检索结果-内蒙古大学图书馆

观点

引用

广西教育 2007年第11期 9-9页

综合实践活动课程的实践困惑钟启泉在《教育发展研究》2007年第2期上撰文认为,新的课程尽管冲击了传统的学科组织,并且正颠覆传统的教学实践方式,但综合实践活动课程的实施仍面临种种挑战。第一,认识层面的困惑。作为教学内容的“学

关键词：综合实践活动课程语言教学自主、合作、探究实践困惑语文教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

打造基地精品课程实现区域资源共享

引用

北京教育（普教版） 2013年第3期 44-44页

作者：张伟北京市大兴区中小学综合实践活动基地

一句话点评：大兴区中小学综合实践活动基地的建设,从综合实践活动课程的亲近自然、了解社会、完善自我三个内容领域来整体设计和开设课程,同时,让这一课程资源实现了区域共享。为了全面推进中小学生素质教育,建设开发综合实践活动课程... 详细信息

一句话点评：大兴区中小学综合实践活动基地的建设,从综合实践活动课程的亲近自然、了解社会、完善自我三个内容领域来整体设计和开设课程,同时,让这一课程资源实现了区域共享。为了全面推进中小学生素质教育,建设开发综合实践活动课程资源及特色教育,解决学校综合实践活动课程实施中的困难,培养学生创新精神和实践能力,大兴区建立了＂中小学综合实践活动基地＂（以下简称基地）。基地内设有1个生活体验教室,9个实践体验教室,2个科学探究教室,

关键词：精品课程资源共享综合实践活动课程中小学生活动基地课程资源完善自我素质教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“导”出一片灿烂新天地

引用

启迪与智慧(上) 2016年第9期 80-80页

作者：张曦江苏省张家港市泗港小学

如果把开展综合实践活动当做一台戏的话,教师的角色可以是编剧、顾问、配角、舞台监督。综合实践活动这台戏,归根到底是要由学生自己去"演",并逐步做到在教师的指导下,由学生自己去策划、安排、展示,让学生充分地自主活动,全... 详细信息

如果把开展综合实践活动当做一台戏的话,教师的角色可以是编剧、顾问、配角、舞台监督。综合实践活动这台戏,归根到底是要由学生自己去"演",并逐步做到在教师的指导下,由学生自己去策划、安排、展示,让学生充分地自主活动,全员参与。综合实践活动是一门实践性、开放性、生成性很强的课程,要切实实现综合实践活动的课程价值,提高课程实施对学生发展作用的有效性,笔者认为,教师的指导主要在以下三个环节进行指导,活动前的预习、活动中研

关键词：综合实践活动课程实践活动课独特体验

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

一线动态

引用

江苏教育 2005年第23期 42-42页

南通、徐州开展教育协作交流日前,南通、徐州教育协作交流签字仪式在南通举行。根据协议,两市将开展各县(市)、区教育行政部门的合作,提高教育行政部门的管理、研究、指导能力和教师培训的水平;开展三星级以上普通高中学校及省... 详细信息

南通、徐州开展教育协作交流日前,南通、徐州教育协作交流签字仪式在南通举行。根据协议,两市将开展各县(市)、区教育行政部门的合作,提高教育行政部门的管理、研究、指导能力和教师培训的水平;开展三星级以上普通高中学校及省现代化示范初中、省实验小学之间的合作,提高校长的管理能力及学校的教育教学质量;开展学科基地交流活动, 徐州各学科基地学校参加南通各学科基地学校活动,实现整个高中阶段的同步思维、同步研究、同步测试。两地还将开展资料交流活动,增强教学、复习的针对性、适用性和指导性。徐州参加南通高三模拟考试,借鉴南通的考试和复习资料。

关键词：学科基地教研室综合实践活动课程教研员

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

关于小学综合实践活动实施问题的思考

引用

小学生(下旬刊) 2018年第10期 32-32页

作者：吴燕江苏省句容市华阳中心小学

小学综合实践活动的课程,将小学阶段的基础内容进行具体的操作展示,并加入学生在社会生活中的经验感悟到其中,聚焦八大关键能力的培养,对小学生的知识体系构建和综合能力等方面有着积极的影响。

