检索结果-内蒙古大学图书馆

《国家基础教育课程改革纲要(试行)》中规定:从小学至高中设置综合实践活动,并作为必修课程。这不仅是基础教育课程结构设置上的重大突破,更是新一轮课程改革的重大举措。作为一种基本的课程形态,综合实践活动与学科课程是相对独立的,也是其他学科无法替代的。从2001年至今,综合实践活动走过了将近10个年头,但据我们了解,民族学校不少教师对综合实践活动的认识还比较模糊,实践操作有所滞后,实施效果不太理想。本期刊发的这组文章,拟从不同的角度对综合实践活动进行分析和阐述,以期帮助民族学校一线教师对综合实践活动形成更为清晰的认识。

关键词：综合实践活动课一线教师基础教育课程改革基本功修炼结构设置民族学校 2001年

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综合实践活动课对小学生多元智能发展的作用

引用

课程教育研究 2017年第9期 238-239页

作者：盛彬彬沈阳市于洪区华城小学

综合实践活动课是一门综合程度极高的课程,本文主要从八个方面阐述了实施综合实践活动课与语言智能、逻辑—数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能和自然观察者智能之间的密切关系,充分说明了开展综... 详细信息

综合实践活动课是一门综合程度极高的课程,本文主要从八个方面阐述了实施综合实践活动课与语言智能、逻辑—数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能和自然观察者智能之间的密切关系,充分说明了开展综合实践活动课对实施素质教育和发展小学生多元智能都起到了极大的促进作用。

关键词：综合实践活动课小学生多元智能发展

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综合实践活动课的现实困境与出路

引用

当代教育论坛（学科教育研究） 2007年第8期 42-43页

作者：闫丽霞江苏盐城师范学院

综合实践活动课在现实中的地位十分尴尬,有些学校阳奉阴违,有些学校变形走样,有些学校则困惑迷惘。综合实践活动之所以出现这种困境,主要制约因素有三:在评价上,它没有"考试的庇佑";在实践中,教师对之抱有"不想"和&... 详细信息

综合实践活动课在现实中的地位十分尴尬,有些学校阳奉阴违,有些学校变形走样,有些学校则困惑迷惘。综合实践活动之所以出现这种困境,主要制约因素有三:在评价上,它没有"考试的庇佑";在实践中,教师对之抱有"不想"和"不会"的想法;在操作上,没有足够的课程资源。一个有效的解决办法就是理论研究者依托一线学校进行扎扎实实的个案研究,以走出困境。

关键词：综合实践活动课课程资源开发个案研究

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《认识生肖》综合实践活动课案例

引用

中小学信息技术教育 2007年第12期 26-27页

作者：李黎湖北武汉市华中师范大学附属小学

一、教学内容《认识生肖》选自首都师范大学出版社出版的九年义务教育四年级下《综合实践活动》第l3课《生肖与民俗文化》中的第一课时。有关“十二生肖”在三年级下学期的语文课、四年级上学期的美术课上都有涉及。课前通过对学生的调... 详细信息

一、教学内容《认识生肖》选自首都师范大学出版社出版的九年义务教育四年级下《综合实践活动》第l3课《生肖与民俗文化》中的第一课时。有关“十二生肖”在三年级下学期的语文课、四年级上学期的美术课上都有涉及。课前通过对学生的调查，发现四年级下学期的学生对十二生肖有所了解，但对生肖的作用、来历等并不知道，有的学生甚至有对照生肖推算自己一天运程的行为，因此有必要指导学生对生肖做进一步研究。

关键词：综合实践活动课十二生肖大学出版社案例九年义务教育四年级教学内容民俗文化

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初一综合实践活动课中开展生物主题探究式教学的研究

初一综合实践活动课中开展生物主题探究式教学的研究

引用

作者：夏钦丽华南师范大学

学位级别：硕士

设计和实施综合实践活动课程的宗旨是改变学生的学习方式，培养学生的创新精神与实践能力。在初一综合实践活动课中开展生物主题探究式教学研究，能有效实现综合实践活动课程的价值。本研究从综合实践活动课程的宗旨和新课标的要求出发... 详细信息

设计和实施综合实践活动课程的宗旨是改变学生的学习方式，培养学生的创新精神与实践能力。在初一综合实践活动课中开展生物主题探究式教学研究，能有效实现综合实践活动课程的价值。本研究从综合实践活动课程的宗旨和新课标的要求出发，开展生物主题探究式教学案例研究，关注学生现实生活中的问题，挖掘本地生物教育资源，注重探究式教学方式（研究性学习）的运用，培养学生批判性思维能力。\n 本研究以初一年级8个班作为研究对象，以小组合作学习为主要形式，结合综合实践活动进行生物主题探究式教学案例研究，开展了孔雀鱼的养殖观察、绿毛龟培育实践研究、顺德蚕文化的调查与研究、草莓栽培系列活动、观鸟活动等一系列活动。经过一年的实验研究，明显提高了实验班学生生物学习的兴趣和考试成绩;学生的探究意识加强，培养了热爱家乡的情感，并促进了在日常生活中良好习惯的养成;提高了学生分析和解决环境问题的能力，培养了学生的创新能力，实验班学生参加市、区级综合实践活动成果评比多次获奖，在电脑应用能力和设计制作能力方面表现出较强的创新精神;提高了学生搜集信息的能力和合作交流的能力，促进了学生的主动学习。对促进教学方式和学生学习方式的转变是一次有益的尝试。

