”的实施策略。

关键词：综合实践活动课程抛锚式教学范式应用研究

来源：评论

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中学英语综合实践活动课程的解析

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中小学外语教学 2014年第9期37卷 7-13页

作者：徐永军曾家延浙江宁波教育学院应用英语系华东师范大学课程与教学研究所

英语综合实践活动课程是一线英语教师基于基础教育改革的理念和英语基础教育的需要，联系学生的实际生活，从综合实践活动课程中引申出来的一门课程。英语综合实践活动课程打破了英语学科的界限，实现了学科的整合，促进了学生知识系统... 详细信息

英语综合实践活动课程是一线英语教师基于基础教育改革的理念和英语基础教育的需要，联系学生的实际生活，从综合实践活动课程中引申出来的一门课程。英语综合实践活动课程打破了英语学科的界限，实现了学科的整合，促进了学生知识系统的一体化和综合化。文章从理论与实践两个层面，对中学英语综合实践活动课程进行了全方位的解析，旨在探索中学英语综合实践活动课程的建构，推动中学英语综合实践活动课程的常态化实施。

关键词：综合实践活动课程英语综合实践活动课程英语基础教育课程开发

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综合实践活动课程的理念和教育功能

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中国科技教育 2010年第10期 91-96页

作者：陈树杰

什么是综合实践活动课程，在我国基础教育阶段为什么要设置综合实践活动为必修课程。这一课程的基本理念是怎样的，又有着什么样独特的教育功能，这是综合实践活动教师首先必须解决的问题，只有对这些问题有着正确的认识，才能提高教师... 详细信息

什么是综合实践活动课程，在我国基础教育阶段为什么要设置综合实践活动为必修课程。这一课程的基本理念是怎样的，又有着什么样独特的教育功能，这是综合实践活动教师首先必须解决的问题，只有对这些问题有着正确的认识，才能提高教师的课程意识和实施综合实践活动课程的自觉性和积极性——

关键词：综合实践活动课程教育功能基础教育阶段必修课程课程意识自觉性教师

来源：评论

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