关键词：小学生综合实践活动课程激励体制建设方法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

重视实践体验优化课程整合

引用

教育 2018年第44期 65-65页

作者：傅佳瑜浙江省诸暨市陶朱街道西湖小学

综合实践活动是一门以活动为主要形式,强调学生的亲身经历,引导学生在活动中发现和解决问题、体验和感受生活,发展实践能力和创新精神的课程。它既能引导学生开展丰富多样的活动,又能极大地提高学生各方面的能力。而少先队工作,是组织... 详细信息

综合实践活动是一门以活动为主要形式,强调学生的亲身经历,引导学生在活动中发现和解决问题、体验和感受生活,发展实践能力和创新精神的课程。它既能引导学生开展丰富多样的活动,又能极大地提高学生各方面的能力。而少先队工作,是组织和引导少年儿童在亲身实践中,把做人做事的基本道理变成自己行为习惯。应该说,两者分属于两个不同的领域,但又都以学生发展为根本目的,都作用于学生的自主发展,可以说是殊途同归。作为一名兼任学校少先队辅导

关键词：综合实践活动课程少先队活动活动阵地

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

全国综合实践活动学术研讨暨教学展示活动在武汉市举行

引用

基础教育课程 2005年第12期 61-61页

作者：徐宜汉王小威武汉市教科院

2005年10月23—25日,全国中小学综合实践活动学术研讨暨教学展示活动在江城武汉隆重举行。此次活动由全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《综合实践活动及其师资建设》总课题组主办,武汉市教育科学研究院承办。活动重点围绕“积极... 详细信息

2005年10月23—25日,全国中小学综合实践活动学术研讨暨教学展示活动在江城武汉隆重举行。此次活动由全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《综合实践活动及其师资建设》总课题组主办,武汉市教育科学研究院承办。活动重点围绕“积极推进综合实践活动课程的常态化发展,努力提高教师实施综合实践活动的能力和水平”这一主题,进行了教学展示与研讨活动。来自北京、福建、新疆、安徽、

关键词：小学综合实践活动武汉市综合实践活动课程学术研讨师资建设教学积极推进教育科学研究规划教育展示课

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

综合实践活动课常态化教学的几点做法

引用

辽宁教育 2012年第7期 31-31页

作者：王颖大连市中山区捷山小学

综合实践活动课程是落实素质教育目标的重要措施。其实施需要教师具有明确的课程意识，即对课程要有自己的独特理解，要从课程目标的设计、课程内容的选择、教学的整体设计、教学评价方式、课程资源的开发等方面多维度地整体规划教学活... 详细信息

综合实践活动课程是落实素质教育目标的重要措施。其实施需要教师具有明确的课程意识，即对课程要有自己的独特理解，要从课程目标的设计、课程内容的选择、教学的整体设计、教学评价方式、课程资源的开发等方面多维度地整体规划教学活动和行为。

关键词：综合实践活动课程教学评价方式常态化素质教育课程意识课程内容教学活动整体规划

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

STEAM教育本土化的小学综合实践活动实施策略——以建瓯区域发展为例

引用

语文课内外 2020年第21期 318-318页

作者：张善婷福建省建瓯市第一小学 353100

STEAM教育在全球范围内广为流传,推进其本土化是当前教育的热点,将STEAM教育与我国综合实践课程体系对接,融入到课程实践中是STEAM教育本土化实施的重点.本文结合建瓯市区域学校办学特色,依托地方文化资源、重组项目结构、以综合实践活... 详细信息

STEAM教育在全球范围内广为流传,推进其本土化是当前教育的热点,将STEAM教育与我国综合实践课程体系对接,融入到课程实践中是STEAM教育本土化实施的重点.本文结合建瓯市区域学校办学特色,依托地方文化资源、重组项目结构、以综合实践活动课程为切入点,注重多元评价方式,为推进STEAM教育本土化实践提出建议与思考.

关键词： STEAM教育本土化综合实践活动课程

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

深化课程改革呼唤理性创新

引用

江西教育 2010年第17期

作者：张滢江苏省吴江市盛泽实验小学

新一轮课程改革之"新",在于转变师生教与学的方式,在于强化三级课程管理,在于落实三维课程目标,在于将综合实践活动课程、研究性学习、社区服务与社会实践等多种实践性课程形态纳入课程体系……

关键词：新课程改革综合实践活动课程研究性学习三维课程目标新一轮课程改革课程管理社区服务可持续发展课程领导三级课程

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：