检索结果-内蒙古大学图书馆

黄冈师范学院学报 2024年第5期44卷 1-4,25页

作者：余向红红安县教育科学研究院湖北红安438401

本文探讨了劳动教育与综合实践活动两门国家课程的融合策略,提出“劳动教育为体,综合实践为用”的核心理念。学校在落实这两门课程时,以劳动教育为体,即课程内容、目标设置上体现劳动教育的课程要素;以综合实践为用,即课程实施的过程与... 详细信息

本文探讨了劳动教育与综合实践活动两门国家课程的融合策略,提出“劳动教育为体,综合实践为用”的核心理念。学校在落实这两门课程时,以劳动教育为体,即课程内容、目标设置上体现劳动教育的课程要素;以综合实践为用,即课程实施的过程与方式方法上,体现综合实践活动课程的育人要素。通过整体规划学校实践课程体系、项目化开展劳动实践活动,以及构建综合实践育人体系,实现两门课程育人功能的最大化。

关键词：劳动教育综合实践活动学科融合课程规划实践育人体系项目式学习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

以项目的方式开展综合实践活动——以“制作不倒翁”为例

引用

教育视界 2024年第27期 74-77页

作者：刘奇生

项目化学习是实施综合实践活动的一种有效路径。以“制作不倒翁”为例，阐述以项目化学习的方式设计与实施综合实践活动的完整流程：确定项目主题，明确综合实践活动具体目标;设计项目问题，引领综合实践活动有序开展;基于项目计划，从... 详细信息

项目化学习是实施综合实践活动的一种有效路径。以“制作不倒翁”为例，阐述以项目化学习的方式设计与实施综合实践活动的完整流程：确定项目主题，明确综合实践活动具体目标;设计项目问题，引领综合实践活动有序开展;基于项目计划，从明确任务、组建团队、探究问题、生成作品等环节深度实施综合实践活动;开展项目展评，总结分享综合实践活动成果。

关键词：综合实践活动项目化学习创意物化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

学校劳动教育与综合实践活动融合实施的有效路径

引用

中小学班主任 2025年第8期 98-101页

作者：戴玉兰浙江省长兴县古城中学

劳动教育与综合实践活动在育人目标、内容体系、实施方式及评价机制等维度存在多维耦合空间。针对当前劳动教育存在的功利化倾向、形式化实践及碎片化实施等现实困境,研究提出融合实施的优化策略:构建素养导向的目标体系、打造劳育为核... 详细信息

劳动教育与综合实践活动在育人目标、内容体系、实施方式及评价机制等维度存在多维耦合空间。针对当前劳动教育存在的功利化倾向、形式化实践及碎片化实施等现实困境,研究提出融合实施的优化策略:构建素养导向的目标体系、打造劳育为核心的内容矩阵、创新实践本位的活动范式、家校社协同整合资源、完善发展性评价机制。通过课程要素的系统性整合,实现劳动教育与综合实践活动的融合实施。

关键词：劳动教育综合实践活动课程融合协同育人

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学综合实践活动对学生创新思维能力培养的影响研究

引用

情感读本 2024年第15期 169-171页

作者：刘旻济南市槐荫区致诚小学山东济南 250000

小学综合实践活动对学生创新思维能力培养的影响研究显示,通过与科技社团进行融合、鼓励自主学习、提升教师实力和实施多元评价等策略,能够有效培养学生的创新思维能力和实践能力.这些策略不仅关注学生的知识学习,更注重学生的能力培养... 详细信息

小学综合实践活动对学生创新思维能力培养的影响研究显示,通过与科技社团进行融合、鼓励自主学习、提升教师实力和实施多元评价等策略,能够有效培养学生的创新思维能力和实践能力.这些策略不仅关注学生的知识学习,更注重学生的能力培养和创新精神塑造.研究结果表明,综合实践活动对于学生的未来发展具有重要影响,应得到更多关注和应用.

关键词：小学综合实践活动创新思维能力影响

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高校思想政治教育专业《综合实践活动》课程资源开发利用问题与策略

引用

华章 2024年第6期 78-80页

作者：吴丽娜刘倩冷百色学院马克思主义学院广西百色 533000 百色学院图书馆广西百色 533000

开发利用课程资源是《综合实践活动》课程实施的要件,对于培养学生的综合素质和综合能力具有重要意义.一些面向中学教育的高校思想政治教育专业开设的《综合实践活动》课程,在课程资源开发利用方面存在开发意识不强、开发主体单一、整... 详细信息

开发利用课程资源是《综合实践活动》课程实施的要件,对于培养学生的综合素质和综合能力具有重要意义.一些面向中学教育的高校思想政治教育专业开设的《综合实践活动》课程,在课程资源开发利用方面存在开发意识不强、开发主体单一、整合程度低等问题.为增强高校思想政治教育专业《综合实践活动》课程教学实效,在开发利用课程资源方面要坚持方向性、加强实效性、把握系统性、体现地方性,结合思想政治教育专业实际,以教材建设为抓手,开发"人"力资源,立足校本资源,整合网络资源,构建活动基地,增强课程资源开发利用质效.

