检索结果-内蒙古大学图书馆

随着素质教育的逐渐深入,小学阶段教学越来越注重学生综合素养的培养与提高,小学相继开设了综合实践活动课程,通过丰富多彩的实践教学活动,培养学生实践能力,使学生能够积极主动的参与教学活动,锻炼学生综合思维能力,使学生在面临问题时能够积极主动的进行探究,找寻问题的解决方法。因此教师应当积极采取合理的教学措施,达到实践教学活动真正的教学目的。

关键词：综合实践活动教学措施小学

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常务副会长邹开煌教授综合实践活动下基层的第100节课

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福建陶研 2013年第3期 11-11页

7月初，福建教育学院《基础教育研究》主编、闽派教育研究所所长、陶行知研究会常务副会长邹开煌教授应邀到永安讲学。他为永安二实小和南门小学300多位教师奉上了他下基层中小学的第100节课——《神奇的树叶吹奏艺术》活动课。精彩的... 详细信息

7月初，福建教育学院《基础教育研究》主编、闽派教育研究所所长、陶行知研究会常务副会长邹开煌教授应邀到永安讲学。他为永安二实小和南门小学300多位教师奉上了他下基层中小学的第100节课——《神奇的树叶吹奏艺术》活动课。精彩的课堂赢得在场师生阵阵热烈掌声。他不但让老师们领略实践活动课的魅力，也让在场师生爱上“吹叶”这门艺术。

关键词：综合实践活动副会长实践活动课基础教育教育学院中小学研究所陶行知

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初中数学综合实践活动与数学教学相辅相成

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读写算（教育教学研究） 2015年第47期 176-176页

作者：王玉常吉林省安图县两江镇大兴川学校

新的课程标准要求学生通过学习,实现德、智、体、美全面发展,在课堂教学中不仅要锻炼学生动脑的能力,还应提高学生动手的能力,最终实现学生综合能力的全面提高.基于此新的课程标准对教材中让学生亲身实践的内容也有所侧重和安排,在人教... 详细信息

新的课程标准要求学生通过学习,实现德、智、体、美全面发展,在课堂教学中不仅要锻炼学生动脑的能力,还应提高学生动手的能力,最终实现学生综合能力的全面提高.基于此新的课程标准对教材中让学生亲身实践的内容也有所侧重和安排,在人教版初中数学课本中就安排有一些综合实践活动,文本就从初中数学综合实践活动和数学教学二者的相互作用去探讨,希望对初中数学教育工作者在教学中有一定的借鉴作用.

关键词：初中数学综合实践活动数学教学

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浅谈综合实践活动与语文学科教学的有机结合

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学周刊（下旬） 2010年第1期 13-13页

作者：刘园高邮市汤庄镇中心小学江苏高邮225600

语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，而语文素养必须在丰富的语文实践中形成。语文课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”我国新一轮基础教育改... 详细信息

语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，而语文素养必须在丰富的语文实践中形成。语文课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”我国新一轮基础教育改革明确将“综合实践活动”纳入新的课程体系．并将此类课程的宗旨定位在“强调学生通过实践．增强探究和创新意识，

关键词：综合实践活动语文素养学科教学语文课程标准语文实践能力基础教育改革创新意识课程体系

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依托本土资源开展综合实践活动

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山东教育 2012年第11期 53-53页

作者：耿呈明莱芜市雪野旅游区上游中学

综合实践活动是一门崭新的课程，为了更好地实施这门课程，我们依托本土资源，开展了多渠道、多层次的综合实践活动。

关键词：综合实践活动本土资源多渠道多层次课程

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浅谈教师在综合实践活动中的指导作用

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吉林省教育学院学报(小学教研版) 2010年第10期26卷 137-137页

作者：张作春李凤华吉林省安图县两江小学

自综合实践活动可开展以来,我们对此经历了一个从认识模糊到初步了解再到大胆实践的过程.综合实践活动是一种经验性课程,它超越了具有严密的知识体系和技能体系的学科界限,是一门以学生为主体,以社会实际、社会需要和社会问题为核心,以... 详细信息

自综合实践活动可开展以来,我们对此经历了一个从认识模糊到初步了解再到大胆实践的过程.综合实践活动是一种经验性课程,它超越了具有严密的知识体系和技能体系的学科界限,是一门以学生为主体,以社会实际、社会需要和社会问题为核心,以主题的形式对课程资源进行整合的课程,是一门以有效发展和培养学生解决问题能力和探究精神以及综合实践能力为目的的课程.

关键词：教师综合实践活动课程资源以学生为主体社会需要解决问题能力知识体系学科界限探究精神实践能力社会问题培养学生技能体系经验性主题整合形式认识模糊核心

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小学数学综合实践活动的教学探究

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考试与评价 2019年第1期 129页

作者：张皆凤镇江市桃花坞小学

目前在小学数学的综合实践活动教学过程中存在着重视程度不足,定位不清晰以及实践活动缺位等方面的现实问题。论述了目前小学数学综合实践活动的现状,从教育学基本规律对存在的问题进行了分析,提出了有效提升小学综合实践活动教学有效... 详细信息

目前在小学数学的综合实践活动教学过程中存在着重视程度不足,定位不清晰以及实践活动缺位等方面的现实问题。论述了目前小学数学综合实践活动的现状,从教育学基本规律对存在的问题进行了分析,提出了有效提升小学综合实践活动教学有效性的对策与方案。结论表明,小学生综合实践活动的有效实施对于提升小学数学教学质量具有重要的意义。

关键词：小学数学综合实践活动教学研究对策

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核心素养视域下小学综合实践活动模式探究

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人生十六七 2018年第2Z期 36-36页

作者：周金宇吉林省吉林市回族学校

随着核心素养的提出,为我国新课程改革指明了方向,要求在今后的教学过程中要发展学生的修养,要重视学生的发展潜能。综合实践活动课堂因此提倡探究、合作等多样化的学习方式,因为重视知识与经验的整合,重视培养学生的创新精神与实践能力... 详细信息

随着核心素养的提出,为我国新课程改革指明了方向,要求在今后的教学过程中要发展学生的修养,要重视学生的发展潜能。综合实践活动课堂因此提倡探究、合作等多样化的学习方式,因为重视知识与经验的整合,重视培养学生的创新精神与实践能力,故此对学生核心素养的培养有着重要的意义。

关键词：核心素养小学综合实践活动模式

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