检索结果-内蒙古大学图书馆

中国教师 2025年第2期 21-26页

作者：方凌雁浙江省教育厅教研室浙江省教育厅研训部

实践学习是推进红色资源育人的重要路径,具有拓宽育人时空、丰富育人方式的优势。实践学习推进过程中育人目标不明确、活动线性化、学习过程碎片化会导致红色资源育人效果不佳。用好综合实践活动这一载体,重视方案规划,明晰价值为先的... 详细信息

实践学习是推进红色资源育人的重要路径,具有拓宽育人时空、丰富育人方式的优势。实践学习推进过程中育人目标不明确、活动线性化、学习过程碎片化会导致红色资源育人效果不佳。用好综合实践活动这一载体,重视方案规划,明晰价值为先的实践学习目标;凸显问题解决,落实主体参与的实践学习机制;提供学习支持,优化促进价值内化的学习策略,有助于提升红色资源实践育人的实效。

关键词：红色资源实践学习综合实践活动价值内化

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“小小园艺师”综合实践活动中的项目式学习

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小学科学 2025年第13期 58-60页

作者：王明娟苏州市吴江区程开甲小学

综合实践活动课程作为培养小学生实践能力和创新精神的重要途径，其重要性日益凸显。然而，在实践过程中仍存在一些问题，影响了实践活动课的学习效果。为了激发学生的学习兴趣，提升实践活动课程质量，本文深入分析了项目式学习视野下... 详细信息

综合实践活动课程作为培养小学生实践能力和创新精神的重要途径，其重要性日益凸显。然而，在实践过程中仍存在一些问题，影响了实践活动课的学习效果。为了激发学生的学习兴趣，提升实践活动课程质量，本文深入分析了项目式学习视野下小学综合实践活动课存在的问题，揭示其在综合实践活动中的应用价值，并提出具体的实践路径，旨在提高学生的创新思维、团队协作精神及实践操作能力。

关键词：综合实践活动 “小小园艺师” 项目式学习

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高中综合实践活动特色课程资源开发路径

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第1期 061-064页

作者：李玉柱商丘市回民中学河南商丘476000

本文旨在探讨高中综合实践活动特色课程资源开发的重要性及其实施策略。通过分析综合实践活动特色课程资源开发的价值、原则及路径,提出基于多元性、生成性、地域性和可操作性的课程设计原则。强调该类课程对核心素养培育、课程体系建... 详细信息

本文旨在探讨高中综合实践活动特色课程资源开发的重要性及其实施策略。通过分析综合实践活动特色课程资源开发的价值、原则及路径,提出基于多元性、生成性、地域性和可操作性的课程设计原则。强调该类课程对核心素养培育、课程体系建设以及公民意识教育的重要作用,同时为教师提供具体的开发路径指导,以期促进高中生综合能力的全面发展。

关键词：综合实践活动特色课程资源开发核心素养

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项目化学习与小学英语综合实践活动的融合

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华夏教师 2025年第2期 116-118页

作者：孙秀峰山东省临沂市平邑县平邑街道第六小学

随着新课改的持续深入,学生核心素养越发受到重视。综合实践活动由新课程改革催生,在优化教学模式、培育学生综合素养方面有着重要价值。在开展英语综合实践活动时,为提升学生主体地位、强化实践特色、满足创新需求,教师可引入项目化学... 详细信息

随着新课改的持续深入,学生核心素养越发受到重视。综合实践活动由新课程改革催生,在优化教学模式、培育学生综合素养方面有着重要价值。在开展英语综合实践活动时,为提升学生主体地位、强化实践特色、满足创新需求,教师可引入项目化学习模式。借助项目化学习法的特性,提高英语综合实践活动质量,进而有效达成培养学生核心素养的目标。

关键词：项目化学习法小学英语综合实践活动

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用项目式学习助力综合实践活动

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小学科学 2025年第3期 34-36页

作者：肖芸泉州市实验小学福建

“做中学”“学中做”是项目式学习的特色,而综合实践活动是培养学生综合素质的跨学科实践性课程,二者有异曲同工之处。然而,综合实践活动是一门课程,项目式学习强调学习方式的变革,如何利用项目式学习助力综合实践活动的实效?我们可以... 详细信息

“做中学”“学中做”是项目式学习的特色,而综合实践活动是培养学生综合素质的跨学科实践性课程,二者有异曲同工之处。然而,综合实践活动是一门课程,项目式学习强调学习方式的变革,如何利用项目式学习助力综合实践活动的实效?我们可以从“聚焦真实,确定研究项目”“提出问题,优化项目方案”“亲历实践,促进高阶学习”“展评一体,获得积极体认”等四个方面出发,设计项目式学习,落实综合实践活动课程,提升综合实践活动的教学效果。

关键词：综合实践活动项目式学习高阶学习

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指向劳动创造力培养的小学综合实践活动设计与实施

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教育科学论坛 2025年第14期 52-54页

作者：徐莉杭州市萧山区盈丰小学

小学生创新意识和创新能力的培养，要结合劳动教育，解决培育学科孤立、培育方式封闭、培育课程缺乏等问题。利用综合实践活动课程的学习方式，开展指向创造力培养的学创实践。以学创工坊完善课程内容、学创模式形成活动流程、学创阶梯... 详细信息

