检索结果-内蒙古大学图书馆

上海教育科研 2007年第6期 78-79页

作者：李雪梅浙江省湖州市南浔区庆同小学 313009

“小学生看、记、讲、写、采、编新闻”活动在我校已有12年的历史，十二年来，我校充分利用电视、网络、报纸等宣传媒体，关注时事要闻，收集信息资料，表达自己观点。我们根据学生的年龄特点，分层要求，逐步拓展，更好地发挥其功效，... 详细信息

“小学生看、记、讲、写、采、编新闻”活动在我校已有12年的历史，十二年来，我校充分利用电视、网络、报纸等宣传媒体，关注时事要闻，收集信息资料，表达自己观点。我们根据学生的年龄特点，分层要求，逐步拓展，更好地发挥其功效，我们试着从少先队活动、综合实践课、学科教学等多种途么来组织实施，进行有效探索。

关键词：综合实践活动小学生新闻少先队活动综合实践课宣传媒体信息资料年龄特点

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“追寻人类起源”语文综合实践活动设计及反思

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语文建设 2004年第6期 17-19页

作者：王晓辉无锡市锡山区教育局教研室

活动目标1.通过活动,让学生了解人类起源的有关知识,唤醒学生的自我意识,培养学生对科学的兴趣.

关键词：综合实践活动活动设计教学反思活动目标 “追寻人类起源” 中学语文教学

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影响基于网络的校际综合实践活动的因素及其解决策略

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中国电化教育 2005年第1期 40-42页

作者：吴彦茹徐晓东华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631

笔者认为,基于网络的校际综合实践活动是综合实践活动的一种重要学习形式。本文从基于网络的校际综合实践活动开展中经常出现的问题入手,分析其产生的主要原因,并结合笔者及一线教师的实践经验,提出了具体的解决这些问题的策略。

关键词：综合实践活动网络影响因素探究学习协作能力

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开放多元的综合实践活动模式

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全球教育展望 2006年第2期35卷 74-77页

作者：褚荣华杭州市余杭区塘栖二中浙江余杭311100

综合实践活动是本次基础教育课程改革中增设的一门必修课程,与其它学科相比,其实施原则中课程的生成性,学生学习的自主性,活动形式的开放性、计划目标的过程取向性等成为当前课改的一大亮点,人们在转变教育理念,积极地进行教学实践的同... 详细信息

综合实践活动是本次基础教育课程改革中增设的一门必修课程,与其它学科相比,其实施原则中课程的生成性,学生学习的自主性,活动形式的开放性、计划目标的过程取向性等成为当前课改的一大亮点,人们在转变教育理念,积极地进行教学实践的同时,苦苦思索,如何选择好一个活动主题并进行方案设计,才能使综合实践活动的开展体现以上实施原则,行之有效。本文提出一个以小见大的设计理念,学校教学实践中也收到了一定的效果。

关键词：综合实践活动小课题研究实践能力基础教育课程改革必修课程设计理念实施原则

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从课程改革的目标看综合实践活动的独特价值

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中国教育学刊 2005年第9期 34-37页

作者：石鸥湖南师范大学湖南长沙410081

综合实践活动具有独特价值，其具体体现在以下6个方面：落实三维目标，改变过于注重知识传授的倾向；改变课程内容繁难偏旧和偏重书本知识的现状，实现课程与生活和社会的联系；改变过于强调接受学习，倡导学生主动参与、乐于探究；改... 详细信息

综合实践活动具有独特价值，其具体体现在以下6个方面：落实三维目标，改变过于注重知识传授的倾向；改变课程内容繁难偏旧和偏重书本知识的现状，实现课程与生活和社会的联系；改变过于强调接受学习，倡导学生主动参与、乐于探究；改变课程管理过于集中，探索国家课程、地方课程、学校课程三级管理；改变学科本位，构建新型课程结构；改变课程评价过分强化甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展的作用。

关键词：综合实践活动课程改革目标价值

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开展综合实践活动培育科学探究素养——以“如何测定菠菜中铁元素的含量”为例