关键词：中等教育生物主题探究式教学综合实践活动课课程改革

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网络文化融入高中语文综合实践活动课的应用研究

网络文化融入高中语文综合实践活动课的应用研究

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作者：张凤颖河北师范大学

学位级别：硕士

网络文化已成为学生生活中不可分割的一部分,面对网络文化的冲击,语文教学应该采取何种态度去回应这一挑战已经成为当前迫在眉睫的问题了。以往对网络文化的研究主要集中在概念和特征两方面。关于其他方面,尤其是与语文综合实践活动课... 详细信息

网络文化已成为学生生活中不可分割的一部分,面对网络文化的冲击,语文教学应该采取何种态度去回应这一挑战已经成为当前迫在眉睫的问题了。以往对网络文化的研究主要集中在概念和特征两方面。关于其他方面,尤其是与语文综合实践活动课相结合方面还有很大的研究空间。因此,本论文研究的目的在于通过教学实践,找到网络文化与高中语文综合实践活动课的结合点,探究网络文化融入高中语文综合实践活动课的意义和策略。本论文主要分为四个章节:第一章是对网络文化与高中语文综合实践活动课的相关性进行分析。首先分析了网络文化融入到语文综合实践活动的意义。其次,针对网络文化融入语文综合实践活动课的教学现状对学校学生和教师进行了调查,最后对调查结果进行归因分析。第二章主要对网络文化融入高中语文综合实践活动课的必要性和可行性进行分析。网络文化作为具有时代性的文化,融入语文综合实践活动中,符合语文课程标准的要求,可以满足学生的个性化需求。同时,现代教育技术和教师具有的资源整合力,为网络文化融入语文综合实践活动课的实施创造了条件。第三章是网络文化融入高中语文综合实践活动课的教学实施建议。主要包括:完善相关制度,整合网络资源;合理确定教学目标,严格筛选教学内容;转变学习方式,巧用文化资源。第四章是网络文化融入高中语文综合实践活动课的实践探索。主要包括教学实践设计、教学实践案例和教学实践反思三个方面内容。教学实践案例是本章节的重点。主要有《学习网络流行语的修辞知识》《学辩论,进行时评写作》《网络文学辩论赛》三个实践案例,希望可以对一线教师有所帮助。

关键词：高中语文综合实践活动课网络文化

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综合实践活动课与少先队体验教育的整合

引用

教学与管理（小学版） 2004年第7期 36-37页

作者：徐明峡华中师范大学附属小学

在当前如火如荼的基础教育课程改革中,综合实践活动课被列为小学主要的国家课程之一,这既为少先队工作带来机遇,同时也带来了挑战.我们少先队工作者耳濡目染、身体力行的是体验教育、争章达标等少先队的'专业活动',如何将两者... 详细信息

在当前如火如荼的基础教育课程改革中,综合实践活动课被列为小学主要的国家课程之一,这既为少先队工作带来机遇,同时也带来了挑战.我们少先队工作者耳濡目染、身体力行的是体验教育、争章达标等少先队的'专业活动',如何将两者有机结合起来,是值得每一位少先队辅导员深入细致思考的课题.通过一年来的探索实践,笔者对综合实践活动课与少先队体验教育整合有些肤浅的认识,现在与大家交流.

关键词：综合实践活动课少先队体验教育课程改革小学教育目标教育内容

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综合实践活动课的课题开发与设计理念

引用

小作家选刊(教学交流) 2011年第1期 28-29页

作者：赖雯贵州省贵阳市乌当区顺海小学

综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型综合课程.它是在教师的引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学习者的直接体验,密切联系学生自身生活和社会生活,帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;体现对... 详细信息

综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型综合课程.它是在教师的引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学习者的直接体验,密切联系学生自身生活和社会生活,帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;体现对知识综合应用的实践性课程.其内容主要包括:信息技术教育、劳动技术教育、研究性学习,社区服务与社会实践四大领域.综合实践活动强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力.提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识,发展学生的创新精神,实践能力、社会责任感以及良好的个性品质.

关键词：综合实践活动课课题开发学生自主新一轮基础教育课程改革综合性学习活动社会责任感信息技术教育劳动技术教育研究性学习实践性课程综合应用综合课程直接体验运用知识整体认识实践能力社会生活社区服务社会实践内在联系

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综合实践活动课开设的必要性与紧迫性

引用

安徽教育 2008年第5期 25-26页

作者：王密生铜陵市第九中学

综合实践活动作为我国新一轮基础教育课程改革中新的课程形态,以培养学生创新精神和实践能力,增强实践环节,引导学生深入社会、学习社会、增强社会责任感为目标。综合实践活动是学习个体在学习新知识后,从自身的已有的知识与经验出发。

关键词：综合实践活动课课程形态学习个体学习社会能力素养活动形态外部行为主体性创新精神知识经

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