小学生创新意识和创新能力的培养，要结合劳动教育，解决培育学科孤立、培育方式封闭、培育课程缺乏等问题。利用综合实践活动课程的学习方式，开展指向创造力培养的学创实践。以学创工坊完善课程内容、学创模式形成活动流程、学创阶梯提供学习支架、学创评价推进学创实践，利用创意种植、创构木艺、创生农品、创新设计四大板块推进八个项目的综合实践。

关键词：学创实践劳动创造力综合实践活动校本实践

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小学综合实践活动策略微探

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启迪与智慧(上) 2025年第3期 117-119页

作者：张鑫南通市崇川小学

在小学教育中，通过参与综合实践活动，学生能够在操作中发现问题、分析问题并解决问题，这一过程有助于培养他们的批判性思维和创新能力。同时，实践活动要求学生将所学知识应用于实践情境，这不仅能加深他们对知识的理解，还能促进知... 详细信息

在小学教育中，通过参与综合实践活动，学生能够在操作中发现问题、分析问题并解决问题，这一过程有助于培养他们的批判性思维和创新能力。同时，实践活动要求学生将所学知识应用于实践情境，这不仅能加深他们对知识的理解，还能促进知识的内化和迁移。因此，本文论述了小学综合实践活动实施的必要性及原则，并提出了实践策略，以期为提高综合实践活动质量提供有价值的参考。

关键词：小学综合实践活动策略

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依托综合实践活动创设高中英语情景化课堂的策略初探

依托综合实践活动创设高中英语情景化课堂的策略初探

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：孙智茜河南省许昌市第五高级中学 461000

在当今全球化和信息化迅速发展的时代，英语作为一门国际通用语言，在教育中扮演着越来越重要的角色。新高考改革以来，情景化命题已成为高考命题的基本要求，为了提升学生的英语应用能力，采用情景化教学法，特别是依托综合实践活动来... 详细信息

在当今全球化和信息化迅速发展的时代，英语作为一门国际通用语言，在教育中扮演着越来越重要的角色。新高考改革以来，情景化命题已成为高考命题的基本要求，为了提升学生的英语应用能力，采用情景化教学法，特别是依托综合实践活动来创设高中英语情景化课堂，成为了提升英语教学效果的重要策略。综合实践活动强调跨学科知识的整合与实践能力的培养，为学生提供了一个真实的语言运用环境。通过情境创设，学生不仅能够在实际生活中体验英语的运用，还能在真实的交流与互动中培养语言能力、思维能力和社交能力。情景化课堂不仅注重知识的传授，更关注学生的学习体验与情感发展的全面提升。为此，本文探讨了依托综合实践活动创设高中英语情景化课堂的策略。

关键词：综合实践活动高中英语情景化课堂

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基于新教材理念的初中阅读综合实践活动设计与实施

基于新教材理念的初中阅读综合实践活动设计与实施

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：占慧珍江西省鹰潭市月湖区第八中学 335000

在当前教育改革的背景下，初中阅读教学正面临着新的挑战与机遇。新教材理念强调以学生为中心，注重培养学生的批判性思维和创新能力，这要求教师在设计和实施阅读综合实践活动时，需要创新教学策略，以提升学生的阅读素养。本文将探讨... 详细信息

在当前教育改革的背景下，初中阅读教学正面临着新的挑战与机遇。新教材理念强调以学生为中心，注重培养学生的批判性思维和创新能力，这要求教师在设计和实施阅读综合实践活动时，需要创新教学策略，以提升学生的阅读素养。本文将探讨如何依据新教材理念，设计并实施有效的初中阅读综合实践活动。

关键词：新教材理念初中阅读综合实践活动教学策略

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基于项目式学习的小学数学综合实践活动探索

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小学生(上旬刊) 2025年第3期 94-96页

作者：金兴伟江苏省常州市武进区南夏墅中心小学

随着教育理念的不断更新和发展，项目式学习作为一种新型的教学模式逐渐受到广泛关注。项目式学习是一种强调学生主动探究、解决实际问题的教学方法，通过项目设计和实践活动，帮助学生在实际操作中学习知识、培养能力、提升综合素质。... 详细信息

随着教育理念的不断更新和发展，项目式学习作为一种新型的教学模式逐渐受到广泛关注。项目式学习是一种强调学生主动探究、解决实际问题的教学方法，通过项目设计和实践活动，帮助学生在实际操作中学习知识、培养能力、提升综合素质。在小学数学教育中，项目式学习的应用能够激发学生的学习兴趣，提高学习动机，培养学生的解决问题能力和团队合作意识，促进学生全面发展。本文首先对项目式学习在小学数学综合实践教学活动中的应用价值进行了分析，然后提出了基于项目式学习的小学数学综合实践活动开展路径。

关键词：项目式学习小学数学综合实践活动

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