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化学教学 2024年第11期 48-53,64页

作者：金继波张莉上海市奉贤中学上海201499

以沪科版《普通高中教科书〈化学〉必修第二册》第5章项目学习活动“如何测定菠菜中铁元素的含量”为例,在“科学探究与创新意识”素养导向下,立足学生全面个性发展,做好科学细致的教学分析;基于校情、师资、学情和教材资源,开展综合实... 详细信息

以沪科版《普通高中教科书〈化学〉必修第二册》第5章项目学习活动“如何测定菠菜中铁元素的含量”为例,在“科学探究与创新意识”素养导向下,立足学生全面个性发展,做好科学细致的教学分析;基于校情、师资、学情和教材资源,开展综合实践活动,注重“教-学-评”一体化设计;基于情境设置问题导引,拓展时空贯通学习过程;关注学生科学经历体验,开展问题导学的探究学习活动;贴近经验发现问题,体验试错学会方法,亲身感悟问题解决,有效落实教学目标,培育学生科学探究素养。

关键词：高中化学综合实践活动科学探究素养问题解决铁元素含量

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“家在长江口”语文综合实践活动设计及反思

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语文建设 2004年第1期 22-24页

作者：谢剑伟上海市崇明中学

是崇明作家赵丽宏主编的一本散文集,书中收录的都是出生在崇明或在崇明生活过的作家描写崇明的优秀散文作品.书中写了故乡的沧桑变迁、故乡的世态人情、故乡的风花雪月以及对故乡明天的美好展望,情感真挚,文字优美,曾被列为崇明的乡土教... 详细信息

<家在长江口>是崇明作家赵丽宏主编的一本散文集,书中收录的都是出生在崇明或在崇明生活过的作家描写崇明的优秀散文作品.书中写了故乡的沧桑变迁、故乡的世态人情、故乡的风花雪月以及对故乡明天的美好展望,情感真挚,文字优美,曾被列为崇明的乡土教材,故此次活动以此书名为主题.

关键词： “家在长江口” 语文教学教学反思活动设计综合实践活动散文赵丽宏乡土教材活动目标高一

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理论反思与实践关怀——“首届小学综合实践活动国际研讨会”综述

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山东教育科研 2002年第5期 16-18页

作者：安桂清华东师范大学课程与教学研究所

2001年12月14日-16日,首届小学综合实践活动国际研讨会在浦东双拥大厦隆重召开.本次会议由教育部华东师范大学基础教育课程中心、上海市浦东新区社会发展局教育处主办,上海市浦东新区东方小学承办.

关键词：小学综合实践活动国际研讨会课程综合实践课程

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试论综合实践活动在实施中的价值体现

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教育探索 2007年第2期 61-62页

作者：武晋丽山西大学教育科学学院太原030006

综合实践活动作为一门课程在其实施过程中体现出对学生发展的价值。本文通过大量文本的分析,揭示出综合实践活动在实施中的价值体现,主要表现在帮助学生解决问题、增强社会责任感和创造能力的培养。

关键词：综合实践活动课程实施价值体现

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基于项目式学习的高中英语综合实践活动设计探究

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中小学外语教学 2024年第15期47卷 52-55页

作者：杨华娟福建教育学院基础教育研究院

基于项目式学习的高中英语综合实践活动可以培养学生的综合素质和实践能力。综合实践活动的核心要素包括:真实性的任务、具有挑战性的驱动问题、持续性的探究、学生的主体地位以及反思与评价等方面。在实际教学中应用这些核心要素,采取... 详细信息

基于项目式学习的高中英语综合实践活动可以培养学生的综合素质和实践能力。综合实践活动的核心要素包括:真实性的任务、具有挑战性的驱动问题、持续性的探究、学生的主体地位以及反思与评价等方面。在实际教学中应用这些核心要素,采取确定主题性项目、制定活动性目标、生成真实性任务、提出驱动性问题、设计过程性活动和开展多元性评价等方法,可以促进高中英语综合实践活动的有效开展。

关键词：项目式学习高中英语综合实践活动教学设计

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