关键词：思想政治教育专业综合实践活动课程资源开发利用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学英语综合实践活动的设计与实施策略

引用

英语教师 2024年第14期24卷 87-89页

作者：徐伟花江苏省连云港市塔山中心小学江苏连云港222123

为发挥综合实践活动在小学英语教学中的价值,结合教学实例,探索小学英语综合实践活动的设计与实施策略,即结合教材和学情,合理制订活动目标;围绕活动主题范畴,科学设计活动内容;培养英语核心素养,精心设计活动过程;多元考查学习效果,全... 详细信息

为发挥综合实践活动在小学英语教学中的价值,结合教学实例,探索小学英语综合实践活动的设计与实施策略,即结合教材和学情,合理制订活动目标;围绕活动主题范畴,科学设计活动内容;培养英语核心素养,精心设计活动过程;多元考查学习效果,全面实施活动评价。认为小学英语综合实践活动的高质、高效开展,能提升学生的英语核心素养和综合素养。

关键词：小学英语综合实践活动核心素养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

用综合实践活动促进学生的物理高效学习

引用

求知导刊 2024年第25期 38-40页

作者：曹健清江苏省海门经济技术开发区中学

在初中物理教学中,教师要重视物理综合实践活动的开展,让物理综合实践活动成为学生物理认知方式、思维方式转变的载体。结合具体案例,从整体设计、丰富体验、引导反思、注重展示四个方面探讨了初中物理教学中物理综合实践活动的应用,旨... 详细信息

在初中物理教学中,教师要重视物理综合实践活动的开展,让物理综合实践活动成为学生物理认知方式、思维方式转变的载体。结合具体案例,从整体设计、丰富体验、引导反思、注重展示四个方面探讨了初中物理教学中物理综合实践活动的应用,旨在充分发挥物理综合实践活动的育人功能,彰显物理综合实践活动的育人价值,促进学生的物理高效学习。

关键词：初中物理综合实践活动高效学习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

以综合实践活动为载体开展生涯规划教育的探索

引用

当代家庭教育 2024年第9期 103-105页

作者：张彦芝山东省德州市平原县第一中学

生涯规划教育在现代教育中占有重要地位，其实质在于促使学生认清自我、了解职业现状，从而对自己未来的生活道路做出合适的选择。而综合实践活动作为一种深受学生欢迎的教育方式，其实践性、体验性和探索性为生涯规划教育提供了理想的... 详细信息

生涯规划教育在现代教育中占有重要地位，其实质在于促使学生认清自我、了解职业现状，从而对自己未来的生活道路做出合适的选择。而综合实践活动作为一种深受学生欢迎的教育方式，其实践性、体验性和探索性为生涯规划教育提供了理想的载体。基于此，本文分析以综合实践活动为载体开展生涯规划教育的深远意义，并提出一系列实施策略，以期为教育实践提供有益的参考。

关键词：生涯规划教育高中教育综合实践活动职业发展

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

视障生心理健康教育与综合实践活动的整合模式研究

引用

今天 2024年第18期 28-30页

作者：张彬山东特殊教育职业学院

促进视障生的健康成长与全面发展是特殊教育的重要使命,本文深入分析了视障生常见的心理健康问题,包括自我中心、安全感缺失、自卑倾向及社交障碍等,通过探索心理健康教育与综合实践活动的整合模式,提出了系统化的实践策略,如设立专门... 详细信息

促进视障生的健康成长与全面发展是特殊教育的重要使命,本文深入分析了视障生常见的心理健康问题,包括自我中心、安全感缺失、自卑倾向及社交障碍等,通过探索心理健康教育与综合实践活动的整合模式,提出了系统化的实践策略,如设立专门的心理健康教育活动,将心理健康教育融入综合实践活动,培养学生的情感管理能力,提升适应能力,加强互动和沟通能力.研究表明,通过多元化的实践活动与有针对性的心理健康教育相结合,能够有效改善视障生的心理状态,增强其社会适应能力,促进其身心和谐发展.

关键词：视障生心理健康教育综合实践活动整合模式特殊教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

溯源·建构·活用:劳动、综合实践活动的整合与实施

引用

黑龙江教育（教育与教学） 2024年第3期 75-77页

作者：沈森晨浙江省湖州市月河小学教育集团

劳动和综合实践活动两门学科在课程理念、课程实施现状和课程内容上有着相似之处,以整合的思维充分利用学校特色开发校本课程,可以更好地推动劳动和综合实践活动的实施。湖州市月河小学教育集团通过选素材、建框架、定评价三步走策略,... 详细信息

劳动和综合实践活动两门学科在课程理念、课程实施现状和课程内容上有着相似之处,以整合的思维充分利用学校特色开发校本课程,可以更好地推动劳动和综合实践活动的实施。湖州市月河小学教育集团通过选素材、建框架、定评价三步走策略,开发了《劳动综合实践活动手册》校本课程,并通过巧设时间、巧用清单、巧开大赛三策略落实校本课程。

关键词：劳动课程综合实践活动课程整合校本课程

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：